鱼台县实验小学2022-2023学年工作计划

本学年，面对疫情，我校积极应对，想方设法狠抓线上线下教学，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展；各科室要通力合作，制定切实可行的方案。

党建工作：

我校党建工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十九大、十九届历次全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕学校工作中心，坚持稳中求进工作总基调，按照从严治党的要求，突出思想建设、政治建设和作风建设三个重点，坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进，为推进依法治教，进一步提升教育质量，努力办好人民满意的教育，提供坚强的思想保障。

一、强化思想引领，坚持立德树人

1.深化政治理论学习，建立一支德才兼备教师队伍。继续深入学习党的十九大、十九届历次全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习、践行社会主义核心价值观，学习党的相关政策，教育法律法规。以爱国主义为核心的民族精神教育；以改革创新为核心的时代精神教育；中华优秀传统文化教育；党史与国情教育。严格师德考核机制，建立学校、教师、家长、社会四位一体的师德师风建设监督网络，为教师年度考核、绩效考评、职条评定晋升等方面提供参考。将师德表现作为教师教师绩效考核、职称评聘的首要内容，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行一票否决。继签订《师德承诺书》，促进教师讲求职业操守、恪守诚信规范，努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。

2.创新德育工作，引导学生做全面发展的一代新人。

坚持立德树人，德育工作要在坚持狠抓常规管理、开展好系列活动的基础上，创新德育方法，积极探索德育工作新理念，落建“课程教学”“主题教育”“社会实践”“团队建设”“校园文化”“网络德育”“道德讲坛”等德育教育平台，坚持把学校、家庭和社会共同参与、相互配合作为根本举措，增强德育工作的合力，不断提升德育工作的新成效。

二、加强党支部建设，发挥模范先锋作用

1.进一步健全完善党内制度。建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度，主题党日活动制度，组织生活会制度，党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等。认真实施党员年度目标管理工作，将岗位工作绩效纳入其中重要内容。做好民主评议党员等相关工作，把党建工作落到实处。

2.加强党员队伍的管理与教育。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、 意识教育，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

3.发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际， 党员开展丰富多彩的主题实践活动，全体党员要在各自的岗位上发挥先锋作用。教师党员要争做教学能手、学科带头人，在教学工作中发挥先锋模范作用。在课题研究、公开示范课等方面勇挑重拒。

4.认真做好党费约收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

三、保持优良党风，优化发展环境

1.扎实开展党史学习教育。按照习近平总书记关于党史学习教育的重要讲话精神和要求，坚定不移推进教育系统党风廉政建设和斗争，努力营造风清气正的良好从教从政生态。

2.巩固教育成果。“两学一做”、“不忘初心牢记使命”、“党史学习”等教育常态化正扎实开展，整改工作正在深入推进，持续用力抓好各项整改任务的落实。

3.深化党风行风建设。认真落实党风廉政建设责任制，完善重大事项党支部研究制度；深入开展反腐倡廉专项教育活动，规范学校各项资金运行程序，做好后勤服务；严禁违规补课、有偿家教；进一步规范教学用书管理和征订工作，进一步加强源头教育，促进党风行风建设。

4.深入开展“廉政文化”进校园工作。加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育。

5.做好校务公开工作。积极协助落实校务公开、党务公开工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的礼制和氛围。

教务工作：

根据学校的工作重点，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌，以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作，实施全员管理，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

一、工作重点

牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想，以课堂教学为中心，凸显教研组功能，提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作:

1.加强教学常规管理，重视常规教学检查。

2.加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。

3.规范学生书写。

4.师生、亲子阅读。

二、工作目标

突出“三个中心”，提高教学质量。教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓实抓细。为此，做好以下四个方面的工作:

第一、要充分发挥学科教研组的作用。教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师主动地开展好教研工作，研究教材，制定计划，统一要求，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，进取投身到新课标改革中来。教研活动以新课标、教材、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出必须数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动，能够根据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。

第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自我充电，做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用。各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课；青年教师应当虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进取，提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

第四、继续发挥“名师工作坊”的示范、辐射、引领作用，提供丰富的专业平台，锤炼教师队伍，立足教师教学基本功、专业学科知识、专业素养能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力以及教师队伍的整体素质。

三、工作措施

1.强化常规管理，保证教学工作规范运行

认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，上课时认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清楚醒目；课堂上留一定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成；坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。

根据教育局规定的小学生学业状况评价的基本要求，本学期继续减轻学生过重的作业负担，各位教师每一天布置的作业除了量要适度外，还要注重质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓励性评语，有等级。作业批改之后，要让学生自我订正、修改，养成自我检查和订正的习惯，控制学生作业总量。坚决做到：一、二年级不留书面回家作业；三、四年级控制在半小时左右；五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业；有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生，做好培优补差工作，并认真作好记录。

2.搞好教研活动，促进教学质量的提高

结合“名师工作坊”，继续开展教研活动，充分发挥教研组、备课组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。学科备课组隔周开展集体备课活动，必须定下时间，把时间写在《教研活动记录本》上，教研组长负责召集组员钻研教材，集体备课，分工主讲，共同讨论，并做好详细记录。教研组每学期举行公开课，切实加强常态课堂的管理工作。上完课必须评课，由组长负责，召集组员评课，并填写评课表，评课内容都要记录在《教研活动记录本》上，同时写清楚“谁上课，课题，听课老师，上课时间”等等，便于以后查阅。

3、强化质量意识，切实提高教师整体素质。

教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标职责制。加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校实际情景，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，构成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。

认真研读教材、感悟教材、领会教材，才能把握教材、创造性地使用教材，基于本校“备教分离”现象，学校对教师备课方式进行不一样的要求：教案中应呈现知识点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓励教师创新性的处理教材。

教师的主阵地是课堂，课堂也是展示教学成果的关键。要深入推进课堂改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探索分层教学，个性化教学模式，提高教学效率和教学质量。

四、抓学科特点，促能力提升

语文教师：

1.深入了解语文常规的内涵和功能，关注本学科（不一样学段）中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效”。

2.落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。

3.让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学资料整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实阅读课，坚持每天阅读20分钟以上，提高学生的阅读量和阅读速度，充实学生阅读书库，把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。

4.继续开展好写字课教学，坚持每一天写15分钟字，具体要求按每个学段的不同来安排。

5.语文教学倡导启发式、讨论式和合作式，要经过精致巧妙的活动情境，让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升。

6.作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系研究，追求作文教学的有效性，切实提高学生的写作能力。

数学教师：

1.重视学生思维训练和口语计算，重视学生空间想象的培养。

2.教学中引导学生从生活经验出发主动探索，即探索的思路不是经过教师的灌输强加给学生的，解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作交流互动的结果，经过思维探索让学生体会数学、领悟数学、感受乐趣，

3.上好学生数学活动课，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中热爱数学。

4.严格按课标进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为素质教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必须明确本年段的目标任务。

英语教师：

1.“关注学生的发展，追求课堂实效”，要在对教材深入解读的基础上，注重课程资源的整合和有效利用。能根据学生的年龄特点、生活经验和知识基础，创造性地使用教材，对教材进行适当的““调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能灵活、有效地组织教学。

2.英语教师要使学生在简便愉快的学习氛围中去感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。

3.尽力创设英语学习的环境和氛围，以激发学生的学习兴趣，丰富词汇和语汇。

其他各科教师：

1.劳动、科学课程的教师要操作要规范并及时作好记录，多让学生“动手做”，努力提升学生的科学素养。

2.有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩、动手动脑的科技活动，培养学生的创新意识和创新本事。

3.按课标实施教学，不擅自调课或改善教学进度。

五、借课后服务之力，发展特色课程。

深入贯彻落实教育部“双减”政策，丰富课后服务的内容和形式。课后服务时间，充分利用家长及社会资源，开设各类社团，如舞蹈、器乐、足球、乒乓球、篮球、合唱、剪纸、书法、阅读、3D打印，葫芦烙画等社团，让学生人人会一项技能，个个有一项特长。

政教工作：

我校认真贯彻上级一系列有关政教、安全工作重要批示及有关会议精神 ，以狠抓学校管理、确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过系列教育，增强学生的良好习惯、安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工遵规守纪、关心和支持学校安全工作的局面，创建温馨和谐，健康平安的校园环境。具体工作如下。

一、不断学习，完善自身

1、加强学习，不断提升自我。德育工作、安全工作纷繁琐碎，需要很多的技巧与艺术，因此，我校鼓励教师一方面积极陈参加上级组织的业务培训，另一方面鼓励教师从网上、书籍中吮吸这方面的营养，同时向有经验的老师求教、取经，全面提升教师素养。

2、端正思想态度，顾全大局，率先垂范，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞特殊化；坚持“低调做人，高调做事”原则，在教师、学生面前，虚心学习，诚心接受领导的批评教育以及老师们对我的意见与建议，认认真真做事，踏踏实实做人。

二、完善制度，强化管理，措施到位

1.层层签订责任书。学校与年级、年级和班主任、任课教师、安保人员层层签订责任书，与家长签订家校公约，明确各自的职责、责任分区。强化班主任的安全责任意识，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。严格执行“一岗双责”，贯彻“七负责”的原则，做到职责明确，责任到人。　

2.不断完善学校常规管理、安全工作规章制度。为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据学校安全领导小组的统一安排，进一步完善了《学生一日常规要求细则》、《学校安全制度》等，在原有各项职责制度的基础上，健全学校常规管理、安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。

3.建立完善《班级管理方案》、《学校安全预案》，为学校以后的常规管理、安全工作提供了有力的保障。

三、加强教育，促进自护，提高安全意识

1、学校印制了《班主任工作手册》、《安全课教案本》、《“1530”安全教育记录册》、《班主任谈话记录》等工作簿本，引领、记录班主任的班级常规管理、安全管理等工作。

2、制定了《鱼台县实验小学安全教育课实施方案》。具体板块：(1)认真上好安全教育课；(2)家校配合，共同做好学生的安全教育；(3)认真落实“1530”安全教育新模式；(4)安全教育活动；(5)安全评价。

四、严格落实大整治大排查，力保安全隐患清零

1.每学期开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。开学后，定期组织各班进行安全自查。

2.学校安全工作专项检查每学期不少于5次。

3.平时按安全工作计划和上级要求，及时、认真地做好安全检查，发现问题及时整改，并认真做好整改记录。

五、组织各班认真做好疫情防控相关工作；组织综合科教师做好学生的核酸检测工作；线上教学时，组织综合科教师设计、设置科学适度的作业，确保学生的课外活动和体育锻炼时间。

少先队工作：

少先队以习近平总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，以“以人为本，以德为先”为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。全面加强少年儿童思想道德建设，全面落实中小学少先队活动课程，进一步加强少先队组织建设，努力开创我校少先队工作新局面。

1.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。

2.组织开展“懂礼貌 知礼仪 重礼节”文明礼仪活动”的文明礼仪教育活动；组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生养成教育》，用“规范”和“队章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。

3.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，组织开展辅导员讲队课并参加各级各类的少先队科研活动，为学生的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。

4.抓好“红领巾广播站”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责；进一步提高升旗仪式质量，充分发挥升旗仪式潜移默化的育人职能。

5.响应学校各项活动的宣传工作，办好手抄报、板报、红领巾广播站等宣传阵地，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。

后勤工作：

开学前工作：

1.假期期间组织专业人员对校园内树木进行了修剪。

2.对东、西校区学生课桌凳进行了全面检修。

3.对三个校区进行拉网式安全大检查，做好记录并及时进行维修、整改。

4.对我校6台大型饮水设备和小型饮水器进行检修、消毒。

5.对南教学楼洗手龙头进行改造。

6.保障后勤物资供应，做到及时购买、发放办公用品、清洁消毒用品。

开学后工作打算：

1.维修学生桌凳、门窗。

2.做好空调、饮水设备的维修、清理、保养和消毒工作。

3.对东教学楼、南教学楼楼顶进行防水维修。

4.变压器增容、线路改造、水电维修。

5.做好校园的绿化工作，定期对花草树木剪枝、施肥、浇水。

6.进一步加强校舍设施安全检查，做好水、电、桌凳等设施设备的维护工作，确保学校正常的教学秩序。

7.加强校产管理，做好固定资产的清查、入账工作。

8.继续加强保卫科安全保卫工作，确保师生安全。

9.总结学校后勤工作。