一学期以来，学校紧紧围绕教体局、教研中心和学校工作重点，牢固树立以质量为核心的教育发展观，以立德树人为根本任务，以培育核心素养为重点，以提高教学质量为核心，突出教学中心地位，强化教学管理，深化教学研究，全面提高教学质量；创新教研思路，提升教师专业化水平发展，全面提高办学质量。现总结如下：

一、班子绘就同心圆  担当作为谋新篇

新一届领导班子以不忘初心、勇往直前的信念；踏石留印、抓铁有痕的精神，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

1.年级分工，蹲点包级。

学科分工，专业引领。 全体领导干部均以教学工作为核心，做到“层级管理与扁平管理相结合，常规管理与学科教研两兼顾”。

2.夯实常规，规范教学流程。

学期初召开教学工作会议，各学科分管领导对教师进行教学常规培训，抓好学校规范与特色。期中进行质量分析反馈，有问题及时整改落实，期末进行总结提升，力求精益求精。

3.注重评价，落实检查制度。

学校制定了详细的量化考核方案，实行学期初检查、期中期末大检查、不定期抽查相结合的方式，随时检查随时进行反馈完善。期中进行综合学科技能抽测，同时对常规材料进行展评、反馈、落实，期末设立教学质量优胜奖予以表彰。

二.党建引领聚合力  争当先锋做模范

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，坚持在发展中宏扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序开展了系列师德师风建设活动，形成了“匠心筑梦，和融育人”师德师风品牌。

1.强化思想教育。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，深化学习贯彻落实二十大精神和全国两会精神活动，充分运用“灯塔大课堂”和 “学习强国”学习平台，组织教师开展学习研讨、撰写心得体会，分层分类的全覆盖学习，把广大师生思想和行动统一到二十大精神和全国两会精神上来。从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、落实“双减”、终身学习等方面向全体教师提出明确细致的要求，激励教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

2.推进作风整改。学校张庆荣书记为全体教师做了《加强师德修养，提高师德水平》的党课，组织每名教师对存在的师德失范问题和易发生师德失范问题的风险点进行全面排查，撰写自查报告，形成问题整改清单。同时，学校带领老师们一起进行法制教育活动，学习了《教育部公开曝光第十二批7起违反教师职业行为十项准则典型案例》。学校每学期组织教师签订师德承诺书，全体教师一起举行师德承诺宣誓活动。经过一系列的师德失范行为排查整顿活动，切实提升了全校教师职业道德水准，打造了高素质的教师队伍，办好了人民群众满意的教育。

3.树立典型示范。开学初，开展了教师“开学第一课”师德教育暨“枣小榜样”评选活动，郑夫泉、牛艳坤、吴万欣、梁秀芬、谢秋芳、路阳等6位老师被评为“枣小榜样”，6位教师从不同的角度进行了事迹宣讲。深入学习宣传王广杰同志先进事迹活动，学校和老师们一起分享了王广杰的先进事迹，同时展播《感动中国2022年度人物颁奖盛典》片段，诵读对13位“银发知播”《感动中国》颁奖词。开展了优秀班主任经验交流活动，张成静、李阳、谢小臣作为优秀班主任代表进行了经验交流引导，通过活动，广大教师明确了以学生为中心，明确“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的根本任务，掀起了学习榜样楷模的热潮。

4.规范组织建设。为增强党组织凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥基层党支部战斗堡垒的重要作用，3月10日，学校党支部进行了换届选举工作。学校党支部重视“双培养工作”，把优秀的教师培养出党员，把党员教师培养出业务骨干。6月16日，学校党支部书记张庆荣带头参加任城区“学思想 强党性 重实践 建新功”微党课大赛初赛，党课《牢记党的宗旨，立德树人，做“四有”好教师》以张思德事迹为切口，展现了“牢记使命，立德树人”的大主题、阐释了要做好本职工作，服务学生，服务家长，提升教育满意度和提升教育质量的道理，让现场聆听者深受感染、备受鼓舞，成功进入决赛。6月25日，张庆荣书记参加了任城区“学思想 强党性 重实践 建新功”微党课大赛决赛，党课《让张思德精神映亮校园》以饱满的热情、生动的事例、真挚的情感，从不同角度、不同侧面，诠释了共产党员的初心使命和责任担当，生动展现了党员们听党话、跟党走的坚定信念和政治素养，获得了二等奖的好成绩。本学期，贺伟、孙灵华、王丹三位教师被推荐确定为入党积极分子。

三.凝心聚力抓常规  务实笃行提质量

（一）抓培养——教师发展重引领

1.精学课程标准。开学初，学校召开学习《课程标准》动员会；2月底，组织各学科教师进行了课标学习交流会；3月份，先后3次集中进行课标学习检测。以此促进教师将课标读懂读通、学深学透，学以致用。

2.深研教材内容。结合新课标理念和区教研中心组织的教材培训会，学校开展“践行新课标理念 推进大单元教学”专题研讨活动，引领各学科教师深研教材，更新理念，立足教材中的大主题、大任务，分析学情、确定单元学习目标、开展具体的单元教学设计。学校及时将优秀的课程资源推送至学习群，向老师们输送新理念、好做法，供老师们学习、借鉴。开展了优秀大单元教学设计评比和大单元教学研讨活动，有效推动了新课标理念下的大单元教学设计能力。

3.重构课时教案。在新课程标准和大单元教学理念下，需要有相应的课时教案作支撑。结合我校“和融课堂”教学特色，我们确立了“情景引入，和融启智—研学新知，和融显智—拓展应用，和融焕智—回顾总结，和融促智—个性作业，和融积智”的课时备课模式，以实现教学设计从过去关注单一知识点走向大单元整体设计的转变。

（二）抓教研——课堂教学重实效

1.领导示范巧引航。学校研究并制定了《落实课程标准理念，推进大单元教学实施方案》，并进行了专题培训。学期初，业务领导刘刚、王素娈两位主任执教“践行新课标理念，推进大单元教学”领航课；4月初，业务校长国海霞进行了《优化教学方式，助推高效课堂》专题片培训，并结合我校校情提出教学建议。就这样，我们力求领导学在前、走在前，全力以赴做教师专业成长的领航员。

2.骨干引领促提升。3月份，学校开展了“践行新课标  赋能新课堂”骨干教师示范课活动。胡爱华等教师聚焦“在课堂教学中如何落实核心素养”进行了大单元课堂教学展示，课后组织评课议课活动，大家各抒己见、思维碰撞，在交流与研讨中，大单元教学理念已悄然落地。

3.青年教师练本领。4月初，学校开展了青年教师汇报课展示活动。崔琳琳、李阳等青年教师执教汇报课。不仅检验了青年教师学科知识掌握、课标理念落实、课堂驾驭能力，还提升了他们的业务水平，为我校教师队伍的梯队建设打下了坚实的基础。

4.单元研究共成长。学期初，各教研组提前上报教学时间、内容，以课堂为主阵地开展磨课活动。形成了“集体研究定目标、分散备课展个性、课中观察互帮扶、课后交流勤反思、完善教案再提高、课堂追踪看实效”的“六环节课堂研究”的我校校本教研特色。各学科在课堂教学实践中不断完善和融枣小课堂教学模式，突出学科特色教育：语文学科重大单元整体教学设计、重整本书阅读及写字教学实践和双减形式下特色作业的设计。数学学科重学生计算能力、理解分析能力的提升和大单元视域下特色作业的设计。综合各学科根据年级有重点地进行项目式素养训练，形成阶梯状培养模式。各学科在实践中总结经验，不断优化课堂模式，提升学生素养，提高教学质量，使学生乐学、会学、学会。

5.能手评比赛技能。学校以推荐区级教学能手为契机，从“常规资料、大单元课堂教学、个人业务显优”三个方面开展校级教学能手评比。老师们参与热情高涨，营造了“学、研、竞”的浓厚氛围。发挥了“以赛带练、以赛促教”的引领作用，为我校教师业务成长搭建了展示交流、思维碰撞、相互学习的平台，实现了课标理念和大单元教学方式的有机融合，10选手名区级能手评选活动中均获得优异成绩。

6.教育科研提水平。本学期我校在研课题5个，两个市级课题，三个区级课题。学校结合新课标理念，扎实做好过程管理，定期召开课题组成员会、上好课题研究课、做好过程性资料积累等。通过各项课题的研究和深入开展，学生习惯养成、口语表达、作业质量与综合素养均有了大幅度提升。同时，学校开展特色校本课题研究。在原有航模科技特色教育的基础上，科学学科率先提出“微项目研究”学习模式，引导学生开放式学习、开放式研究，并在课内外进行了积极探索。目前这一学习模式深受学生喜欢，已初显成效。后续我们将围绕这个主题，在课程资源开发、课堂教学模式创建、学生微项目研究过程性管理等方面进行深入探索，并将此项研究在校内其它学科推广。

（三）抓成效---教学质量重提升

1. 扎实“回学”高效衔接。

学校扎实做好回学“四步曲”：做好回学调研、制定回学方案、回学质量分析、调整新授安排。所有教师依据学情，合理制定回学计划、科学整合教材内容，对线上学习薄弱点精心备课、耐心辅导。2月底，学校组织了“回学质量”摸底检测，并对检测情况进行全面分析，为后续教学提供了科学依据。学校还召开线上家长会，向家长反馈学生在校学习情况，解除家长后顾之忧。

2. 抓好两头，稳定中间。学期初，学校以“研学情、抓常规、促提升”出发点，分别召开五年级和一年级教师会，从学生学习习惯、学习状态、教师教学困惑等方面进行调研。重点关注学困生帮扶，缩小学生间的差距。学校围绕“匠心筑梦、和融育人”举行班主任常规管理经验交流会，引导每位教师用爱心、细心、耐心关爱每一位孩子，做学生成长路上的领航人。

（四）抓素养——学生习惯重养成

1．融德教育重品行。以“融德”课堂教学为模式，以道德与法治课程为载体，发挥教材培根铸魂、启智增慧的作用，以节日传统文化和“家国情怀”专题教育活动为补充的校本教育课程，通过主题升旗仪式、红色研学、志愿行动、植绿护绿等活动，把思政教育融入活动，让学生在活动树立远大目标、坚定理想信念。

2.一日常规严要求。我校对学生的晨诵、课前准备、课堂倾听、认真书写等方面习惯的养成提出了明确的要求，重点抓一年级学生课堂常规训练，定期开展各类竞赛活动，促进学生养成良好的学习和行为习惯。

3.作业展评亮风采。一是提升课堂作业质量。4月份，开展了汉字书写大赛和优秀作业展评活动。各年级各学科评选出优秀作业，利用升旗仪式对获奖学生隆重表彰。学校设置了优秀作业光荣榜，并在教学楼道内进行了布展，供学生参观学习。这项举措，充分发挥了榜样示范作用，有效促进了学生作业质量的提升。二是大单元作业显特色。以落实“立德树人”为宗旨，体现学科核心素养要求，在大单元视域下设计课内外的学习活动，把课外作业和课堂教学有机结合，以少而精的高质量、有趣的作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的。各学科学完一个单元后，就以不同的主题让学生做手抄报。如四年级语文主题分别是《美丽乡村》、《诗情画意》等；三年级语文制作《植物记录卡》《中华传统节日图册》；三年级数学制作《2023年日历》、《有趣的对称》、《数学日记》、《单元知识梳理》、英语学科设计《英语小报》、《字母小报》。我们的这项特色作业，书面与实践相结合、作业内容与学习目标一致，学生在查一查、写一写、画一画的过程中锻炼了思维、开阔了视野，更是学生综合素养的展示。

4．经典阅读润书香。以“世界读书日”为依托，4月初，学校制定读书方案，启动校园读书节，在各楼层图书吧设置海报，定期推荐阅读书目。开展了古诗词背诵、美文诵读、故事演讲、汉字听写大赛等活动，使学生养成喜欢读书、端正写字的习惯，让枣小学子由内而外的焕发出书香气质。

5.全面推进特色课程。道法学科：通过跟进教研活动，加强思政课程的组织管理和教研组建设，落实每月一次的集体教研，讲好《习近平读本》，全面提升道法教师的专业素养。劳动学科：依据劳动学科课程标准，开发劳动学科校本教材。以课堂教学为主渠道，开辟枣小种植园活动为平台，培育学生“生活实践技能、小主人责任、小农夫情怀、小工匠精神、小创客思维”，打造劳动特色教育。艺体学科：夯实艺术教学常规，抓好体育体质监测，坚持阳光体育展演、冬季跑操、特色篮球、特色足球、体验放松操、拉丁韵律操等体育特色的长年训练，做到长远规划、梯队跟进、实力凸显。音乐、美术学科将在常规课程的基础上，融入舞蹈，戏剧（含戏曲）、影视等相关内容，增强学生的艺术素质和提高学生的审美能力。

6.丰富课后服务形式。将课后服务和社团活动有机整合，提升学生综合素养，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，拓展学习空间，开展大阅读活动，实施阅读能力提升工程。开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。学校将加强课后服务课程巡视，在课程日常实施中做好记录、等级评价和反馈，以便及时发现课后服务课程存在的问题并及时改进。

四.高举队旗跟党走  和融少年共成长

１. 养成良好习惯。严格落实红领巾值勤岗的检查工作，督促学生逐渐养成良好的文明礼仪和行为习惯，结合一周班级流动红旗的评选，进一步增强集体荣誉感和班级凝聚力，二月份举行班级文化建设评选活动，进一步美化班级环境，达到育人目的。少先队自主编排一套具有文明礼仪健身操，并完成了文明礼仪操的录制工作，做到规范+特色相融合。

2．培养和融少年。将三月份定为学雷锋主题活动月，依托党建带队建，组织少先队员代表前往济宁市学雷锋纪念馆进行红色研学活动，并组织志愿服队前往社区进行卫生清扫活动。结合“三八”妇女节、中小学生安全教育日开展了以：感恩教育、安全教育为主题的少先队活动课和主题队会。四月份结合“清明节”开展纪念革命先烈活动，组织全体队员开展了网上祭奠活动，国旗下演讲等活动。开展中华民族优良传统和革命传统教育。五月份通过各种各样的劳动实践活动，有效传承“劳动最光荣”的传统美德。五月底在进行队前教育、入队争章活动的基础上规范举行了“学习二十大、争做新时代好队员”一年级新队员入队仪式。一年级200多名新同学分三批戴上了盼望已久的红领巾，成为了一名光荣的少先队员。六月份结合六一儿童节举行“庆六一”文艺汇演暨一星章表彰典礼，队员们将才艺尽情展示，将梦想尽情绽放，度过了一个健康、快乐、有意义的儿童节。在此期间共计180名队员、3个中队集体受到表彰，荣获红领巾奖章一星章，在任城区红领巾奖章表彰中，共计20 名队员荣获红领巾奖章二星章个人，3个中队获得二星章集体（中队），二六中队被评为红领巾奖章四星章集体（中队）。端午节期间组织开展“传承端午文化，厚植爱国情怀”端午节主题教育活动，队员们通过端午节活动，以弘扬中华民族优秀传统文化为己任，传承红色基因，建设精神家园，增强爱国情感，让青春为实现中国梦而绽放。

五.服务师生系于心  齐心协力保平安

牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到为全体师生服务工作中。

1.工作有条不紊

（1）关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的门窗、多媒体、空调、水电等进行维修，发现问题及时解决。

（2）开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决教师工作、学生的学习及生活所需。

（3）警钟长鸣，狠抓安全不放松。根据市区教育局的有关布置，对学校校舍，教学设备、设施进行了安全检查，对各教室窗户安装安全锁防高坠，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行；抓好每月一次的各类安全疏散演练，提高师生安全防范意识。

（4）规范家庭困难学生生活补助、营养餐的管理。抓好学生资助档案管理（学生资助专门办公室）、积极协助局对部分学生资助材料审查、调阅；做好2023年度春季学生资助工作。

（5）抓好学校配餐管理，为师生创造良好的就餐环境，保证全校师生的就餐质量。学校配餐食品安全监管小组对学校配餐管理、食品卫生、饭菜样品留样等进行逐项督促检查，及时反馈，即时整改，保证饭菜的营养合理、质量上乘，确保不发生任何食品卫生安全事故，保障了在校师生的用餐安全。

2.建设绿色校园

积极打造浓厚的校园绿色氛围。在植树节来临之际，学校在财力紧张的情况下，投入必要资金，对校园进行了必要的绿化，校园绿树成荫。

一个学期以来，学校各项工作均取得优异成绩：

学校党支部被区教育工委表彰为区级优秀党支部；在“奔跑吧少年”2023年任城区体彩杯中小学生田径运动会暨任城区中五下学生体育联赛田径比赛中，学校获金牌总数第二名、团体总分第三名，学校鼓号队在运动会上进行了精彩的展演；在全区教学质量抽测中，五年级语文取得全区第四名的好成绩；在

王素娈主任、高军老师分别在全区数学、专题研讨会中进行课堂教学展示观摩；孟凡胜、王丹老师分别参与区体育、心理健康基本功比赛展示活动，展示了我校教师风采；章爱华教师被评为市家访工作先进个人。张成静、李阳、谢小臣所带班集体被评为市级优秀班集体；谢秋芳、张成静、刘建3位老师被评为区优秀班主任；在 “学习二十大 争做好队员”山东省“红领巾巡讲团”主题示范宣讲暨“国旗下成长”青少年升国旗示范活动中，孙昊然代表任城区进行主题宣讲，受到一致好评。我校少先队大队获得二星章集体（大队），二六中队被评为山东省红领巾奖章集体四星章。孙佳茵同学在红动济宁“红色故事大赛”优秀讲解员称号，并已推荐参加省级决赛，在任城区第二届中小学生游泳比赛中，我校代表队在李红占老师的组织、指导下，参与的五名学生均获得优异成绩！穆子露荣获50米自由泳第一名、50米仰泳第一名；程梓萱荣获50米自由泳第二名、50米仰泳第二名；赵文奥荣获50米自由泳第四名；石智萱荣获50米自由泳第四名、50米仰泳第二名；姚雨馨荣获50米自由泳第二名、50米蛙泳第一名。四一班李政龙同学于省青科赛一等奖晋级，在举办的第五届icode国际青少年编程竞赛全国总决赛中表现突出，在1200名上榜学生中排名第269位，夺得全国总决赛银奖！

学校教学工作离不开每位老师的辛勤付出。正所谓“众人拾柴火焰高，握指成拳方有力”。在我们枣店阁中心小学全体教职员工的共同努力下，凝心聚力中我们出色、圆满地完成本学期的各项工作！携手努力加油干，共绘枣小未来天！