一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的二十届三中全会精神以及各级教育工作会议精神，坚持前瞻性思维、系统性规划与整体性推进原则，将高质量发展作为新时代的核心追求。围绕立德树人根本任务，坚定不移走内涵发展道路，以创办人民满意教育为宗旨，全力聚焦“提质强校”与“精准突破”，强化学校管理，持续提升教育教学质量，推动学校向特色优质方向发展。

二、工作要点与实施策略

（一）党建引领，举旗定向 

1. 核心任务推进：把“学习贯彻党的二十届三中全会精神，促进学校特色优质发展”列为核心任务，通过持续的学习活动与思想建设工作，用党的创新理论武装全体师生头脑，确保办学方向的正确性。

2. 多维度建设强化：

思想引领常态化：借助周三论坛、主题党日活动、寒暑假培训等，强化教师思想引领，坚定职业理想，践行师德规范，提升师德水平。

组织建设实效化：发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，提升党组织的凝聚力与战斗力。

作风纪律建设严格化：推进党风廉政建设，严格落实意识形态工作责任制，加强各类阵地管理。

3. 党建品牌深化：持续打造“五个走在前面”党建品牌，开展“党建领航铸师魂”活动，弘扬教育家精神，引领教师队伍成长，推动教育事业发展。

（二）优化管理，提升效能 

1. 制度完善与改革深化

制度体系健全：依据教育部“规范管理年”要求，修订完善学校章程、“三重一大”决策制度、采购管理办法、安全规范等一系列制度，出台基础管理规范通知，实现管理的规范化、现代化与科学化。

体制改革推进：坚持民主集中制，完善教代会制度，推行校务公开，发挥家委会作用，健全干部竞争上岗与考核机制，优化教师和学生评价体系。

2. 民主管理与监督强化 

决策民主科学化：落实“三重一大”决策制度，营造民主氛围，提高决策水平，防范决策风险。

监督体系多元化：完善教职工代表大会、校务公开、家长委员会等监督机制，保障师生及家长的知情权、参与权与监督权。

（三）师德铸魂，立德树人 

1. 师德教育持续推进

师德标准坚守：坚持师德第一标准，开展“党建领航铸师魂”行动，强化思想引领，引导教师以德立身、施教、育人。

法治规范学习：加强教师法治教育与师德规范学习，开展警示教育，杜绝违规行为，守牢师德底线。

2. 专项整治与榜样引领并行

专项整治深入开展：持续整治体罚、违规补课、有偿家教等行为，保障学生合法权益。

师德典型树立激励：树立师德榜样，发挥引领作用，以优良师德带动教风、学风与作风转变。

（四）队伍建设，强师赋能 

1. 教师发展规划与培养体系构建

目标导向培养：构建教师专业发展“长链条”培养方案，明确新入职教师发展目标，深化“青蓝工程”，助力青年教师成长。

激励机制完善：评选表彰各类优秀教师，推荐名师等参选人选，树立标杆，激发教师发展动力。

2.多元培训与比武促成长

培训方式多样化：通过“走出去、请进来、沉下来”等方式，加大对不同类型教师的培训力度，提升岗位胜任力。

教学比武常态化：持续开展课堂教学大比武活动，促进教师教学水平提升，推动教育教学高质量发展。

（五）五育并举，建设活力校园 

1. 体育育人价值挖掘

体育文化培育：挖掘体育育人价值，通过课堂教学、竞赛与锻炼，营造体育文化氛围，培育校园精神。

体育课程创新与保障：规范、创新、开发体育课程，融入传统项目，开放运动场地，保障运动时间，支持社团发展与竞赛开展，探索假期体育课程推送。

2.美育育人功能提升

美育课程体系构建：实施美育浸润行动计划，构建包括多种艺术课程的美育体系，提升学生审美素养。

校园文化活动丰富：继续举办校园文化艺术节、科技节等活动，优化项目，提升校园文化品位与活力。

（六）协同育人，完善体系 

1. 家校共育深化

家庭指导强化：推行校长接待日、校园开放日、家长会等活动，通过多种方式增进家校沟通，改善家庭育人行为。

社会资源整合：发挥外聘副校长作用，挖掘社区与高校资源，拓展教育空间，寻求合作支持，破解发展难题。

2.协同育人机制完善

构建学校、家庭、社会协同育人机制，形成全方位、多层次的育人格局，为学生成长创造良好环境。

（七）礼仪教育，文明素养

1. 文明礼仪教育推进

行为规范养成：加强学生日常行为规范教育，培养文明习惯，营造和谐校园文化氛围。

精神文明建设强化：持续开展全国文明校园创建与实践活动，落实德育工作方案，开展主题教育与团课活动，推动核心价值观融入教育教学。

2. 校园文化建设提升

宣传教育与阵地建设：强化宣传教育，提高师生道德、文明与法治观念，营造文明风尚。

校园文化活动丰富：持续开展“两节五激情”活动，提升校园文化生活质量，打造思想建设阵地与精神文明高地。

（八）特色创建，示范引领

1. 特色高中建设推进 

学科特色打造：深化省级学科基地建设，打造学科课程群，开展社团活动，凝练校园文化，培育教师队伍，提升特色高中建设成效。

科学教育示范校创建：以科学类特色高中建设为契机，凸显办学特色，筹划科技馆建设，鼓励学生参加创新大赛，培养创新能力，推动示范校创建。

（九）教学管理，提质增效

1. 教学研究与课堂打造

教学研究工作深入开展：加强新高考、试题、教材、教法研究，贯彻新课程理念，打造高效课堂。

教学中心地位持续巩固：坚持“三个中心”开发课程，落实集体备课，精心设计教学案与讲义，统筹作业布置，严格讲义编制程序。

2. 分层分类与辅导强化

教学策略优化：实施分层教学、分类培养，做好优生培育与边缘生辅导，探索帮扶措施。

竞赛辅导与升学指导：强化奥赛辅导，突破金牌瓶颈；重视强基辅导，提升学生能力；优化综合评价招生指导，拓宽升学途径。

（十）绿色理念，节约校园

1. 节约理念倡导与践行

新生活方式推广：响应政府“过紧日子”要求，倡导健康、文明、节约、环保的生活方式，建设节约型校园。

资源节约行动落实：精简会议论坛，严格审批出差，节约水电、办公设备、纸张等资源，践行绿色低碳生活与“光盘行动”。

（十一）安全保障，和谐校园

1. 安全体系构建与意识强化 

风险防控体系健全：构建校园安全风险防控体系，落实责任制与追究制，健全预警机制，完善应急预案与预防措施。

安全意识全面提升：增强干部职工法律与合规意识，强化心理健康教育，提升师生安全意识与防护能力。

2. 安全管理与环境维护

安全管理常态化：守牢安全底线，防止各类安全事件发生，建立周边整治协调机制，加强安全宣传教育培训。

安全演练与检查定期开展：落实24小时无缝隙管理，开展安全检查、消防演习与紧急疏散演练，打造平安和谐校园。

三、保障措施

（一）组织保障

成立以党委书记、校长为组长的工作领导小组，负责工作计划的统筹、协调与推进。各部门负责人为成员，明确职责分工，确保各项工作任务落到实处。

（二）资源保障

合理配置学校的人力、物力与财力资源，优先保障教育教学、师资培训、课程建设、校园安全等重点工作的需求。积极争取政府与社会资源支持，改善办学条件。

（三）监督评估 

建立健全监督评估机制，定期对各项工作任务的执行情况进行检查与评估。将工作成效纳入部门与个人绩效考核体系，确保工作计划的有效实施与目标达成。

2025年，邹城市第一中学将以坚定的信念、务实的作风、创新的举措，全面推进各项工作，努力提升教育教学质量与学校综合实力，为学生的全面发展与未来奠基，为教育事业的发展贡献力量。