为全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，促进我校科学发展、跨越发展，顺利完成教育教学工作，特制定2023—2024学年第一学期学校工作计划。 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育教学为中心，建设高质量教职工队伍，全面提升办学质量，建设高品质卓越学校，办人民满意的教育。

二、主要目标和任务

以区委区政府教育“二次创业”、高质量发展为契机，以创建全国示范性高中为目标，以和美文化为引领，坚持创新教育发展新理念，2023-2024学年定为以教育教学为中心，全面提升教育教学质量年。继续加强高考研究，采取一系列科学、合理的教育教学管理措施,应对新时代、新课程和新高考的各种“新局面”,提升教育教学质量，促进学校实现可持续发展。

三、工作措施

（一）加强和改进意识形态工作，进一步促进学校中心工作开展。

1、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十大精神，系统推进学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动，认真围绕立德树人根本任务，坚持以党建工作为统领。

2、加强支部班子队伍和党员队伍建设，增强团队的凝聚力和向心力；继续开展好“三亮三比三创”活动，做好党员先锋、实高优秀党员名师、优秀青年积极分子的评选和事迹的宣传工作；过好政治生日，让党员有家的归属感；开展党员示范课活动，鼓励党员教师带头进行课堂改革；开展好各种活动，擦亮“为党育人，追求卓越”党建品牌；做好党员发展和管理工作，抓好入党积极分子培训。

3、规范党务工作，促进党务工作提质增效。落实好各支部的“三会一课制度”；加大对支部从事党务工作人员的培训；对照标准做好党建档案材料的收集整理工作；对支部党建材料一月一收集检查，打分量化按规定程序；切实做好党员的发展工作。

4、发挥群团组织的职能作用。工会、团委等群团组织，既要完成上级部门安排的工作任务，维护师生利益，又要围绕学校中心工作，结合自身职能，广泛开展有益于身心健康和学校持久发展的群体活动，为学校发展献计出力。

5、继续加强青年党校建设。认真选拔优秀学生参加青年党校的培训，开好党课，普及党史知识，提高学生的思想认识和道德水平，培养学生的基本政治素养，帮助学生形成并践行社会主义核心价值观。

（二）坚持教学常规，深入推进各项教育教学改革，创造更加优质的教育生态环境，努力提高教育教学质量。

1、全面落实国家新课程建设方案。以基础课程为主，开全必修课，多开选修课，做好学校校本课程的开发工作，使学校课程方案落实制度化、规范化。

2、做好学校教学常规检查工作，落实课堂常规十五条，建立科学有效的教学管理制度；开展好公开课、观摩课、教研沙龙、集体备课等活动，提升集体备课质量，制订教研组、备课组评价细则；抓好考试管理，完善考试评价制度。

3、继续加快推进“和美谐振课堂模式”，让全体教师熟知新课改理念，让学生思维动起来，小组合作活起来，让学生真正成为课堂的主人；加强课堂管理工作，营造积极向上的教育环境，确保课堂秩序稳定有序。

4、加强新课标、新高考研究。完善高考研究团队建设，高考研究团队要深研、细琢高考动向，全面详实写出试题分析；建立以学科组核心成员为主的高考命题研究中心，加强高考试题研究，做好精准复习备考；高考阅卷教师结合改卷经历作专题报告，通过举例子让教师明确教的方向，学生懂得答的核心；加强对学生高考报考的指导，使更多的学生升入理想的大学。

5、突出优生优培，完善奥赛团队建设，补充青年教师，做好定位，做好学科研究，提升教师业务能力，拓展学生知识面与学科思维，解决学科高考压轴题能得分问题，破解学校名生培养困境。

6、加强校本课程研究，整合课程体系。对学校的社团开设、劳动课程、数学学科建模、航天课程等进行优化整合，做到系统化、专业化。制定激励机制和评价机制推动教师积极参加校本课程的研究。

7、以项目融合，推动五育并举，完善社团建设，创造性地开展活动。制定针对高一、高二学生的劳动技术课程方案，增强学生劳动意识，提升劳动技能；加强体育教学，体育课和课间操要上出特色，上出气势；加强音美教学，艺术欣赏课要做实、做活，培养广大学生在艺术方面的兴趣。上好艺术专业课，提高艺术特长生的专业素养和水平，努力增加艺体特长生的本科录取人数。

8、以学科基地+航天+小语种+艺体”四个重点特色办学项目为重点，集中优势资源，积极探索开展科技创新、人文素养方面的课外活动新方案，以特色引领推动学校快速发展。

（四）聚焦学校团队建设，提升教师的核心素养，培养具有情怀的教育者。

新学期，学校将加强教职工队伍建设，培养一批学识渊博、教学水平高、业务能力精湛、具有教育情怀的教师队伍，全面推进教师队伍高质量发展。

1、加强师德建设，铸师魂，树师表，正师风。健全师德考核机制，规范从教行为，严禁教师从事第二职业和有偿家教，大力弘扬“爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表”的师德风范。

2、健全教职工学习制度，坚持学习贯彻党的教育方针政策，提高教师政治、业务素养；完善教师评价体系，考核重视过程化、透明化；倡导教职工多读专业书籍，开阔视野，积累知识，学以致用，建设书香校园。

3、和美学校，创新发展，领导先行。学校领导要遵守校级领导干部“十项”要求，全体教育干部要遵守“十条规范”和“十项要求”，全面提升学校管理执行力。

4、制定并不断完善青年教师培养方面的教师专业发展规划及制度，推进教师培养工作常态化和制度化，进一步完善“青蓝工程”，实施“一级三类”导师制，即学科导师、管理导师、情感导师。通过签订结对协议，明确师徒职责，确定青年教师的发展目标，明确奖励制度等。

5、实施“名师工程”，完善骨干教师培养机制，建立“学科带头人”“骨干教师”科研专项奖励机制；做实外出学习，为教师提供多样化的培训途径，激发创新精神和专业发展动力；鼓励教师积极参加新形势下的大单元、跨学科优质课、教学能手、创新课堂模式、实验教具等活动的比赛，争创佳绩。

6、加强教辅队伍建设，提高教辅工作效能。进一步提高教辅人员的服务意识和履职意识，重视教辅人员的工作实绩，采取措施激发教辅人员的工作积极性、主动性，切实做到教辅工作完全服务于教育教学。

7、激发教师的内驱力，着重于提高教职工的归属感、幸福感、成就感，继续开展丰富多彩的文体活动，促进团队的和谐健康发展。

（五）坚守教育本质，改进德育方法，努力构建“立德树人，和美育人”的德育工作体系。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实《中小学德育工作指南》、中共中央国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件要求。以立德树人为根本，构建以高—“筑梦”、高二“追梦”、高三“圆梦”为主线的“梦想”德育体系，体现学校德育课程化。

1、贯彻落实区委区政府《关于深入推进社会主义核心价值体系，加强“四德工程”建设实施方案》，依据山东省教育厅等4部门《关于印发中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案的通知》精神，执行全环境立德树人工作方案，切实加强学生的思想品德教育和良好行为习惯的养成，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

2、学生管理精细化，规范化。重点突出不同年级的管理目标具体化。初步确立德育工作三年一体化建设目标，建立科学客观的评价体系，综合考察学生的知识水平、能力发展和综合素质。

3、建立班主任工作评价机制，完善班主任培训工作方案，开发班主任培训课程，提升班级育人阵地的认识，通过主题班会系列化、班级建设特色化发展途径，强化守牢班级、课堂、课程育人主阵地的意识。

4、继续开展“知校规、明礼仪、 遵规守纪做新‘三好’学生”活动，结合 “新时代好少年”评选活动，形成五育并举的良好氛围；结合重大节日、纪念日，开展爱国主义、理想信念、家国情怀教育，弘扬优秀传统文化等主题活动。

5、做好校园文明秩序构建工作，推动学校“和美”教育，营建校园和美环境。塑造积极向上、充满活力的学校文化氛围，关注教育的生命价值、精神价值，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们具备社会责任感和团队精神。营造教师互相支持、共同成长的和美育人氛围。

6、进一步加强学生心理健康教育，开设心理健康教育课程，举办心理辅导讲座，加强生命教育、挫折教育。至少开展1次面向全体学生的心理健康筛查，发挥班级“心理健康委员”作用。强化心理咨询辅导，做好心理疾病预防和心理危机干预服务。帮助学生形成良好的心理品质。

7、进一步完善学生管理机制。加强以班主任为核心的任课教师、宿舍管理员、处室管理人员全员管理机制，形成“人人都是学生平安健康的守护者，人人都是学生发展的指导者，人人都是学生成长的服务者”的良好局面，为学生的自主发展、健康发展创造良好的环境。

（六）加强安全、后勤保障工作，进一步创建平安、文明、和谐校园

进一步优化精细化管理模式，要做到有标准、有动力、有提升、有品质。在原来严格、科学、高效的基础上，强化管理工作的细致化。

1、牢固树立安全第一的思想，继续实行一岗双责、安全网格实名等管理制度；完善行政值班制度，规范安保人员执法行为，加强安保人员夜间巡逻；健全消防、用电以及校舍等安全隐患定期排查机制；针对学生乘车安全问题实施全方位监管，继续开通城区定制公交专线、乡镇助学公交，积极创建平安校园。

2、完善财会制度和物业管理，严格购物程序，规范校产管理，做到校产登记及时，确保帐卡物相符；加强食堂管理，做到饭菜可口、供应及时、保质保量，确保食品卫生；注重环境美化和卫生保洁，确保垃圾清运及时。

3、推进学校民主管理，完善师生评优树先方案，召开教代会；积极开展家校合作，加强与家长的沟通和交流。

4、全面提升宿舍管理软实力，形成级部、宿管、服务中心通力协作，齐抓共管局面，让学生住得舒适，睡得安稳，学得安心。

5、做好学校二期工程的审批和建设工作，努力改善基础设施，进一步优化办学条件。为师生创造舒适的学习、工作环境。

6、完善现代科技设备，建设智慧校园。继续推进智慧黑板的深层功能挖掘，更好的高效服务于课堂教学，继续推进完善基于钉钉平台的网上请假审批系统，确保学生请假外出，须经家长提交申请，班主任审批通过，确保学生安全离校。

7、完善学校新媒体中心建设，办好校外宣传橱窗，健全学校微信公众号、视频号，充分利用电视、网站、报纸、微信、校外橱窗等宣传媒介，及时宣传学校发展和管理方面的新经验、新典型、新业绩，做到角度新、传播快、范围广，进一步提高社会各界对我校的认知度。

新学期，我们将站在更高起点上，促进师生健康阳光发展，开开心心生活，快快乐乐工作，和和美美学习，使整个校园充满生机活力。  

附件一：2023年学校新学期十项重点工作

附件二：2023-2024学年教育教学提升质量十大要点

附件一：

2023年学校新学期十项重点工作

为全面贯彻落实为党育人、为国育才的教育理念，切实把重点放在提高教育教学质量上，2023—2024学年教学十大重点工作。

一、建设书香校园，多读书，读好书。

倡导教师和班主任多读专业书籍，开阔视野，积累知识，学以致用。由教师发展中心和学生发展中心分别甄选优秀书目推荐给教师和班主任，以倡议书的形式下发。

二、加强新课标、新高考研究。

加强高考试题研究，做好精准复习备考。鼓励三个年级教师做今年高考试卷并写出心得体会；高考研究团队要深研、细琢高考动向，全面详实写出试题分析；高考阅卷教师结合改卷经历作专题报告，通过举例子让教师明确教的方向，学生懂得答的核心。（教育教学中心负责和三个年级负责）

三个年级应继续加强对新课标和全国Ⅰ卷的研究，尤其是关注官方文章的解读。同时要求老师们做近三年高考试题，多做、多思、多悟。（教师发展中心和三个年级负责）

三、坚持推进课堂改革。

在前期课改的基础上，继续加快推进“和美谐振课堂模式”，让全体教师熟知新课改理念，让学生思维动起来，小组合作活起来，让学生真正成为课堂的主人。（教育教学中心、教师发展中心和三个年级负责）

四、强化五育并举。

1、新学期，由学生发展中心制定针对高一、高二学生的劳动技术课程方案，增强学生劳动意识，提升劳动技能。如：①可以对学校的花草树木实行划片管理，交由具体班级负责，该区域以班级命名，增强班级的集体荣誉感和使命感。②可以组织高一高二学生去我校的劳动实践基地——陈家村参观、体验相应的劳动课程，让学生亲身体验到劳动的艰辛，加深对知识改变命运的深刻理解。

2、体育课和课间操要上出特色，上出气势。课程内容丰富多彩，课间操形式多样，起到既锻炼学生身体，增强体质，又让学生投入其中、身心愉悦的效果。下一步要严格规范学生的体育测试，成绩要公平、公正，同时兼顾到学生的身体状况及长远利益。（体卫中心负责）

3、艺术欣赏课要做实、做活。通过优美的旋律感染学生，生动的绘画熏陶学生，增强学生发现美、欣赏美、鉴赏美的能力。（艺术中心负责）

五、加强校本课程研究，整合课程体系。

1、教育教学中心安排专人对学校的社团开设、劳动课程、数学学科建构、航天课程等进行优化整合，做到体系化、系统化、专业化。

2、制定激励机制和评价机制，由教师发展中心负责。通过教师积分制和适当的物质奖励推动教师积极参加校本课程的研究。

六、完善评优树先方案。

学生发展中心出台有关学生评优树先的方案，制定具体标准；教育教学中心完善教师评优树先的方案。今年，准备召开一次教代会，通过上述方案。

七、抓实教学常规。

抓好教学常规检查，促进教学质量提升。（教育教学中心、三个年级负责）

1、督促教师的教学常规检查。备课、听课记录、批改作业等。

2、做好课堂教学常规检查，落实课堂十五条。

八、加强培训学习。

做实外出学习，真正学有所得，学有所用。以后每次外出培训，参加人员要写心得体会同时做主题报告。根据参加者身份不同做学科交流或者年级交流，让更多人为之受益。（教师发展中心负责）

九、加强心理健康教育

进一步加强学生心理健康教育，上好心理健康课，开展心理咨询活动，举办心理辅导讲座，帮助学生形成良好的心理品质。（三个年级、学生发展中心）

十、鼓励参加专业比赛。

鼓励教师积极参加新形势下的大单元、跨学科优质课、教学能手、创新课堂模式、实验教具等活动的比赛，争取佳绩。（教育教学中心负责）

附件二

2023-2024学年教育教学提升质量十大要点

教育教学质量是学校的生命线，代表学校的尊严和荣荣誉。提升教育教学质量是学校发展的核心任务之一。以下是从十个方面阐述提升教育教学质量的要点：

一、 集体备课：备课质量是教学质量的根基。提高备课质量的有效方法是落实好集体备课，鼓励教师进行集体备课，促进教师之间的交流和合作。通过共同研究、讨论和分享经验，可以提高课程设计的质量，确保教学内容的科学性和有效性。

二、教学方式：鼓励多样化的教学方式和方法，如自主学习、合作学习、探究式学习、真实性学习、项目式学习等。通过灵活运用不同的教学方式，能够激发学生的主动性和创造性，提高他们的学习兴趣和参与度。

三、教师成长：教师质量等于教育质量。建立完善的教师培训机制，持续提升教师的专业素养和教育教学能力。为教师提供多样化的培训途径，包括参加研修班、开展实践研究、校本问题教研、专题教研、参加教学改革、推进教师阅读等，激发其创新精神和专业发展动力。

四、教学管理：建立科学有效的教学管理制度，包括制定明确的课堂纪律规范、完善评价机制以及监督检查机制如作业、检测等。通过规范管理，能够促进教师积极投入到课堂教学中，并确保课堂秩序良好。

五、 课程建设：课程是学生成长的跑道，生命成长的土壤。进行科学合理的课程规划和设计，确保教学内容与时俱进、符合学生需求。注重培养学生的综合素质和实践能力，将知识与实际应用相结合，提高课程的针对性和实效性。

六、学习习惯：什么是教育？一句话，教育就是培养习惯。培养良好的学习习惯是提升教育教学质量的重要环节。引导学生形成自主学习、批判思考、勤奋努力、热爱阅读等良好的学习习惯，帮助他们建立起持续进步和自我发展的动力。

七、课堂管理：课堂管理是提升教育教学质量的基石。加强课堂管理工作，营造积极向上的教育环境。确保课堂秩序稳定有序，同时注重培养学生的自律能力和团队合作精神，保证学生全员参与、深度参与课堂学习，为有效教学创造良好条件。

八、学生评价：建立科学客观的评价体系，综合考察学生的知识水平、能力发展和综合素质。除了传统的考试评价外，还应注重学生的学习态度、学习习惯、实际表现、课堂参与度和创新能力等方面的评价。

九、家长工作：积极开展家校合作，加强与家长的沟通和交流。通过家访、家长会等形式，及时了解学生的情况和需求，并与家长共同关注学生的学习进展和发展需求。

十、学校文化：学校文化是学校的精神价值、集体人格和生活方式。塑造积极向上、充满活力的学校文化氛围，关注教育的生命价值、精神价值，摒弃功利价值，鼓励学生树立正确的人生观和价值观，培养他们具备社会责任感和团队精神。同时，营造教师互相支持、共同成长的和美文化氛围，形成良好的教育教学氛围。全面提升学校教育教学质量，为学生的全面发展和未来的成就奠定坚实基础。