根据国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于全面开展义务教育学校课后服务工作实施意见》（汶教体字〔2021〕64号）要求，制定我校“双减”工作实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党中央“双减”决策部署，落实立德树人根本任务，以学生全面发展为本，深入推进素质教育，促进学生健康成长；坚持面向全体学生，充分发挥教师主导作用，提高课堂教学效率，促进课后服务工作提档升级。

二、工作目标

进一步完善学校领导、级部、班主任、任课教师四级包保网格化管理体系，构筑常态化管理网络，进行常态化日常监管。充分发挥课堂主阵地作用，全面提升校内教育教学质量，加强作业管理。合理安排有需求的学生参加课后服务，努力实现有需要的学生全覆盖。建构保障完善、优质特色的课后服务体系。引入第三方非学科类服务，促进学生全面发展。

三、主要内容

(一)拉长服务链条，规范课后服务模式

按照《关于全面开展义务教育学校课后服务工作实施意见》要求，继续指导督促学生课后服务工作，规范服务范围、时间、内容、流程，推动课后服务全面升级。

1.坚持全覆盖。通过动态监测、监督监管等措施确保为有课后服务需求的学生提供课后服务。

2.坚持自愿参加。以服务学生、家长为宗旨，着力破解“三点半难题”。本着家长自愿参加的原则，充分尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受课后托管服务，减轻家长校外托管经济负担和孩子的培训负担。 

3.坚持以安全为主。加强课后服务安全管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后服务期间学生安全问题。

4.坚持时间保障。课后服务一般每天不少于2小时，具体服务时间段可根据实际情况和家长需求弹性确定，结束时间一般不早于正常下班时间（夏季：18:00，冬季：17:30）。对课后服务结束后仍有特殊需要的学生，学校可提供延时托管服务。学校上学日晚上可开设自习班，但不得讲授新课，不得分配到学科，原则上结束时间不晚于21:00。

5.坚持公益性和非营利性原则。按照每生每课时2元的标准，向参加课后服务的学生家长收取费用。每课时40分钟，不包含课间休息等时间。同时，对家庭经济困难的学生免收服务费。

（二）深化教学改革，提升教育质量

围绕立德树人、“五育”并举，聚焦强课提质，落实有效教研，全面提升教育教学质量。

1.加强课堂质量提升。在教研室指导下，抓好课堂教学改革，立足核心素养培育，注重启发式、互动式、探究式教学，实现课堂教学中的真实学习、深度学习、体验学习。精准分析学情，重视差异化教学和个性化指导，提升学生的学习能力和创新能力，促进全面发展。强化教学管理，提高学生在校学习效率。

2. 提高作业设计质量。优化作业设计，提高作业的针对性、有效性。整体设计课前、课中、课后阶段性作业，形成课堂教学闭环。检查学科作业在数量、质量和时长方面的平衡协调，避免繁难偏怪、超课程标准、重复性、机械性作业。依托线上平台建设“智慧作业”系统，实现分层、个性化布置作业。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，形成优质作业资源共建共享机制。

3.落实“两个超市”制度。鼓励教师为学生量身定做“作业超市”，为不同学习需求的学生提供个性化、丰富多彩的必选、自选、精选等分层作业。并结合学生个性和特长，在课后服务时段开设“兴趣课程超市”，加强创意设计、动手操作、实践探究等学习训练，着力培养学生创新思维和创造能力。

（三）探索多样化服务,提升课后服务质量

1.创新课程开发，促进全面发展。将课后服务内容纳入学校教育教学整体规划，按照多元分层、因地制宜、融合课堂、多方联动的原则，“一校一策”制订具体实施方案。围绕“德智体美劳”五育并举要求，开展丰富多彩的“大思政”“大阅读”“大创客”“大健身”“大美育”“大实践”等课程体系的开发。充分利用城市展馆、中都文庙等校外活动场所，拓展课后服务空间，全面丰富育人路径。

2.深化课堂与课后服务的系统化、一体化改革。研究各类课后服务项目是否体现知识性与教育性、科学性与趣味性、理论性与实践性、创新性与时效性，用课后服务反哺课堂教学。

3.开设在线课程，探索课后服务信息化。开设名师、名课、名校在线系列课程，做强做优免费线上学习服务。借助“同步课堂”，开展音乐、美术、科技类等课后服务课程，共享优质教育资源。

4.坚持学校为主体，规范引入第三方。根据《山东省关于进一步规范引入第三方参与校内课后服务工作的通知》文件要求，在县教体局的指导和监督下，尝试引入第三方参与课后服务，规范遴选程序，结合学校需求引入资质优秀的第三方参与。

（四）强化师资队伍，有效评价激励

发挥教师主力军作用，充分调动教师参加课后服务工作的积极性、主动性和创造性。

1.实施评价激励。鼓励广大教职工主动参与课后服务，把教师课后服务工作表现纳入考核评价，作为教师职称评聘、绩效工资分配、表彰奖励的重要依据。及时发放课后服务补贴。

2.构建关怀机制。优化教师工作环境，减轻工作压力，加强生活关怀。对参与课后服务的教师实行弹性上下班制度，切实提高教职工参与课后服务的积极性。

（五）深化家校合作，加强服务保障

完善家校社协同育人机制，形成家校共育的良好局面。

1.引导家长科学育人。通过召开家长会、发放告知书、签订承诺书等各种方式宣传课后服务政策，引导家长转变成长成才理念，减轻教育焦虑，承担家庭教育主体责任，自觉抵制违规培训，提高陪伴质量。

2.加强家校社联动，实施全环境立德树人。邀请家长、社会专业人士参与课后服务，丰富课后服务课程资源，形成亲子阅读、亲子共创等品牌课程。征求家长对课后服务活动课程的意见建议和满意度，促进学校、教师、学生和家长有效连通。

学校积极总结课后服务典型经验及创新举措，遴选课后服务典型案例，面向全县中小学校、家长宣传推广好做法、好经验、好典型。