2023-2024学年度我校将在区教体局、教育集团的领导下，借鉴江苏南通经验，继续进行教育教学改革，以适应教育发展的新形势。学校工作的总体思路坚持规范、精细、精致工作基调，继续实施“一二二三”工程（即：一个核心：党建统领；两大重点：全环境立德树人、深层次教研教学；两项保障：队伍建设、政务教辅；三大特色：校本课程、激情教育、托管服务），深入推进开门办学，促进学校整体工作持续高质量发展。

一、始终坚持党建引领，践行立德树人使命

坚持党建引领，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校中心工作，引领党员、教师爱岗敬业、开拓创新。

（一）坚持党的领导，构建重大传染病防治坚实防线。进一步学习贯彻习近平总书记关于公共卫生健康的重要指示精神，切实加强党的领导，各功能处室全力配合协调做好传染病预防工作，强化底线思维，增强风险意识，严格落实要求，做好学生疫苗接种，构建免疫屏障。

（二）推进党支部标准化建设，创优党建品牌。增强政治学习意识，与党中央与上级保持高度一致。深入开展党史学习教育，学习“七一”重要讲话精神；创优“党旗引领 东方先锋”党建品牌，打造党建特色；深入开展“红耀教育 争当旗帜”活动；全面落实三会一课、组织生活会和民主评议党员制度，充分发挥党员在立德树人中的先锋模范作用。

（三）持续深入推进师德师风建设，潜心立德树人。落实师德教育第一课制度，将师德师风建设作为特色实践活动纳入“支部主题党日”活动；认真贯彻落实《关于加强新时代师德师风建设的意见》，人人做“四有好老师”；开展教师集体宣誓、庆祝教师节、师生第三届远足活动、东方英才评选表彰等活动，强化师德师风建设，凝聚奋进力量，传承学校精神。

（四）丰富教师团队建设活动，厚植文化内涵。加强共青团、少先队团队建设。利用特殊节日开展团队建设活动，增强教职工凝聚力，激发工作活力。

二、抓实抓好两大重点，提升学生综合素养

（一）坚持德育为首，全面提升学生素养

1.加强养成教育，规范行为习惯。狠抓常规教育，实现养成习惯提升。做好“小红帽”岗位培训，促进学生自主管理提升；继续实行“一日常规百分竞赛制”，发挥小红帽值日生监督作用；抓好上放学、楼内课间、课间操秩序，日日公布、周周评比，月月表彰。

2.突出主题教育，提升品德素养。以校训“和合精进  卓尔不群”文化内涵为主题，深入推进爱国教育、爱校教育、感恩教育；丰实少先队活动，开展劳动、环保、法治、安全主题教育活动；落实好入学、入队、入团、毕业课程。厚植家国情怀、提升品德修养。

3.创新研学形式，优化研学课程。积极开展远足龙湖拉练红色教育活动。让孩子们走出校园、亲身实践，在探究中增长知识，在实践中培养能力。

(二)确立教学中心，着重提质增效

教学工作坚持质量核心地位，以课堂教学为中心，以校本教研为载体，全面提升学生综合素养。

1.采取有效举措，扎实推进“双减”落地。一是压减作业总量，鼓励分层、个性化作业，砍掉重复、机械性作业，作业布置量精质优。二是提升课后服务水平，推广“基础托管+兴趣活动+特长培养”托管新模式。三是优化教学方式，提高课堂教学质量，丰富线上教学资源，确保“减负不减责任，减负不减质量”。

2.提升课堂教学品质，打造高效精品课堂。打造以培养学生良好学习习惯为中心、以发展学生思维为核心，以自主、合作、探究学习为主要学习方式的课堂生态。组织校级骨干教师示范课、青年教师过关课、推门课、周周观摩课、学科优质课、外出学习汇报课等多维度磨课活动。组织老师们积极参加各项比赛活动，加强团队教学研究，以研促教，全面提升课堂教学品质。

3.抓实“一课一研”，实现智慧共享。一是开展“一课一研”教研，以教学亮点大家分享、教学困惑群策群力、教学不足集思广益等形式，倡导教师随时随地结合自身教学工作开展小教研。二是落实专题教研，遵循学校教研活动的管理要求，针对教学中的突出问题，科学、规范地开展专题教研活动，切实加强各类课型研究，形成有特色的课堂教学新范式。

4.突出课程特点，提升学科素养。指导各教研组根据不同学科课程标准，实施学科素养提升活动。如：语文学科全面落实阅读、习作、书写的三大任务：落实各学段学生阅读量，落实跟教材学习作，落实写字要求。数学学科开展“单元统整”，引导学生对生活中的数学进行解读，提高学生的数据分析能力和应用能力。英语学科以大概念教学理念为指导，加强小初阅读衔接教学研究，开展英语课外阅读与个性表达训练，提升学生的读写素养。

5.借力智慧教育，改变教学生态。推进数字化校园的创建工作，加强信息化应用培训与检测，强化教育教学与信息技术深度融合。通过组织信息技术与学科融合优质课比赛、智慧课堂典型课例征集等活动推动教师更新理念、提升信息化素养，运用网络化、数据化、交互化、智能化环境，打造高效智慧课堂教学范式，真正实现智教慧育。

6.丰富艺体活动，厚植艺术素养。突出社团活动，坚持以美育人、以文化人，提升学生艺体素养水平。音乐学科培养学生的多种演唱技能和乐器(陶笛、口风琴）演奏技能，做好合唱社团、舞蹈社团、朗诵社团、”兖”艺花棍舞的梯队建设。美术学科动感线描、巧手剪纸、水墨丹青国画等，打造高效愉悦课堂；以课堂作业为抓手，以线描、书法、剪纸、社团建设为突破口，培养学生感受美、体验美、创造美的能力。体育学科抓实每天一小时阳光体育运动，做到传统体育项目训练与趣味体育活动训练相结合，确保体质监测达标率达区、市规定指标。抓好文昌八段锦、青春韵律操、精华武术等社团建设，为体育特长生提供个性化发展平台。

三、持续强化两项保障，精准服务教育教学

（一）提升教师专业能力水平

1.加强骨干教师梯队培养，提升学科教师整体素质。强化青年教师团队、骨干教师团队建设，做实青蓝结对工程、骨干教师培养工程，引导每一位教师明确自己的专业成长方向。突出外出培训学习、观看名师课堂实录、课例观摩反思交流、撰写个人教学反思等措施效果，促进新教师向教学新秀转型、教学新秀向骨干教师转型、骨干教师向特色教师转型、特色教师向名师转型。

2.加强班主任培训与展示，创新班级管理上水平。优化班主任队伍，创新班主任工作论坛，搭建班主任交流分享平台；加大班主任培训力度，强化年轻班主任培养；继续规范主题班会；启动“班主任名师工作室” 队伍建设，发挥优秀班主任引领指导作用，使班级管理再上新台阶。

3.加强校本课题研究和管理，提高教科研实效。推动学校群众性教育科研科学化、规范化建设，构建科研融合模式，依据市区教育科研课题管理规定，结合学校实际，按照《学校课题管理办法》和《学校教科研成果评价细则》，教师个人或志趣相同者组团，选择申报研究领域。

4.抓实校本培训，提升教师队伍专业化水平。各处室组织通识性校本培训六个项目：强国学习普法教育培训；全员育人常规管理培训；学科研修信息技术培训；教育科研基本技能培训；安全教育硬件装备培训；卫生防疫健康教育培训。组织青年教师“大练兵”活动，强化教师专业技能。

（二）提高教辅后勤服务保障水平

1.抓实校务督办，确保政令畅通。严格落实学校“五凡五必”工作理念，完善督办机制，推进学校工作落实落地。及时收发文件，认真领会文件精神，上传下达、政令畅通。提高接待服务水平，建立重要事项登记制度，及时与相关部门沟通，合理做好反馈。落实学校工作计划、周报亮点、月月汇大事、学期有总结。严格执行学校考勤制度、考核制度，落实绩效工资考核方案，做到公平、公正、公开；评优树先制度化、规范化，以评促干。

2.强化服务意识，当好财物管家。建立学校应急反馈机制，牢固树立服务意识,挖掘每一位总务人员的潜能，不断提高后勤保障能力和水平。加强配餐监管，确保师生饮食安全。

3.筑牢安全防线，打造平安和谐校园。加强师生日常健康监管，校园封闭式管理，定期宣传卫生保健知识；制定好突发事件应急预案和舆情处置预案。强化平安校园建设，定期组织保安会议；加强培训和演练强化“三支队伍”建设；组织教职工消防知识技能培训，提高全体教职工消防能力。

四、精心打造办学特色，全力推进多元育人

（一）开发校本课程，社团活动引爆潜能

依托课后服务，开展第二课堂，开发实施国学、乒乓球、篮球等系列多元化快乐课程以及合唱、舞蹈、管乐、朗诵、线描、年画、手工制作、剪纸、书法、机器人、编程等社团，设立书法、心理健康专职教师。秋季远足运动会、韵律操比赛、激情小步操比赛、“东方英才”校园艺术节为每个孩子找到彰显个性舞台。

（二）开展托管服务，建设托管家园

学校秉持“致力于每一位学生的全面发展”的育人理念，强化责任担当，积极回应群众关切，全力纾解民生忧困，主动作为，强化主渠道作用，努力为有需求的学生家庭提供优质托管服务，做实“双减”实践，尽心尽力做好让家长放心这一民生。使每一位学生都能选到最适合自己的托管时段活动项目，构成特长培养梯队模式。“自主学习+特长培养”成为托管服务的绚丽色彩。

（三）开展激情教育，提升师生精气神

继续秉承“激情教育”理念,通过开展丰富多彩的系列活动,实现活动育人。开展励志教育。学校通过国旗下讲话、班会、一日宣誓等活动,培养学生爱国、感恩、敢于吃苦、善于竞争、拼搏进取的品质,促进学生自主学习的自觉性。开展激情教育活动。通过开展激情跑操、激情早读、诗歌朗诵比赛、激情挑战赛等丰富多彩的活动,以赛促学,迸发了学生的奋进激情,愉悦了身心,提升了学生的精气神,劳逸结合使学生学习更加积极主动。激励学生不断完善自我、超越自我,全方位提升学生的综合素质,推动学校教育教学更好更快发展。

新学期，新目标，新思路，新跨越！我们将凝心聚力抓教育，真心实意谋发展，积极推进教学管理，全面提高教育教学质量，争第一、争唯一、创一流，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献！为建设教育名区贡献东方力量！

济宁市兖州区东方中学教育集团南校区

2023年8月30日