【指导思想】

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。我校将进一步强化党建统领，牢牢把握立德树人根本目标，以深化和爱教育“小主人”课程体系建设、课堂教学模式建构、教师队伍素质提升为重点，强力推进“六个统一 + ”学校管理战略，夯实学生行为习惯养成教育，全面提升学校办学品质，推动学校高质量发展，建设一流名校。

【工作重点】

1.党建工作做到务实、高效

2.学校管理力求规范、精致

3.教学质量力争高效、优质

4.德育工作夯实常规、重实效

5.师资队伍追求睿智、高雅

6.特色创建凸显亮点、品牌

7.教育技术确保高端、便捷

8.后勤服务体现细致、周到

9.安全工作做到平安、平稳

【工作措施】

一、党建统领创优质

坚持党对学校工作的全面领导，牢记“为党育人、为国育才”使命，进一步加强党组织建设、作风建设和党风廉政建设，在思想和专业上不断达到新高度。把全面从严治党要求落实到党组织建设的经常性工作中，将“向我看，跟我干，我的岗位是模范”的口号，变成自觉行为，做优秀党员，当干事先锋。

（一）抓好党建，推动发展

深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，增强党员“四个意识”“四个自信”“四个定力”，围绕“班子作用发挥好、基本制度落实好、党员队伍建设好、教学中心工作好、廉洁自律形象好”目标。继续推行线上党建学习，落实好“学习强国”、“灯塔大课堂”等学习任务，将互联网与党建工作有机融合，有效提高党建工作效能，夯实“红心立德、和爱育人”党建品牌。

（二）及时充电，提升技能

认真落实意识形态工作责任制，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，切实加强意识形态领域管理和引导，进一步强化理论武装、正面宣传，唱响主旋律，弘扬正能量，为学校教育事业健康稳步发展提供有力的思想保证、精神动力和文化支撑。狠抓党风廉政建设不放松，开展优秀教师宣传、道德讲堂、廉洁从教承诺活动，落实师德师风 “一票否决”制度。按照“静心、修德、创新、感恩、奉献、清廉”教师品质要求，强化“十项禁令”、“十项准则”落实，切实转变工作作风，提升教师道德水平。期末评选学校第三届“师德模范、最美教师”。

二、文化管理创优效

学校以提升教育质量为目标，以校区融合为手段，充分发挥优质教育资源的示范、辐射和带动作用，继续落实“六个统一 + ”管理战略，即：统一思想意志、统一办学目标、统一资源配置、统一师资调配、统一计划实施、统一考核评价，让和爱文化浸润八个校区，共同丰富“和融共进、笃行创新”的学校精神内涵，增强集团凝聚力、向心力、执行力，更好实现“敦品厚基、成己达人”的办学目标。

（一）履行制度，融合联动

学期初下发《济宁市实验小学制度汇编》和《济宁市实验小学安全制度手册》，全体教师认真学习、领会，各校区各科室间做好协同配合，由总校各部门负责行政牵头，主动过问和指导分校的相应工作，各校区各部门负责人向总校对应部门负责人主动沟通、合作，协同一致，统一行动，做到常规工作不走样，创新工作有特色。

（二）形成共识，打造品质

继续依照《山东省办学基本规范》认真规范办学行为，坚持五育并举，融合发展，培养“有理想、有担当、乐学习、会健美、能创新”的阳光少年。

1.认真落实《中小学德育课程实施指导纲要》《公民道德建设实施纲要》《小学生日常行为规范》，夯实学生行为规范养成教育。

2.规范岗位职责，各部门和全体教职员工进一步明确工作目标，强化工作责任感，规范工作流程。

3. 继续实行领导干部“蹲级包组”网格化管理机制，一级管一级，一级抓一级。从校级领导、各部门干部、组部长、班主任和学科教师四个层级加强管理，坚持在政治上引导，在思想上引领，在业务上锤炼，在体制上激活，在生活上关心，将制度管理与人文管理相结合，为每一位教师搭建施展才华的舞台，使其在各自的岗位上得到最大的发展。

三、教育教学求质量

（一）向课堂40分钟要质量。紧盯课堂主阵地，向课堂40分钟要质量。所有干部要下沉到教学一线，加强对教育教学全过程的监管，完善检查督导制度，形成“校长亲自抓、分管副校长靠上抓、中层干部跟踪抓、组部长时时抓”的四级管理网络，管理重点放在扎实教研、备课、上课、作业设置与批改、提优补差、考试评价等教学常规要求的规范落实方面，严格落实课前2分钟候课制度、学生课堂学习礼仪常规制度，规范学习行为，养成好习惯。

（二）向教研组要质量。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地，学校将实施“助研攀登”项目建设，帮助教研组规范常规工作、提升教学质量和水平，助力教师全方位成长。教研活动要在“真”字上下功夫，在“实”字上做文章，在“研”字上求发展，教研活动要经常化、专题化和系列化，教研组长要发挥头雁作用，调动组内教师积极性和创造性，激发组内教师群体的智慧，做到每一次教研目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效，不达目标不罢休，争创“和爱·卓越”教师团队。

（三）深化和爱教育“小主人”课堂教学改革。将继续加大和爱教育“小主人”课堂教学模式的研究与实施，进一步改革“五亮”评价体系，努力建构适合学生成长的和爱教育“小主人”课堂教学模式，实现从“有效”逐步向“智慧”迈进，满足学生个性化发展需求。

一是在做好市级教学能手评选确保优异成绩的基础上，集团校将定期开展“校长引领课”“名师示范课”“青蓝同台课”“专题研讨课”等，深入开展主题研讨，总结改革经验，提炼方法策略，提升教师教学能力与水平。二是“青年教师诊断课”问诊课堂。依据上学年的“青蓝结对”帮教要求，青年教师要与导师开展课堂教学问诊活动，强调问题发现，注重归因分析，共同展开教学研讨，助力青蓝教师共同成长。三是继续实行“推门听课”制，落实当堂教学任务达标，真正做到教学目标堂堂清、单元清，使常规课堂教学质量的提升真正落实到位。

（四）重视教学质量监控与评价。关注学生、教师综合素质的发展状况，通过多因素、多方位、多指标的综合监控与评价，促进学生、教师和学校全面、和谐、可持续发展。

（五）严格课题研究管理。立足教育教学中的问题解决，积极寻找课题研究点，以小课题研究实现研训一体。一是将学生学习过程中最基本的问题找出来，确立目标明确、任务清晰、针对性强的小专题来研究。二是紧密结合课标要求，采用行动研究法和叙述研究法，做到五个结合：与常规教研有机结合、与常规课堂教学有机结合、与观摩评比有机结合、与教师专业成长有机结合、与提高教育教学质量有机结合、与总结反思经验推广有机结合。三是各教研组要做好小课题的实践研究过程性管理，课题组的成员每学期每人均完成2节实验课，分管领导、课题组成员全部跟踪研课听课评课，写出评课分析，及时收集资料、撰写研究报告，真正实现小课题研究为课堂教学服务。四是开展课题研究教学评比展示活动，让更多的教师参与研究、学会研究，让教师真正走上课题研究的规范路径，打造教学型、科研型、智慧型教师队伍。

（六）加强毕业班教学管理。加强毕业班质量的目标管理和过程管理。注重学生思想教育、心理健康教育，密切家校联系，增强对毕业班学生的学业指导、心理疏导，落实“八个精心”，提高课堂效率。精心组织学生各类活动，丰富校园生活，成立学习互助小组，以优带弱，全面开花，提升毕业班教学质量。

四、队伍建设强素质

学校继续落实1358教师成长目标，多措并举夯实校本培训，助力教师快速发展。

（一）采用“走出去、请进来”办法，学习教育前沿理论与外地先进经验，拓展教师文化视野，

（二）开展“躬耕教坛  强校有我”教师大练兵六个一活动：一是人人上好一节优质课（即业务领导领航课、名优教师示范课、青年教师汇报课、老教师创新课）；二是开展一次青年教师对课标“学、思、践、悟、讲”教学沙龙活动；三是开展一次青蓝同上一节课活动；四是举行一次实小人讲述自己爱的教育故事；五是举行青年教师硬笔书法比赛活动；六是开展教师教学常规资料亮赛活动。通过多层次、全方位的教学活动，打造学习型、教学型、研究型、专家型的教师团队。通过“六个一”活动，进一步规范教师的教学行为，提升全员育人能力与水平。

五、德育活动重实效

深入落实课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、文化育人的德育理念，落实全环境立德树人根本任务。

（一）提升德育工作者的理论素养。牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，形成“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观。加强班主任队伍建设，开展班主任专题培训、微论坛、经验交流，举办班主任基本功大比武活动，增强全体班主任的责任感和使命感。开展队会(课)评比、教育案例评选活动，提升班主任的政治素质、业务能力和管理水平，使全校德育工作再上新台阶。

（二）加强班级管理，狠抓习惯养成。全面落实 “四自”小主人管理要求，即自己的事情自己做，自己的班级自己管，自己的活动自己搞，自己的阵地自己建。持续加强班级管理策略指导，各中队要建立四个系统（任务统筹系统，责任分工系统，监督执行系统，评价反馈系统），让班级事事有人管，人人有事做，实施学生自主管理。10月份开展一日常规大赛活动。

（三）抓好阵地建设，提升少先队工作水平。做好各校区少先队队室、文化长廊、艺术长廊、红领巾广播站、宣传栏等阵地建设，发动人人参与自主建好中队角、中队园地等阵地建设，促使少先队工作规范化、特色化、品牌化。充分开发、利用好校外德育阵地，依托任城区红色教育基地，开展周末半日营活动，丰富学生实践，促进知行合一。加强鼓号操训练，确保在全区比赛中取得优异成绩。

（四）强调活动润德，培育和爱少年。深入落实党的二十大精神，以“爱己、爱人、爱校、爱国”校训为主题，深化推进爱国、爱校、感恩教育，落实一月一主题系列教育，开展国防、环保、禁毒、安全、劳动、诚信等主题教育活动；开展星火阅读活动，让队员在阅读中启智增慧、培根铸魂。

六、特色建设创品牌

（一）特色建设，孕育美丽

围绕以美启智、以美怡情、以美育德、以美育美的目标，继续打造美丽校园。一是校园环境美：校园自然景观建设是学校建设的重要项目，需要精心管理与打造，发挥其育人功能；校园人文景观建设要根据校区、年级、班级的特点，精心设计，打造班级文化、廊壁文化，凸显特色。二是行为美：坚持“三全”（全员、全位、全程）育人的原则，强化《中小学生守则》《小学生一日常规》的践行，细化小学生礼仪常规教育要求，采用多种形式规范训练，加强检查督导、评比奖励，培养好思想、好品德、好行为、好习惯。

（二）特色课程  浸润童心

继续丰富和爱教育“小主人”课程体系。强化体育与健康管理，保证学生在校期间每天体育活动不少于1小时，掌握2项运动技能；改进学校美育，探索艺术学科教学评价改革，每年至少举办1次学生全员参与的校园艺术展演活动，确保实现“学生至少掌握1项艺术技能，会唱主旋律歌曲”教学目标要求；加强劳动教育，优化综合实践活动课程，打造家校共育模式；加强特长生培养，每校区打造2-3个精品艺术社团，艺体竞赛项目确保优秀奖次；精细课后服务管理，按照“一校一案”有关要求，规范作息时间，提升课后服务质量；开好心理健康教育课，做好学生心理疏导工作，适度增强学生抗挫力，促进学生身心健康发展。

七、信息技术提智慧

继续提升学校数字校园水平和教师信息素养，以信息化促进学校教育现代化。以信息技术应用能力提升工程2.0位为先导，围绕课堂变革开展相关研发、应用活动；加强学校管网建设，实现监控全覆盖、无死角；强化网络教育培训，增强师生的网络安全意识；通过中小学生安全平台、禁毒网络竞赛等学习途径，提升家校共育水平，保障学生安全环境；加快任贤校区网络、监控、校园广播系统建设，融合济宁市实验小学教育集团网络信息化综合管理，建设智慧校园。

八、后勤服务强保障

牢固树立为教育教学服务、为师生服务的观念，落实后勤管理制度，调动后勤人员工作积极性，建立良好的后勤管理秩序，做到后勤不后、干在前头，让后勤管理与服务逐步走上规范化、高效能的轨道。

一要增强服务意识，及时做好校舍维护修缮、校园绿化美化净化亮化工作，优化教育资源；二要加强财务管理，严格财经纪律，规范收费行为，严格执行收支两条线，坚持“三重一大”“财务公开”制度，规范科学理财，民主监督理财，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督；三要做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保一线教学高效运转；四要加强学校固定资产管理，做到及时入账，保证学校资产“账、物、卡、表”一致相符，期末做好学校财产的盘点与收藏；五要严格学校购物、维修申报审批制度，增加财务工作的透明度，做到厉行节约，开源节流，为学校发展保驾护航。

九、平安校园创优美

新学期继续打造优美的平安校园，让学生在安全舒适的环境中快乐学习、快乐成长，让学校省心、家长放心、学生开心。

（一）安全教育常抓不懈

进一步完善学校安全管理组织架构，完善学校安全维稳值班制度，建立课间楼层安全巡查值勤制度，明确各级责任人及其职责，将“一岗双责”真正落在实处，实现全员参与安全工作，共同维护学校的安全稳定。不折不扣落实1530安全教育机制，时时关注学生安全。开展安全教育课程，提高学生安全意识和自我保护能力。组织师生参加消防、急救等安全培训和演练，提高应急处置能力。利用家长会、社会资源等渠道，加强家校合作，共同关注学生安全。

（二）隐患排查常态到位

认真落实省市区各项安全工作文件精神，每周一小查、每月一大查，扎实开展校园安全全面排查工作，建立安全检查台账，及时发现和消除潜在的安全隐患。管好校园安保人员，加强安保力量，规范校门进出管理，做好校园日常安全巡查，确保校园安全无死角。做好校园消防专项工作，加强消防设施日常检查，确保消防各项工作正常运转。关注校园周边环境治理，确保学生上放学安全。

（三）应急演练扎实有效

建立应急指挥系统，确保在突发事件中能够迅速响应和处置。对突发事件进行分类管理，制定不同类型事件的应急预案。定期开展应急演练，检验应急处置预案的有效性。

十、统筹协调创和谐

（一）做好学校工会、团支部、妇联等工作。组织召开教职工代表大会、团支部换届选举、妇女代表大会，发挥教职员工主人翁精神，为学校发展献计献策。做好教师查体、困难职工、病休教师及离退休教师的关心慰问工作，让爱温暖实小大家庭每一位教职员工。

（二）做好学校宣传工作，进一步明确学校宣传创新使命，及时发现身边榜样、培养身边榜样、宣传身边榜样，多种渠道、多种形式宣传优秀师生和卓越团队事迹，以学校80周年校庆为契机，梳理学校发展史，收集整理学校办学成果，深度宣传，提高学校的社会影响力和美誉度。

新学期，新起点，让我们精诚团结，砥砺前行，出色地完成各项教育教学任务，共塑实小品牌，推进实小高质量发展！