兖州实验初级中学

2023-2024-1教学活动安排

教学常规落实

二0二三年八月、九月份

1、八月，学校研究新学期教学安排；

2、对各年级进行分班，聘任任课教师；

3、排好各年级各班教师课程表；

4、安排任课教师写好学期教学计划；

5、九月中旬召开任课教师教学会议,落实区教学管理基本规范；

6、召开教辅人员会议，安排各功能室卫生安全、使用工作；

7、组建各班素质评定小组（学业述评）；

8、推选确定各年级、各学科组备课组长、学科主任；

9、为使新教师尽快成长，实施青蓝工程。

十月份

1、组织安排各班学生到图书室借书，到阅览室阅读活动；

2、做好校安排的数字化校园创建、管理、使用、迎验工作；

3、组织安排第一次业务检查；

4、组织各年级第一次阶段性学业水平检测工作；

5、对初一学生做好建籍工作；

6、举办各学科人人一节课堂教学改革示范课活动；

7、召开实验室等功能室管理员及理化生教师会议。

十一月份

1、组织安排各年级期中考试工作；

2、举办任课教师优秀教案展；

3、规范备课，加强纸质备课，教龄十五年以下必须纸质备课；

4、各级部举行学生学习方法、学习习惯经验交流会；

5、举行学生优秀作业展览；

6、迎接济宁市实验装备示范校的验收。

十二月份

1、进行推门听课（重点初三、初二地生）；

2、举办电化教学公开课；

3、举办兖州实验初中第十九届教学改革经验交流会；

4、组织第二次单元测试；

5、组织第二次业务检查。

二0二四年一月份

1、举办复习公开课；

2、举行第三次业务检查和备课总检查；

3、组织期末考试；

4、组织本学期学生学业述评工作；

5、核算教师教学成绩绩效考核；

6、组织安排艺体办教师教学成绩考核。

平时：

1、组织检查好任课教师的先周备课

2、严格各功能室管理，督促有关任课教师对功能室的使用，特别是理化生实验室。

3、严格学生学籍管理，办理学生转入、转学、休学等异动工作，做好学籍建档工作。

4、做好智慧校园的创建、管理、使用工作。

教科研活动安排

1.8.27号全体教师召开《南通学习经验交流会》，深入学习南通经验精神；召开学科主任会议，在基于常规教学教研活动规范优化而成“十步教研法”的框架下，继续探讨如何大幅度提升教学教研效果，在新学年的教学中继续打造课堂教学品牌—“优化整合，小组分层”教学模式；              

2.定时间、定地点，暑假集训13个教研组在学科主任的组织下开展第一环节集体备课：学、思、分；对学期教材进行大单元备课，学课标，挖教材、思学法、思设计，思考新理念新方法在学科教学中的应用，针对教师特长、教学内容分配任务，制定学期教学计划；

3.开学第二周（9.4-9.8）启动集体备课，时间范围定于周三、周四两天；具体时间根据学科课程分配，备课时间不少于两节课，学科主任、备课组长负责召集组织，学校领导根据分工进行督查；现阶段地点，主要集中在办公楼各校长办公室、业务科室办公室。

4.开学第三周，根据新学期新入职教师较多的特点，为保证新入职教师迅速成手，挑起重担。9.14号在教科室组织下，学校校级领导、业务干部参加召开《同成长、共进步、齐发展—兖州区实验初级中学第二届青蓝工程启动仪式》，活动共有24 对师徒，活动的开展为新教师指明方向，提供前进的支持，取得圆满效果。

5.开学第四周青蓝工程结对教师互相探讨学习，互听评课，共同进步，一周内就进行了18次互听课互动，涉及教师40余人；期间学校领导、业务管理干部推门听课近10次。教科室安排组织了9科部分教师外出或在我校参加济宁市教学能手听课。

6.过程集体备课、青蓝工程、专项发展规范检查，相关材料汇总整理。

7.组织召开我校落实兖州区“课堂教学改革年”工作专题会议。

8.安排道法组思政课“金课”，省法治好课评选报名。

9.参加区“新课程和新高考课堂教学改革专题”讲座。

10.10月份整理报送全市教育系统现场观摩述职评议材料。

11.安排组织参加济宁市“初中新课程实施推进周活动”，赴济宁高新区听课。

12.安排组织参加济宁市“省教科院初中学段送教助研”课堂观摩和研讨活动，赴汶上听课。

13.12月份组织语文组参与济宁市“促进深度学习的单元情景与任务设计”教学研讨活动。

14.12月8日组织实验初中教育联盟部分骨干教师参加“张磊齐鲁名校长领航工作室同课异构活动（姚村站）”，携手共建促提升，合作共赢谋发展。

15.12月20日，组织实验初中教育联盟部分骨干教师参加济宁四中“教-学-评一体化”现场观摩研讨活动。

16.组织部分学历不达标教师参加学习、考试报名，签订承诺书等，召开相关会议多次。

17.两项《十四五课题》区教科所立项。

18.12月下旬组织上报山东省特色学校建设优秀案例《兖州实验初中校园文化品牌案例》。

下部的打算

1.加大对业务活动的过程性考核，“十步教研法”规范开展再提升；

2.开展“优化整合，小组分层”课堂教学模式展示课活动，督促学科组形成自己高效的课堂教学模式；

3.继续探讨教师的业务学习活动，争取更多的课题立项。