《鱼台县实验中学2022-2023年度第一学期工作计划》

一、指导思想

深入贯彻党的二十大精神，坚持党的教育方针，全面落实《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》精神，以办好人民满意的教育为目标，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，提升内涵，促进学校全面协调可持续发展。

二、发展目标

1、进一步完善顶层架构，丰富办学理念内涵和实施路径；

2、自主教育能成为学校的办学特色；

3、自主课堂教学模式能评选为市级优秀教学模式；

4、学校的教学质量能进入全市前1/3方阵；

5、德育工作效果明显，大课间特色活动在全市有名，各类学生社团活动有自己的特色。

三、具体工作

（一）学校课程体系建设

课程是实现教育目标的基本途径和载体，是培养人才蓝图的具体体现。合理的课程设置对促进学生身心发展起着决定作用。

(1)对部分国家课程与地方、校本课程实施整合，提高效益。

针对地方课程与部分国家课程内容的交叉、重复问题，我们将地方课程《安全教育》、《环境教育》与国家课程中的综合实践活动课程整合实施，将《传统文化》与阅读教学整合实施，整合内容，整合课时，使国家课程育人目标得到强化，地方课程目标得以更好地落实。

(2)对一个学科内部课程资源的有机整合，最大限度落实课程目标。

依据课程目标、教材特点、学生基础，在一个学科内部进行课程资源的有效整合，提高实施效益，最大限度落实课程目标。

(3)科学规划校本课程，促进学生个性发展和特色学校建设。

根据学校育人理念、学生需要、校内外资源等，科学规划校本课程，让校本课程建设形成规范和制度，进而形成富有学校特色的课程体系。

（二）学校文化建设

（1）大力加强师生精神文化建设，实现活动育人。

第一，学校利用重大集合时间，对学生进行专题教育。如学期的开学典礼、各类活动的表彰典礼、每周一的国旗下讲话；春节、清明、端午节、五一、十一等重大的集合活动等，积极开展主题教育活动，组织征文比赛，营造良好的思想道德氛围，引导学生树立正确的人生观、价值观和情感态度，培养学生积极向上的情感。

第二，健全完善奖励机制。学校定期评选文明班级、优秀学生、素质之星、十星级学生等，并大张旗鼓表彰奖励，在全校营造人人学先进、争先进、立志成才的良好氛围。

第三，组织开展丰富多彩的课余生活。学校成立一系列社团组织，包含文化、艺术、体育、书法等领域。活动开展时间固定为每周四下午第三、四节课，选定一批责任心强、学识广博且有特长的教师及校外辅导员进行辅导。期末采用汇报演出的形式对社团活动进行验收，做到有活动就有收获。

（2）努力推进班级文化构建工程，实现文化育人。

班级文化建设是学校文化建设的重要支撑点和落脚点，是学生发展个性、创设自我教育的载体和园地。

第一，建设多姿多彩的班级文化。

征集班训、班歌、班徽，加强班级文化建设。设置“欢乐谷”“展示角”“益智园地”“温馨之家”等，突出班级特色的布置，让每个学生感受到亲手参与的快乐。

第二，班级文化建设应凸显主题，个性鲜明。

班级文化建设体现出该校“和、融、进、雅”的主导思想，从而打造“活力实中、实力实中、魅力实中”，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，感受到心灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵。

（三）学生的全面发展成长

学校结合自身实际，根据不同学段及生源构成和学生家庭特点，以“九个一”项目为基础，与教育教学密切结合，与传统项目密切结合，尊重学生身心成长规律，发挥首创精神，形成班班有特点、生生有特长的全面发展的教育格局。

①学会一项体育技能

学生在校期间自主选择学习两至三项体育运动技能，至少学会一项球类运动技能。   

②掌握一项艺术才能

学生在校期间自主选择学习一至两项艺术才能，包括乐器、表演、歌曲、舞蹈、美术或工艺制作等，熟练掌握其中一项受益终身的艺术才能。

③精读一本书

学生每月精读一本有助于成长的纸质书。培养自主阅读、热爱读书的好习惯，将其与个人成长、情感体验、感悟体会相结合。

④写好一篇日记（周记）

学校注重培养学生记日记（周记）的习惯，进一步丰富学生的词汇，锻炼语言和文字表达能力。同时，通过开展“每日一记”活动抒发情感，涵养心性，促进学生身心健康发展。

⑤参加一次劳动

学生每月参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动。通过劳动，掌握劳动技能，培养创新思维和实践能力，开发自身潜能，体会劳动带来的快乐。

⑥演唱一支歌曲

学生每学期能用优美的声音和饱满的情绪至少演唱一支优秀的歌曲。通过声情并茂的演唱，学习正确的发声方法，学会识谱，理解歌曲思想，体会丰富的情感。

⑦诵读一首诗词

学生每天大声诵读一首诗词。通过诵读活动，提升阅读、感悟作品的能力和语言文字表达能力。

⑧进行一次演讲

学生每学期在班级、学校做一次演讲。通过演讲准确表达自己的思想，提升思维逻辑和清晰表达能力，并将这些能力和技巧熟练运用到学习生活中，通过演讲净化思想、陶冶情操、感化心灵，树立自信心。

⑨完成一次感恩行动

学校每学年开展一次“我为父母做点事”“品德好少年”“感恩教育演讲”等活动，让家长参与其中，感受学生的成长。

（四）教师素养的发展与培养

①随着现代学习方式日趋多元化，教师培训的组织形式也要与时俱进。在教师专业发展顶层设计上，要从聚焦教师教学问题出发，制订行动方案。

②师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，教育部颁布的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，是新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的更高要求。学校在做好宣传解读、推进落实的同时，要基于“人的发展”理念，涵养教师的“精神长相”。

③通过专家引领、专题研究、专业阅读，帮助教师形成自己的教学风格、打造个人教育品牌；我们既要对教师队伍建设进行整体规划，又要关注教师作为个体的发展意识。帮助教师形成自己的教学风格，引领教师制定清晰的职业发展规划，激发教师发展的内驱力。

为保证学校新一年的工作目标和任务，我们会全力以赴，积极主动。细致谋划，细化进程，及时总结。为学校新一年的工作计划和要求的实现做出最大的贡献。