一、指导思想

进入新的学年，教科室工作将紧紧围绕学校工作计划，坚持“教科研服务师生成长”的基本原则，优化理念，创新方法，扎实有效的开展学校教育科研工作，创设浓厚的科研氛围，提升学校教育科研的品味，丰富学校教育科研内涵。

二、工作及措施

（一）加强教师培训学习，提高教师队伍的专业素质。

1.加强教师培训学习。

充分认识培训学习对教师素质提高、教育发展的重要性，加强各科教学课程标准、现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，贯彻以生为本的思想，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。使培训学习真正成为教育教学实践的动力。

本学年开展即参加的培训有：教师师德培训，教师课程和教材的培训，教师现代教育技术培训，教师远程研修和继续教育培训，个人教研课题研究等，提升教师的专业水平。在学习和培训中采取理论与实际相结合，全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，在实践中不断地反思自己的教学行为，在反思中不断地实践，把提高教师专业素质真正落到实处。

2.加强团队建设。

在以往团队建设的基础上，不断地总结和完善学校教师在学科教学上团结协作的精神，在教学研究上，以学科年级教研组为核心，凝聚组内人员智慧，加强对提高课堂教学效率的研究；在教学质量的提高上，以年级、学科为团队，实现其质量高位均衡；在教科研上，以市、县两级课题研究为引领，调动教师积极参与课题研究的积极性；。

（二）加强教研管理 ，向管理要质量，向科研要效益。

1.充分发挥教科研工作的“研究、指导、管理、服务”职能，深入、扎实、有效开展学科教研进课堂活动，提高课堂教学效益。

2.开展专题研讨，深化课程改革。为加强新课程、新教材、新教法的研究，促进课程改革持续稳步发展，要继续开展以课题研究、课例研究等校本教研活动，解决课改中出现的难题。

3.以写促思，以思促教，鼓励教师撰写论文和教学反思，做好各类论文的评选上报与发表推荐工作。

新的学年，教科室将认真、扎实地完成集团和学校领导安排的任务和工作。教科室将继续求真务实，一如既往地为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研品牌。