一年来，教研处对学校开展教学研究、总结教学规律、量化教学评价、进行学术交流、提高教学质量等方面做具体的工作，在指导课题研究、加强高质量学科领域活动、开展“送教助研”活动、促进师生的创新精神和实践能力， 根据学校自身的工作需求和任务, 积极参与多项研究活动。

一、教研处在教学工作中，推动多项研究策略。

教研处采有效方法对现有的教育教学问题进行多项研究。积极开展常规教学的管理和督促检查，坚持以教研处牵头、校长为组长的领导机制，实行随机推门听课制度，加强教师备课本的检查、作业批改以及学生试卷问题的落实问题。在对尖子生培养的研究中，按不同学科组织学科备课组长以及任课教师做多次探讨会议，共享教学资源，极大地促进了学校的教学工作。

二、教研处在课题研究工作中，起到了带领和指导作用。

课题研究表现学校在教科研挖掘能力水平，张洪岳老师主持的山东省教育科学规划立项课题《SQL语言在新高考多组合方案下学科等级赋分及评价的研究》于2023年9月完成结题工作，且被评为省级优秀课题，成果被省教育厅纳入教育评价改革的项目，同时有内蒙及河南等省市领导专家前来学习。胡文霞老师主持的山东省专项课题《美丽中国理念下高中生物学教学中渗透黄河生态文明策略的研究》于2023年9月结题，由张洪岳研究的课题成果《传承黄河文化底蕴发展生态文明教育》，在山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”专项课题优秀成果推介会上进行了经验交流。程爱民老师主持的省级课题《基于高中生评教问题应对策略的研究》于2023年顺利结题，马倩老师主持的《核心素养下高中英语读写结合教学策略的实践研究》、谭倩老师主持市级《基于学生核心素养的高中数学高校课堂教学模式的探究》于2023年10月结题。张三焱老师主持的市级课题《高中语文统编教材作文序列化教学策略的实践研究》、梁娜娜老师主持的市级课题《核心素养下群文阅读的教学策略探究》完成了中期报告。三项省级课题的顺利结题，并将课题研究成果进一步转化省、市级的交流成果，再次体现了教研处的

三、积极参加学科领域的各类活动，加强省特级教师工作坊的建设

教研处在课程实施研究工作中，张洪岳主任根据《山东省教育厅关于山东省中小学幼儿园特级教师工作坊实施方案》要求，以教育厅关于特级教师工作坊的工作精神和要求为指导，围绕大单元教学、跨学科主题教学、人工智能教学、项目化教学等主题组织案例分享活动，认真履行特级教师工作坊职责。 以此促进教师之间的交流，实现教师智慧共同进步，促进教师专业知识和专业能力的提升。在省教科院孙波老师和徐恩芹教授组织“浙鲁信息科技名师论坛”中拓展学术视野。发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好教师培养、示范辐射、研究等工作，

四、助力乡村教育振兴，开展“送教助研”活动

本年度教研处积极开展送教助研活动，多次到各地市乡村中学展示优秀课例、分享学习收获、交流教学智慧，更好地发挥工作坊的引领和辐射作用，山东省信息技术特级教师工作坊在省教科院孙波老师的组织下，特级教师工作坊济宁群组主持人张洪岳老师赴聊城市冠县开展普通中小学主题式、精准式“送教助研”活动，推动新课标落地实施，助力乡村教育振兴，充分发挥骨干教师示范引领作用。

五、提高教师专业发展能力，促进教学水平的整体提升

教师专业发展是提高教学质量的重要保障。教研处组织学校教师积极参加专业培训和学术交流活动，鼓励教师们参加各类教学比赛，今年有11位学科老师荣获济宁市教学能手的荣誉。在省市教研会活动中，组织教师积极参与市、县级的培训和讲座，提高了教师的学科素养和教学能力。同时，我们还鼓励教师参加论文发表、学术研讨等各类活动，扩大了教研组的影响力。近年来，梁山一中在教师专业发展方面取得了优异成绩。

六、科技探索现新意，创新思维展佳绩

为提高青少年科技创新大赛的创新精神和实践能力，激发广大青少年的科学兴趣和想象力，培养其科学思维能力。教研处组织师生积极参与济宁市青少年科技创新大赛，更好地展示梁山一中科研技术高质量创新水平，教研处对各参展项目组织积极策划、精心筹备，组织我校多位教师，协助学生认真填写作品申报书、提交选题和研究内容的查新检索，认真撰写研究报告、录制视频资料，统一设计展板和实验作品，完美地呈现出各自成果风采。我校共有6个项目参加此次比赛，取得了一等奖2项、并获推荐参加省级比赛，二等奖3项，三等奖1项的成绩。大赛旨在弘扬科学精神，培养青少年求真务实、勇于创新的思想品格，树立科技报国的远大理想。

教研处将继续加强教科研管理工作,为能够有效地促进学校教育教学的健康发展, 推动学校教育的改革与创新，充分促进学校科研管理工作，为学校的发展提供有效支持和保障。