过去的一年，邹城市杏花村小学在市教育和体育局的悉心指导和大力支持下，注重特色教育，树立品牌意识，追求内涵式发展，并全面贯彻党的教育方针，稳步推进素质教育。学校确立“杏花绽放、朵朵精彩”的办学理念，以“崇德、博学、砺志、笃行”为校训，以礼仪教育、集中阅读、深度挖掘杏花文化为办学特色；形成了以培养自信、张扬个性的育人取向。一年来，学校在实践中求发展，在发展中求创新，在创新中求进步，不断提升办学层次和教学质量，发展成为素质教育的沃土，弘扬国学经典文化的摇篮。学校在全面实施素质教育的过程中，我们圆满完成了年度工作，并取得了令人满意的成绩，荣获多项荣誉，先后荣获邹城市平安校园先进单位、济宁市小记者团邹城市杏花村小学小记者之家。现在，对邹城市杏花村小学2024年度的工作进行总结。

一、加强政治思想建设，促进党建工作发展。

1.提升站位，把准方向，政治建设更加有力。

严格落实党支部“第一议题”制度，组织党支部会议对习近平总书记发表的重要讲话、作出的重要指示批示第一时间传达学习、研究贯彻落实措施，深入学习贯彻党的二十大三中全会会议精神，做到学有所思、学有所悟、学有所得；严肃党内政治生活，认真开展“三会一课”、谈心谈话、党员亮化记分管理、双重组织生活等制度，严格执行书记带头讲党课，民主评议党员、党组织书记抓党建工作述职等活动，实现党内政治生活常态化、制度化、规范化；打造“清育美德、廉润杏小”清廉学校品牌，规范教师廉洁从教行为，深入开展了廉洁文化进校园活动，6月中旬开展以“敬业爱岗勤奉献，廉洁从教守初心”为主题的廉洁从教演讲比赛活动，进一步增强教职工的法律法规意识，规范教职工的举止行为，营造风清气正的育人环境。

2.文化聚力，思想领航，正面导向更加鲜明。

为发挥党员名师在党建、教育科研中的正面引领示范作用、促进党建工作与教育教学深度融合，学校成立张虹霞党员名师工作室，由邹城市杏花村小学和郭里教办五名党员、一名入党积极分子、四名优秀一线教师组成，遵循党建和育人规律，立足以建强党建促教育优质发展的长远需要，为教师交流成长搭建平台，培养造就更多的信念坚定、师德高尚、业务精湛、先锋模范作用的优秀教师，为办好人民满意教育夯实人才根基。

3.党建引领，服务暖心，全体师生更加满意。

为提升教师热爱祖国、热爱家乡的美好情感，劳动节期间，支部组织全体教职工以“劳动光荣、青春建功”为主题，举行迎双节峄山研学游活动，教师在活动中享受着大自然的恩赐，挑战着自己的极限，领略了峄山的美景，大家研有所思，学有所获，学有所感，行有所成；支部成立党员自愿服务队，号召全体党员在课堂教学、学业辅导、心理咨询、文化建设、科普宣传、义务劳动、应急演练等方面冲锋在前，每次志愿活动都安全有序、扎实有效，充分发挥了党员先锋模范带头作用；支部在全校党员干部中开展帮扶学困生活动，面向部分学困生，实行承包责任制，全体党员“一对一”结对帮扶，发挥学生学习潜能，转化学生学习态度，使学生学习成绩显著提高。

二、养德于行彰显初心，春风化雨细做德育

1.养德于行，德育常规工作进一步细化。

学校严格执行升国旗制度，全体师生参与，结合重要节日对学生进行防欺凌、清明节祭英烈、端午节等教育，切实做好学生的爱国主义教育工作；每周开展主题班队会，由学校统一主题、确定内容、集体备课，切实做好学生思想道德教育；每天进行卫生检查、纪律检查、阳光大课间检查、眼保健操检查，每天利用“红领巾”广播站进行公布检查结果，每月评出文明班级，颁发流动红旗；每学期初第一个月开展“行为习惯养成月活动”，培养学生行为习惯，每月开展一次优秀路队评比，为表现优秀的班级颁发“优秀路队旗”。

2.加强培训，德育队伍建设进一步强化。

定期召开班主任经验交流会，优秀骨干班主任分享班级常规管理经验、活动创新经验、班级文化设计、班干部培养经验、班风建设经验，同时新班主任提出自己再班级管理中的困惑，大家一起研究讨论解决方案，德育室总结好的经验做法在班主任中推广；10月在德育室组织下召开班主任工作培训会议，制定年级、班级常规管理考核细则，从各个方面对班主任工作做出了具体工作指导；六一儿童节前，组织了“红领巾爱祖国、争做新时代好队员”新队员入队仪式，同时加强了对大队委和学生干部的培养，发挥学生老带新和自我管理能力，让高年级学生和低年级学生结对组成学生执勤监督岗，让学生干部得到锻炼，学生干部持续发展。

3.春风化雨，德育活动形式进一步丰富。

为落实立德树人根本任务，教育引导广大学生德智体美劳全面发展，学校组织多种活动，浸润学生心灵。寒假结束开学之初，学校举行开展“弘扬传统文化 共育杏花底蕴”传统（年俗）文化进校园活动，活动过程中，学生观看了舞龙、腹语、舞狮、二人拔、非遗展示等传统节目，亲身体会感受到了传统文化的魅力；3月组织开展以“养成活动入我心 良好习惯伴我行”为主题的演讲比赛，经过层层角逐，谢林轩、邓智远、孙铄雅、邢释慧、张莞尔、周曦晴儿获得了本次演讲比赛的一等奖，其他选手在比赛过程中也有不俗的表现；4月举行“阳光下健身  阳光下成长”为主题的阳光体育节活动，项目包括：队列广播操比赛、场地体育游戏观摩、跳绳比赛、跳皮筋比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、推铁环比赛；5月开展了形式多样的节能宣传教育活动，营造了浓厚的宣传教育氛围。6月前举行了“星星火炬心向党、争做新时代好队员”系列活动，包括少先队基本礼仪培训、少先队大队大队委进中队宣讲、一年级新生入队仪式三个程序，通过活动的开展，共组建新中队15个，788名新生成为光荣的少先队员；9月开展文明礼仪培训，推广学生在校文明礼仪规范，启动行为规范养成月活动；10月开展“行为展风采、习惯筑未来”课堂常规展示活动，利用良好的课堂习惯的养成，激发同学们学习的积极性和主动性，形成良好的学习策略，提高学习效率。

三、强化安全体制建设，全力打造平安校园

1.加强安全教育，强化安全意识。

抓好常规安全教育工作，学校通过家长会、班级群、电子屏标语、主题班会、安全疏散演练等多种形式对学生进行“防溺水”、“防校园欺凌”、“交通安全”、“禁毒知识”、“防一氧化碳中毒”等主题教育。学校发布了《学校安全事故处理办法》，压实学校主要领导、分管领导、中层干部、班主任、任课教师、执勤教师安全责任，与相应人员分别签订了安全目标责任书。

2.加强内部安保，保障学生安全。

学校严格执行学校各项安全管理制度，做好学校安保工作，完善人防、技防、物防。加强门卫管理，严格校园出入登记制度；每天上放学时段，学校安排领导带班、中层领导、教师执勤和家长自愿者护学，与保安、民警、群防力量形成“1+4+N”联动护学机制，保障学生上放学时段安全；学校在校园内实行校园安全网格化管理，每节课间校内每个重要位置都安排教师值勤，加强课间活动的安全管理。

四、创新教师发展机制，多措并举厚植双减

1.创新发展机制，激励教师发展。

学校制定《邹城市杏花村小学2024年优质课评比方案》、《邹城市杏花村小学2024年教师节先进典型评选方案》，激励教师发展，经过个人申报、逐级审核、模拟试讲环节，择优推选出17人参加邹城市优质课评比；结合教师的德、能、勤、绩、廉等综合表现，经学校办公会研究决定，推荐济宁市教育工作表现突出教师1名、邹城市教育工作表现突出教师13名、邹城市教育工作表现突出教育工作者1名、邹城市教育工作表现突出班主任6名。根据《邹城市杏花村小学职称评审工作实施办法》、《邹城市杏花村小学2023年职称评审补充方案》说课成绩推荐出6人参加中小学高级教师的评审，推荐出14人参加中小学一级教师的评审；修改《邹城市杏花村小学岗位设置管理工作实施方案》，并通过教职工代表大会审议通过。

2.开展教学教研，提高教师水平。

每周开展学科组教研，每学期进行了二次教师业务检查，然后对每个学科组都进行了比较详细的反馈，提升教师业务水平；召开期中、期末教学质量分析会和六年级教师座谈会，深入分析教学情况，总结经验，认清差距，查找不足，明确教学方向，通过深入剖析，发现教学过程中的亮点与不足，提出改进措施，加强教师间交流，分享成功经验，推动教学质量提升；4月承办济宁市小学高中名师工作室跨段融合研讨，11月举行“缤纷冬日、暖心同行”杏花村小学郭里教办城乡联盟高质量大课堂研讨活动，通过教研活动，提升教师业务水平。

3.实施素质教育，提高教学质量。

学校以创建优质均衡县为契机，结合新修订的课程方案，开全课程，开足课时，配备专业的音乐、美术、体育、道德与法制教师，按规定制定课程表和作息时间表，严格控制作业总量，提高作业质量，精讲精练，按规定开设课后服务；提倡学生课外阅读，邹鲁融媒发布多期“杏小朗读者走进邹鲁融媒”，学校利用寒暑假发布邹城市杏花小学“领读者”系列视频29部，教务处利用课间组织各班到图书馆开展课外阅读，使校园成为了了人人爱阅读的书香校园；数学科学节、悦动英语节、汉字书写大赛等活动的开展，让学生在活动中学习知识，在活动中爱上学习，提高学习兴趣。

4.加强社团建设，提升课后服务水平。

学校在课后服务时间，根据学生需要，提供多样化的课后服务形式，开设儿童画、国画、书法、编程、光影、3D、合唱、舞蹈、电子钢琴、篮球、跳绳等十几种社团，让学生自主选择，充分尊重学生学习兴趣，深受学生家长欢迎，在社团学习的基础上，举行激情杏花节、缤纷艺术节，让学生的才艺在活动中绽放异彩。

五、劳动教育提升能力，身体力行促进成长

学校制定《邹城市杏花村小学劳动教育清单》，为各年级确定劳动主题，一二年级为生活自理小能手，三四年级为洗刷家务我在行，五六年级为巧手创造生活美，让学生随着年级的增长逐渐掌握生活自理、帮助家长做家务、创造美丽生活的能力，并制作发布劳动视频23部，取得了强烈的社会反响；学校开放劳动教室，由专业老师带领，依据《中小学劳动实践指导手册》培养学生劳动技能，塑造学生正确的劳动观和价值观；学校开设校内红领巾劳动实践基地和校外开心农场，春耕时节，组织学生在杏小开心农场举行春播仪式，播下传统节日文化和对美好明天希冀的种子，体验收获的喜悦和欢乐。

六、家校合力守护成长，静待杏花朵朵绽放

1.定期做好家校互动，助力孩子健康成长。

本年度共举行两次家长会，邀请家长进入学校，加强家校沟通，向家长反馈学生在校的学习、行为、礼仪等方面的情况，共同探讨孩子的教育问题，班主任结合本班学生实际，从行为习惯、安全意识、能力培养、心理健康、家庭教育等方面与家长们进行沟通交流，达成思想共识；各科任老师根据学科特点，总结学生学习情况，指出了学生在学习过程中需要注意的关键点，提出具体可行的建议，助力孩子健康成长。

2.认真落实家访制度，提升群众满意程度。

本年度圆满完成“秋季开学大家访”活动任务，过大家访行动，学校精准掌握每位学生及家庭基本情况信息，全面了解学生生活习惯和兴趣爱好，针对不同学生，建立“一生一档”、“一生一策”，让家长了解学生在学校的生活、表现等情况，和家长深入交流先进的家庭教育理念和科学的教育子女方法，形成家校教育共同体，提升了家长对学校教育的满意度。

七、努力提升校园环境，提高学校服务水平。

1.积极建设，提升校园环境。老一中校区招标建设高标准的图书阅览室，购置图书六万余册；建设完成“杏小师生温馨小家”让老师们工作之余可以放松心情喝茶、喝咖啡、看书、交流；制作多处校园文化、一训三风宣传展板，在教学楼二楼平台建设读书角，三楼平台建设音乐角；学校多次组织全体教师除草、清理落叶，极大提升校园环境。

2.加强财务管理和资产管理。做好资产的购入、使用、报废制度，定期检查和维修；老一中使用后,逐渐健全资产管理档案，实施数字化管理做到账卡、账物相符，坚持每月做好学校资产月报平台和财务平台的上报维护。

3.细化食堂操作流程，提升食堂服务水平。学校食堂严格落实日管控、周排查、月调度制度、膳食经费管理制度、食材验收流程、食材出入库制度，进一步细化了食堂操作流程，确保了食材食品安全，提高食品质量，保证学生吃饱、吃好。

2024年11月28日