一、指导思想

本学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕任城区教体局工作要点，以“高质量发展”为主旋律，以党建工作为核心，以立德树人为主线，以教育教学为中心，以校园安全为重心，遵循“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”办学理念，传承“至善至美，让优秀成为习惯”的学校精神，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，努力实现“安全、质量、效益”的办学目标，打造老百姓家门口的优质学校。

二、工作目标

总目标：保证质量、构建特色、追求品位、办有灵魂的“明珠”学校；校园优美、校风优良、师资优质、建管理优秀的现代化学校；学生有信心，家长们开心，创老百姓放心的优质学校。

1．党建领航，塑造“明珠”形象。

2．德育为先，促进内涵发展。

3. 教学为重，提高教育质量。

4. 服务护航，建设平安校园。

三、主要措施

（一）党建领航，塑造“明珠”形象。

1.坚定践行“两个维护”，推进学校政治建设。充分发挥学校党组织政治核心作用。深刻把握“两个维护”的内涵要求，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，带头在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率，在始终同党中央保持高度一致上作表率，在坚决贯彻落实中央、省市区委各项决策部署上作表率，建设让组织放心、让人民群众满意的学校。

2.深入推进“五星级党组织”班子建设。围绕“五星级党组织”标准要求，认真查找支部领导班子思想政治建设中存在的突出问题和薄弱环节，把支部领导班子真正建设成为推动学校发展的“过硬班子”。推进党建品牌建设。积极创建“党建领航 立德树人”党建品牌，增强党组织的凝聚力和号召力，展现党员的时代担当。

3.加强党员教育管理，发挥党员先锋模范作用。全体教师通过学习二十大新思想，来争做新时代好教师。全体教师要坚持立德树人，提高师德修养，特别提倡青年教师在岗位上要做理想远大、教书育人的模范；要做刻苦钻研、专业成长的模范；要做爱岗敬业、无私奉献的模范；要做热爱学生、立德树人的模范。坚持以服务学生成长成才为出发点和落脚点，努力为党培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

4.加强教师意识形态工作，规范课堂教学管理。加强对论坛、社团等阵地管理，管好用好微信、钉钉群等网络阵地，坚持课堂讲授有纪律，严禁在教育教学活动中有违反政治纪律、大政方针和不实言论的行为，做到守土有责、守土尽责。  

（二）德育为先，促进内涵发展

学校牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到学校的每一个角落。

1.丰富德育活动。结合学校实际，以“红领巾奖章”争章活动和“善美之星”评比为契机，推进社会主义核心价值观教育，把养成教育与生态礼貌教育、法制教育、传统文化教育、感恩教育、心理健康、生命安全等活动，融入少先队、班队教育活动中，充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、就餐、值日等德育阵地的作用，加强学生常规训练，引导学生学会做人、做事，培养学生良好的生活学习习惯。九月文明习惯养成月；十月爱国奉献励志月，十一月诚实守信自律月，十二月法制安全教育月，元月理想信念激励月。

　　2.加强心理教育。把学校心理教育与家庭教育、社区教育结合起来，提高心理教育的重视程度，落实心理教育的具体举措，凸显心理教育的实际成效。充分发挥学校心语室的功能，进心理健康教育，促进学生心理健康发展。引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有职责担当的人。

3.推进家校合作。完善德育体系，落实全员育人机制，引导班主任、学科教师充分利用各种途径，加强与家长的沟通与交流，为学生发展供给帮忙，优化家教方法，促进孩子健康成长。举办家长开放日、家长会，开展大家访活动，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。

 （三）教学为重，提高教育质量

1.落实课程方案，提高实施水平

学校严格执行国家2022年颁布的课程方案，开足开好国家、地方及校本课程。继续实施课程督查制度，严禁随意删减课时应付课时的现象，不得随意调课。严格执行考勤制度、“候课制”和“交接班”制，学校以每日巡查与不定时抽查等方式规范各班课程表的落实情况，凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任。九月份为师生“教”、“学”行为规范月。

继续落实《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进课堂；继续加强课程与生产劳动、社会实践的结合，优化综合实践活动实施方式与路径；以“人人掌握一项艺术特长”为艺术培养目标，开展形式多样的艺体活动，例如：“器乐才艺展示”“书法绘画展示”、“冬季运动会暨踢跳比赛”等活动；依托“奔跑吧·少年”，全力落实阳光体育活动方案，确保学生每天体育锻炼不少于1小时，加强劳动课程、思维训练、抖空竹、校园足球、科学探究等校本课程的研究力度和过程管理，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。每月进行“善美少年”表彰。一月分别举行低年级游园闯关活动和庆元旦书画展。

2.加强常规管理，提升教学水平

继续落实教育部管理作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”和《关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》“双减”精神，加大对常规工作的检查，提升教学常规的规范性、实效性。依据任城区教研室工作计划，11月份将对全区各小学进行教学常规视导。这是对学校教学管理和各项教学常规工作的一次全方位的检验，更加要求我们本学期一定把工作做细，做实。

（1）科学制定学科课程纲要和教研计划。加强教研组课程纲要和教研计划的制订和落实情况，计划重在落实，要列出工作计划表，有条不紊、实里求新、稳中求进。教研组在制定课程纲要的时候，一定要切合本学期实际，要科学安排教学进度，措施要贴合实际，与时俱进，要符合新教材的要求，严谨反复套用以前的。第二周上报，第三周修改完善。

（2）精心组织集体备课。本学期继续采用个人备课与集体备课相结合的形式，夯实集体备课，按照“个人备课，组内说课——集体备课，组内研讨——修改试讲，议课研讨——反思总结，二次备课——再次执教，组内议课——形成典型课例，组内推广”的六步骤校本教研方式开展教研活动。要严格落实“半天无课日”教研活动，继续实施以“集体备课”“模拟课堂”“教学观摩”“评课议课”等主要形式的“每周一小研，每月一大研”的教研活动模式。语文：每周三下午第1.2节课2:40—4:00；数学：每周四下午第1.2节课2:40—4:00；综合学科：每周三上午第1.2节课8:30—9:50（道德与法治：双周周三上午第3.4节课8:30—9:50）。严格落实考勤和效果评价，杜绝教师做与研讨活动无关的事项。

本学期起实施月常规检查制度，每月最后一周以教研组为单位检查学科常规（主要是教案与作业），学校采取定期与不定期相结合的方式进行抽查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习研究抄写教案，严禁无教案上课。首先，教学案设计要项目齐全，书写规范。整册教学案要有全册教材分析-单元教材分析-课时教案。每课时教学案要有教学内容、教学目标、教学重难点、教学具准备、教学过程、板书设计、教学反思。其次，备课时要做到“十要”：研读课程要透彻；把握教材要准确；了解学生要全面；选择教法、学法要灵活；课前准备要充分；教学反思要有深度；教学环节要规范；教学特色要体现，提倡新授课加入课标和核心素养的要求和二次备课；要提前备课一周；课堂作业、家庭作业、特色作业要统一。

（3）规范作业管理。根据“五项管理”作业要求，坚持“精心布置，分层设计，科学调控”十二字原则，重点研究作业管理的效能，努力提升课后作业的质量，系统设计符合年龄特征和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业；积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形式。因材施教，杜绝机械重复的无效性及惩罚性作业。全体任课教师认真落实“精选、先做、全批、及时反馈”的“十字要求”，严格做到“五个无”：无一二年级书面家庭作业、无手机打卡作业、无家长批改作业、无布置后不批改现象、每月一次“无作业日”。通过作业管理改革的尝试探索，较好地处理了“三对关系”：处理好“长与短”的关系，研发实践性“长作业”；处理好“快与慢”的关系，凸显分层弹性作业；处理好“内与外”的关系，探索项目化作业。①教务处制定家庭作业设置清单，明确作业管理的具体要求，在语文数学书面作业的基础上，增加体育锻炼、家务劳动、手工、种养等实践性作业；②教研组加强作业教学的研究，集体备课时要进行每节课作业设计的研究，教研组要统一作业设计，建设学科家庭作业资源库，提升作业设置的质量，坚持家庭作业上报审核制度。③实行班级家庭作业总量调控，班主任汇总每天各学科家庭作业，进行公示，控制作业总量；④家校协作，加强作业时间和睡眠时间调控，家长每天对学生做作业时间和睡眠时间进行监控，任课教师根据学生情况及时调整教学和作业设置；⑤加强特色作业的研究，将特色作业纳入课程纲要和教研计划中。九月开展暑假作业展评活动，期中进行优秀作业晾晒评比。

（4）规范学生习惯培养。一是加强学生良好学习习惯的培养。各学科细化学科各年级学习习惯养成的具体要求，将习惯细化到每周的常规操练中，从细节入手，规范学习行为，提升学习质量。9月份习惯规范月活动，10月开展低年级习惯养成展评活动。二是加强学生良好行为习惯的培养。抓实校园安全教育，用好“1530”安全教育机制，开展“安全童谣大背诵”、每周“安全小课堂”、每月“安全大演练”等活动，增强安全防范意识和自护自救能力。

（5）规范班级常规管理。一是坚持班主任例会制度，加大对青年班主任的培养力度，聚焦“建班育人”，开展班级管理及育人智慧分享活动，提升班主任育人能力和水平。二是提亮班级文化，将文化、课程等融合在教室里，这里的文化不仅仅是文化墙的布置，更是一种无形的思想引领。三是加强班集体建设。班主任要提高自身修为，用实际行动去带动学生们形成道德行为共振。例如制定“班级公约”、“班干部职责”，让学生人人参与管理，人人有事可做，共同营造“积极向上”的良好班风。学校对班主任工作进行量化管理，将班集体打造（积极向上的班风）、班级公共财物管理、流动红旗、学生安全、文明素养、校级活动获奖、良好人际关系（与学生、与家长、与任课教师）等纳入班主任工作考核与评优。

（6）规范评价管理。一是牢固树立“质量意识”，落实一二年级快乐闯关和各年级质量检测，本学期，语文、数学、英语教研组要落实当堂5分钟小测评、单元随堂监测、期末质量检测，通过三率统计、质量分析、试卷讲评、培优辅差、多元评价等工作扎实助推学生素养全面提升和教学高质量发展。二是加强综合学科学科素养评价。学科教研组根据教学内容建立单项技能评估项目资源库、制定题签，由任课教师现场抽取评估项目和评测班级，抽取部分进行校级检测，其余学生由任课教师进行随堂检测。期中开展阶段性教学常规反馈会，期末举行教学工作表彰总结会。

（7）确保课堂安全。凡是在操场、功能室上课的学科，如体育课、实验课、音乐课、信息课等，任课教师要提前到班级带学生，确保全员学生准时、安全、有序地到达上课地点，每位任课教师上课前都要先查看学生的出勤情况，发现问题及时与班主任老师联系。坚决杜绝个别学生留在教室内无人看管的情况，不能上体育课的学生要在体育老师的视线内休息调整。

3.注重队伍研训，助推专业发展

（1）加强教师梯队建设。继续实施“善美教育——基石·领雁·名师”三大工程，建设三维一体的教师梯队。一是加强基本功训练。通用基本功定位为“三字、三（画、话、化）”即：三字：钢笔字、粉笔字、毛笔字；三（画、话、化）：普通话、简笔画和信息技术现代化。

二是继续实施青年教师读书工程和基本功训练，每周进行粉笔字和朗读展示，九月份开展暑期作业展评活动；十月份开展“好书共享”交流。学期末布置青年教师假期学习读书活动。三是加强骨干教师培养，实施名师工程。充分发挥骨干、名师的示范带头作用。骨干教师领航，肩负个人品德、职业道德、教学技能多向培训引导，力促明珠薪火相传。九月份举行业务领导“领航”善美课堂研讨会，十月份举行“善美课堂”研讨会暨教学能手示范课活动。

（2）实践“善美明珠·1234”的教学模式。“1”即一个理念：坚持“至善至美，让优秀成为习惯”的理念，尊重学生的发展，不放弃每一个学生。“2”即两项制度：一是学科包保负责制度和“三课三研”制度。“三课”模式即：上课之前磨课，精讲精练上课，课后总结思课。“三研”制度即：上课前集体教研，认真研读课标，认真研究课堂，认真研究学生；“3”即三维管理：学校、年级、班级三维管理模式。学校实施领导包级包保制和学科管理制，年级开展督促，班级评价实施。学校每周一调度，年级每天一调度，班级每节一总结。“4”即四类活动——开展“读书活动、绘画创作活动、体育项目运动、科技创新活动。

本学期以“基于核心素养的大单元教学设计与实践研究”为校本教研主题开展教学研究，探索各学科基于“大单元”教学设计下的“善美”课堂的教学案例研究与大单元作业研究，十一月份完成“善美明珠·大单元教学成果汇编”。

道德与法治学科开展大单元的课例教学研究。

语文着重加强对一年级的幼小衔接、二年级的识字教学、三至四年级的阅读教学、五年级的习作指导与讲评和一至五年级学生朗读习惯的养成为中心，开展大单元教学研究（主要研究方向：大单元设计与大单元作业）。

数学学科进行基于课标引领的大单元研究。

英语学科进行英语口语教学和书写比赛活动，加强英语教师的口语基本功训练，学生层面以开展口语比赛，课本剧表演和讲英语故事为主要形式，把英语口语渗透到每一节英语课堂教学中。

音乐学科进行基于音乐学科核心素养导向下的体验式单元整体设计的研究。

体育学科进行“体育技能项目”教学活动的研究；

美术学科深入践行基于核心素养的单元美术教学设计的案例研究。

科学学科进行“实验”课型教学模式的研究。

（3）深入课题研究，优化教研效益。一是举办“课题主持人培训会”。让每一位主持人明确课题管理的安排和计划，明确课题研究的阶段与进程，以及每一个阶段课题研究的任务与基本要求等。二是召开“研究成果推广会”，举办“优秀课题研究成果展”。将课题研究与教学工作相结合，切实提高教师队伍的科研能力。目前我校有1项市级课题准备结题；2项市级课题、2项区级课题在研。

4.丰富校园教育活动，提升学生综合素质

（1）深化阅读工程，营造书香校园。依托“班班共读”和“星火阅读”活动，深入实施阅读工程。一是充分利用“晨诵 午写 暮读”，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间（平时允许学生来校带课外书），在家里灵活安排阅读时间，使读书成为一种习惯，一种乐趣；二是老师和学生共读一本书，采用阅读推荐课、阅读推进课、阅读成果汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力；三是鼓励班级开展精彩的课前3分钟演讲。学生通过观看电视、收听广播，阅读最近的报刊、杂志，利用每节阅读课前的3分钟，按照顺序，让每一个学生在全班同学面前充分地展示自我。四是开展丰富多彩的读书活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。各教研组要及时将学生读后感、读书小报、阅读记录卡、思维导图等分类进行整理，作为教研工作的过程性材料。第三周完成暑期“班班共读”优秀学生评选暨成果汇整。学期末，进行古诗文考级活动。

同时，学校鼓励全学科阅读。尝试在数学、英语、音乐、体育、美术等学科中开展阅读活动。分管领导要带领教研组长加强研究，教研组内可进行专题教研：本学科、本年级学生适合读什么，怎么读，通过阅读可促进学生哪些核心素养，阅读成果用什么形式呈现阅读收获。

（2）举行校园科技节活动。培养学生的动手实验能力，发展科技意识和创新意识，科学组要提前筹划，制定活动方案。9月底举行“科技梦”校园科技节活动。

（3）举行快乐体育活动。培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，体育组教师提前规划项目设置，在平常的课堂教学中进行渗透与训练，要以国家课程校本化实施的内容有机结合，展示体育技能的训练成果。12月开展冬季踢跳比赛活动。

（4）开展课后服务暖心活动。学校深入实施并优化课后服务工作，合理安排课后服务课程表，做到班班有人负责，课课有人指导，建立领导带班管理制度，一天一检查。加强课后服务内容监管，坚持以完成学业任务为主，减轻学生回家后学习的负担。在原有成果的基础上，基于教师特长，继续开设不同种类的特色课程，优化课后服务课程设置和内容安排，满足不同学生的课程需求。课后服务做到“教师带红笔到岗，学生带符号回家”，教师课后实行等级评价，保证服务质量。本学期继续落实课后服务课间“教师见面交接”制度，做到无缝衔接，为学生综合素养的提升以及安全快乐学习保驾护航。

(四）服务护航，建设平安校园

1.行政管理：结合学校工作实际，本着识大局、讲团结、依靠全体的工作思路，开展行政人事工作。进一步建立健全学校各项管理规章制度，加强干部队伍作风建设。加强教职工考勤管理工作，按规定严格执行公示制度。做好教师职称评审和专业技术职务聘任、工资基金核增减审批发放等工作。认真搞好本学年教师年度考核、考评工作，按照程序办理新任教师转正，确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。

    2.安全工作：学校将安全作为学校工作的重中之重，完善安全工作组织机构，建立健全各项安全工作制度。严格落实“一岗双责”制度，坚持“谁主管，谁负责”的原则，形成“人人有责，齐抓共管”的局面。加强师生安全教育和演练，教务处、大队部负责有关安全的宣传教育工作，任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育。结合安全教育平台，加强警校互动，开展丰富多彩的教育活动，努力创建“和谐、平安、文明”校园。

3.文明校园创建：以省级文明校园建设为起点，坚持“季度总结，动态调整”，坚持“精准、规范、统一、美观”档案的“八字方针”，为省级文明校园的复验工作打好基础。从思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园安全建设以及硬件设施等方面，加大投入力度、建立长效机制，全面有效提升办学质量，进一步提高社会美誉度。

4.工会工作：在上级工会和学校党支部领导下，认真贯彻《工会法》，进一步维护好、实现好、发展好教职工的合法权益，保护好、引导好、发挥好教职工的积极性，继续组织召开本年度教代会，发挥民主决策和民主监督的作用，认真反映教职工的意见，不断丰富教职工校园文化生活，积极组织开展文体活动。做好教职工福利发放和大病互助医疗保险等各项常规工作。

5.学生资助：积极发放《致家长一封信》、《国家扶贫政策计划宣传手册》；采取家长申报、学校学生资助工作小组和班主任入户走访调查等方式，公开公正确定资助学生并及时发放补助，保证经济困难家庭的学生正常享受在校的学习生活。同时，做好随班就读工作。

6.妇女工作：为女职工做好各项服务，关心女教职工身心健康，积极开展文体活动，增强妇女组织的凝聚力和感召力，激励女教职工为学校发展贡献智慧，激发新的活力。

7.幼儿园工作：牢固树立“服务为本，发展自我”的理念，狠抓师德教育，培养幼儿教师敬业奉献，勤业爱幼的职业素养。深化《纲要》精神，坚持“保教结合”与安全管理，加强教研活动的开展，提高教育教学质量。采取多种方式听取家长对教师职业道德的评价，并将评价结果作为评优评先及工作考核的重要依据。在不断学习、实践的基础上，进行深入地反思与调整，包括教育观念、实践层面上的一系列变化，从细节入手，找准新的发展基点，逐渐形成真实而有效的办园内涵与特色。