鱼台县实验中学2022-2023年度工作计划

执行完成情况

今年以来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，鱼台县实验中学全体师生团结拼搏、负重奋进，锐意进取、真抓实干，取得了一系列新的成绩，学校先后获得济宁市教育脱贫攻坚先进集体、济宁市教育教学先进单位、济宁市教育系统群众满意先进学校、鱼台县先进基层党组织、小平科技创新实验室（共青团中央颁发）、两个济宁市首批名师工作室（鱼台县初中学段仅此两个）和一个鱼台县首批名师工作室建设工程等荣誉。9位老师获得济宁市脱贫攻坚先进个人，8位老师参加济宁市基本功比赛并获奖，13位老师参与“一师一优课”活动并获奖，学校各项管理工作呈现出良好的发展态势。

一、深入学习“二十大”精神，打造过硬党支部

鱼台县实验中学在县教体局党委的正确领导下，认真贯彻执行党的“十九大”及六中全会精神，坚持“两学一做”，扎实推进党建工作有序开展，努力办好“人民满意的教育”，促进学校教育教学工作的发展。紧紧围绕“做合格党员、建过硬支部”主题活动，振奋精神，坚定信念，增强基层党组织的凝聚力和战斗力，进一步发挥党员先锋模范作用，打造过硬党支部，为我校教育教学工作提供思想保障和组织保证，被中共鱼台县委授予鱼台县先进基层党组织称号。

二、加强队伍建设

1、加强班子队伍建设 　　

(1)要求班子成员以四心抓教育教学，即身正廉洁得人心，增长才干服人心，干出事业聚人心，排忧解难暖人心，努力把学校办成“以人为本”的学校、与时俱进的学校、人民满意的学校。 　　

(2)勤于学习，做专家型管理者。认真学习并理性地实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，提升领导能力。 　　

(3)善于协调，做服务型管理者。做到全方位管理、全天候服务、全过程教育、全身心投入。 　　

(4)勇于负责，做实干型管理者。下真功夫、细功夫、苦功夫，求真务实埋头干，以身作则带头干。 　　

2、抓好教师队伍建设

贯彻落实二十大精神，提高教师师德修养，规范教师从教行为，积极争做“四有好老师”和学生的“四个引路人”，积极开展“师德师风建设”，全体教师签定了《治理在职教师有偿补课和乱订教辅保证书》，对照行风标准的要求，组织全体教师查思想、查作风、查职业道德。学校秉着规范办学、以德立校的宗旨，始终以打造区域名校为工作目标，严格按照《教师职业道德规范》教书育人。努力把学生培养成办生活自理、行为自律、学习自主、能力自信的人，努力把学生培养成能适应未来社会需求的社会主义建设者和接班人。教师形成自己的教学风格，能提炼出自己的教育思想，成为学者型、研究型和创新型的新时代教师。成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的四有好教师。学校目前拥有省级业务称号教师18人，市级特级教师9人，市级教学能手29人，市级优质课执教者66人。

三、加强德育管理，注重德育实效

1、抓养成教育。

（1）利用班会、国旗下讲话、黑板报和宣传栏，结合重大节日、当前国际国内形势的发展和先进人物的优秀事迹，开展一系列德育活动，如：经典名句诵读、入团宣誓仪式、校园读书节、国旗下讲话、志愿者活动、表彰大会、消防队领导来校讲座、法制专题报告等。培养学生的思想道德修养，提高学生的社会适应能力和融合能力、自我保护能力。

（2）调动校内各方面的力量，创设校内育人大环境，组成全员育人的结构，构建全方位、多层次的立体育人工作网络，让学生在充满“爱”的校园里健康成长。开展校园文化建设，充分发挥校园环境的“陶冶”作用，在“润物细无声”的教育中纯洁学生心灵，陶冶学生情操，营造良好育人氛围。重视校园人文环境建设，把校园人文环境建设当作育人建设的一种隐性资源，充分利用校园中的每一块墙壁，每一个角落，让每一块墙壁说话，用名人画像、名人名言、箴言警句、礼仪常规等对学生进行润物无声的教育。开展主题教育活动，每月一个主题，每周一个专题，做到了“月月有重点，日日有目标”。

2、抓班级管理。定期召开班主任工作专题会议，制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》，及时布置和落实政教处工作，总结经验，找出差距，落实整改。为了提高班主任管理能力，定期组织召开优秀班主任经验沙龙，通过相互学习，从而不断提高班主任的管理水平。一年来各班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展班级工作。 　　

3、抓家校共育。大力优化家庭育人环境，加强学校与家长的沟通，构建以学校为主阵地的学校、家庭、社会的德育网络，多渠道开辟家校共育，拓展家校共育空间，实现学校、家庭、社会教育一体化，充分发挥家长与学校教育合力的作用。成立“家长委员会”，通过“公众号”、“家长群”、《家长须知》、《实验中学报》、《致家长的一封信》等形式，向家长传播教育孩子的一些好方法、好做法。目前，我校共召开四次家校共育家长培训会，全部由我校郭红菊、徐梅、张慧梅和黄利萍四位擅长家庭教育的老师主讲。就学校管理、学生管理、家庭教育等方面与家长进行沟通和交流，家校共育效果显著。校长郭涛作为鱼台县政协委员，在“棠邑有约·委员讲”惠民活动中作了主题为《如何与青春期的孩子有效沟通》的家校共育讲座，进一步帮助学生家长树立正确的教育观和人才观，指导家长掌握科学的家庭教育方法。强调只有家长与学校形成教育合力，才能共助孩子健康成长、顺利成才。

四、创新校园疫情防控工作思路。

1、学校每日召开疫情防控防控工作调度会，安排学校各项疫情防疫工作。内容涵盖解读上级领导部门对学校疫情防控工作的政策文件要求、全校师生核酸检测工作的具体要求、学校日常疫情防控工作进行督导巡查通报、学校疫情防控督查材料的梳理、对外来人员入校登记流程及要求、学校防疫物资的盘查与添补、学校环境卫生的消杀、相关人员的流调及请假追踪、疫情期间双值班制度的落实等学校疫情防控工作等。

2、为提高全校全体师生应对新冠疫情的能力，牢记学校出现新冠疫情时学校及全体师生处置流程和自我防护措施。学校组织开展了10次新冠疫情防控应急演练活动。通过实际应急演练强化了全体师生的底线思维和危机意识，克服了全体师生的麻痹思想和侥幸心理，筑牢了实验中学疫情防控安全线。

3、在学校大门外、校内道路两旁、各教学楼、相关教室进行了学校疫情防控工作各项流程图及相关防疫知识宣传画张贴摆放，同时借助校园广播进行防疫知识宣传教育。

4、校疫情防控督查组对各年级各科室不定期进行日常疫情防控工作的督查，对师生的口罩佩戴、教室及办公室的通风消杀、晨午检等情况进行督查，杜绝了师生的麻痹思想和侥幸心理。

5、对省市疫情防控平台信息进行维护、反馈、上报。核实平台推送的重点人员信息，对平台推送的应检未检人员进行逐一追踪，督促应检未检人员必须及时进行核酸检测。切实做到应检尽检不漏一人。

6、线上齐发力，停课不停学。本学期疫情严重时期开始线上教学阶段，我校承担了全县的九年级线上教学任务，为确保教学效果，学校制定了线上教学预案及规范，线上教学之前就对选拔的线上教学的教师进行了多次线上教学培训，从课前准备、上课、课间休息、课下等各个方面进行了系统的学习和培训，每位老师都进行了线上授课预演，从而保证了线上教学以来良好的教学效果。

7、成立疫情防控和防溺水服务突击队。36名青年党员组成的战“疫”志愿者服务突击队正在谱写着一个共产党员的忠诚与担当。

8、“校园之声”广播站成了学校疫情防控的“声”力军。校园广播站是重要的疫情宣传阵地，在疫情防控中，发挥着传递信息、疫情防控、提振信心、维护稳定等重要作用。还专门录制了防疫语音播报，每天上午、下午放学后会自动播放。为广大师生提供最新、最权威的新闻资讯和防疫知识，确保广播内容的实效性，真正做到使疫情防控知识“声”入人心。

9、疫情防控齐参与，争做抗疫“小卫士”。学校各年级学生会成员及各班级班委会成员自发成立“校疫情防控巡查小队”，每天对班级日常疫情防控工作进行自我巡查，对学校要求的每日承诺报告单、晨午检、口罩佩戴、保持环境卫生等具体防疫工作进行全面自查自纠。同时，发动全体师生自创防疫小视频、快板书、广告语、漫画等宣传形式每天在班级进行防疫知识宣传。

10、暑假期间利用班级企业微信群、钉钉群、电话等各种方式配合社区提醒督促学生及家长及时进行核酸检测，同时收取核酸检测截图，确保不漏一人。

11、成立学校-年级-教师-学生四级包保责任制，编制包保清单，切实做到每一名学生都有专门教师负责疫情防控指导和安全监督提醒等工作。

12、在暑假期间，为进一步落实学生安全、疫情防控和核酸检测工作，学校组织各班主任以班级为单位，定期召开线上疫情防控家长会和主题班会，调动全体教师根据包保清单对重点人群进行定点家访，宣传疫情防控两个工作指南以及防溺水、交通安全等各种安全知识。

13、我校疫情防控物质储备充足，为避免浪费，我们创新防疫物质使用工作思路，主动与县卫健部门联系，将临期疫情防控物质及时与医院等消耗量大的单位进行共享，即避免了浪费，又加强了疫情联防联动合作体系，众志成城，共同筑牢疫情防控屏障。