在2024-2025学年度，兖州区实高附校以提升教育教学质量为核心，积极开展了一系列丰富多样且富有成效的教学研究活动。

1.集体备课活动：严格落实“三步五环”的集体备课模式。各学科组利用“半天无课日”深入研讨教学内容，结合课程标准、教材以及学生实际情况，对教学内容进行整合与构建，注重教学策略的运用。例如在语文组的集体备课中，针对古诗词教学，老师们共同探讨如何引导学生理解诗词意境、体会诗人情感，通过分享各自的教学思路和方法，最终形成了更完善的教学方案。在集体研讨后，每位教师再根据自身教学风格和班级学生特点进行二次备课，极大地提高了备课质量，优化了课堂预设。

2.公开课与观摩课：涵盖了各学科的骨干教师示范课和青年教师成长课。骨干教师凭借丰富的教学经验和精湛的教学技艺，为全校教师展示了高效课堂的范例。在数学骨干教师示范课上，教师巧妙地运用生活实例引入数学概念，通过小组合作探究的方式引导学生解决问题，充分体现了以学生为中心的教学理念，让观摩教师深刻领悟到如何将抽象的数学知识变得生动有趣且易于理解。青年教师成长课则为青年教师提供了展示和锻炼的平台，在授课后，组织教师进行评课议课，从教学目标达成、教学方法运用、课堂互动等方面提出建议，助力青年教师快速成长。

3.教研沙龙：定期开展不同主题的教研沙龙活动，如“如何提升学生的学习兴趣”“信息化教学手段在课堂中的有效应用”等。教师们围绕主题畅所欲言，分享自己的教学经验和困惑，共同探讨解决方案。在“信息化教学手段在课堂中的有效应用”沙龙中，有的教师分享了使用在线教学平台布置作业、批改作业的便捷方法；有的教师介绍了利用多媒体软件制作生动课件的技巧，通过交流，教师们拓宽了教学思路，提高了教学能力。通过师徒结对“青蓝工程”加强对新教师的培养，大大提高青年教师专业素养。

4.教学督导与检查：区教研室定期莅临学校进行教学常规督导，通过听课、常规检查、评课、反馈等环节，深入了解学校教学现状。在听课过程中，教研员从教学内容、教学方法、学生学习状态等多方面进行考察。在常规检查中，对教师的备课、作业批改等情况进行细致检查。例如在一次语文教学常规检查中，教研员对某位教师详细的备课笔记和认真批改的作业给予了高度评价，同时也对部分教师存在的问题提出了改进建议，促进了学校教学常规工作的规范化。