指导思想

深入贯彻落实泗水县教体局常态化安全教育工作，坚持以教学为中心、以质量为核心不动摇，认真落实课程计划，深入贯彻落实“强课提质”及南通学习经验，强化教学研究，抓实教学常规，注重青年教师培养，精准科学施教，实现教育教学质量的持续提升。

工作措施

（一）提高认识，严肃纪律，凝聚共识，团结力量，全面、充分协调好三个校区工作。

工作中，在学校现有工作基础上，本着团结、协作、共进的原则，进一步统一思想，凝聚共识，共同调度，增强全校教师的责任感、使命感和紧迫感，努力营造科学严谨、积极向上的工作氛围，促进学校特色教育再上新台阶。

（二）落实“一岗双责”主体责任，继续做好安全工作。

1.科学安排课程计划，编排教学进度。

学校课程计划安排向精细化发展，对教学资源进行统筹。学校成立以校长为组长、以分管副校长、教导主任为副组长，由全体任课教师共同参与的学科教研组，认真研讨，积极备课。

2.组织开展好开学第一课，对学生进行全面的安全健康教育。

对学生进行心理健康教育、安全教育、劳动教育、防溺水教育和法治教育，着重加强对全体学生特别对新生进行防治欺凌专题教育工作，特别做好对新生安全教育，熟悉校园环境，掌握教室等建筑的应急出口、安全设施设置位置等，开好主题班会。

3.做好特异体质和心理健康异常学生的摸排工作。

每学期开展特异体质和心理健康异常学生排查，与任课教师签订《特异体质学生告知书》，注重保护学生安全和隐私，指导教师有针对性的关爱特异体质学生，确保学生身心健康，促进学生全面发展。

4.严格执行“控辍保学”工作要求，扎实开展“劝返复学”。

（1）进一步修行和完善“控辍保学”的各项规章制度、工作规划、实施方案，实行岗位目标责任制，分管领导和任课教师层层签订《控制学生辍学责任状书》。

（2）校级中层领导包学年，班主任包班级，科任教师包学生，做到及时发现，及时报告，及时劝返，把“控辍”效果纳入领导和教师工作目标考核之中。

（3）强化控辍意识，加强学籍管理，严格执行毕业证书发放制度，做好“劝返复学”工作。

5. 严格落实课堂教学安全工作要求，签订《泗水县实验小学教师课堂安全责任书》，严格落实课堂安全责任制，谁的课堂谁负责。

6. 加强实验室、阅览室等功能室安全建设。

（1）严格按照学校工作安排落实功能室安全建设要求，按时开窗通风、消毒，做好消毒通风记录，定期做好功能室卫生打扫。

（2）按照上级有关部门要求，加强危化品管理与处置。

（3）定期开展安全隐患排查，对存在的安全隐患及时发现、及时汇报、及时整改，安全不达标的功能室及活动场地严禁使用，对自身功能室存在安全隐患不报或瞒报的责任自负。

9.做好课后服务期间课堂安全管控。教师要树立安全第一思维，提高安全认识，落实课堂安全责任，课前对缺课学生进行确认，有问题的与班主任及时沟通。课堂中的突发问题，任课教师要及时处理及时汇报，确保学生安全第一。

（三）规范办学行为，促进“五项管理”“双减”工作落实到位。

1.规范办学行为。

（1）严格执行课程计划，开足开全课程。班内“四表”上墙，严格按课程表上课，严禁私自调换课程，严禁随意增加或减少课时。

（2）严格上班时间，积极落实课前点名和候课制度。教师要严格遵守学校劳动纪律，履行请假手续，不迟到、早退、旷课。每节课前教师须提前2分钟候课并清点学生人数，体育、音乐、美术、科学实验等户外或功能室上课时，教师要提前5分钟组织学生并带队至学习场地，课后及时清点学生数并送至教室。

（3）教师必须严格遵守教育部和省、市、县教育行政部门有关中小学教师职业道德规范的要求，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表；教师要关心帮助学习困难的学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）不以考试成绩作为评价学生的唯一依据。保护学生自尊心和人格完整，成绩和作业批改采用等级制，不给学生排名，不在微信群、QQ群、钉钉家长群等公开场合发布学生考试成绩。

（5）严禁违规、有偿补课。严禁在职教师组织、参加、开展文化学科类补课，严禁为校外培训机构提供生源，严禁挤占学生周末、节假日及寒暑假参加文化学科补课，严禁社会各类补习班、培训班利用学校教学设施或场地补课；提倡教师利用课外时间免费为学生培优扶困、补缺补差。

（6）严格执行国家收费政策，规范收费行为。严禁教师个人私立收费、“搭车”收费和超标收费，不向学生及家长收取各类保证金和罚金。

（7）规范教辅资料征订、使用和管理。

①严格按照省、市、县教育主管部门关于教辅资料征订的规定，规范教辅资料的征订、使用和管理；严禁违规征订和使用教辅资料；不得擅自征订各类补习资料、盗版书籍。

②严禁教师推销教辅资料，严禁教师要求学生到指定书商购买指定的教辅资料。

③严禁商业广告进校园，严禁教师在校园内使用带有广告性质的各类书籍等材料。

2.严格落实“五项管理”精神，落实“双减”工作要求，切实减轻学生课业负担。

（1）手机管理：抓好小学生手机管理，预防小学生过早近视、沉迷网络和游戏，严禁学生将手机、电话手表等电子产品带入课堂。

（2）睡眠管理：班主任老师要监督本班全体学生不晚于21：00上床睡觉，保证学生每天睡眠时间不少于10个小时；鼓励有条件的学生进行午休。培养学生准时上床，按时入睡的好习惯。

（3）读物管理：禁止任何人以任何形式进校推销课外读物，禁止强制或变相强制学生购买课外读物。坚持“五育”并举，持续开展“春蕾读书”活动，借导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

（4）作业管理：推行《家庭作业清单》制度和家长签字作业免做制度，班主任协调各科家庭作业总量，严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业,不用手机布置作业。参加课后服务的学生，作业尽可能在校内完成，教师布置的作业要全批全改。

（5）体质管理：开齐开足课程，小学体育课程一二年级4课时/周、三至六年级3课时/周。积极落实“阳光大课间”体育活动及每天校内锻炼1小时制度，落实课间操及眼保健操制度，严禁拖堂，严禁挤占学生课余时间。密切关注学生身体状况，发现疾病要及时报告学校、班主任及家长，突发问题的要第一时间救治。严禁长时间、高强度的体能训练，防止意外事故的发生。

（四）统筹全局，全面落实教学的中心地位。

1.坚持教学中心地位，加大对教学工作的管理和调控力度。

（1）制订学校教学工作计划和任课教师教学工作计划，进一步修订和完善教研活动制度、领导包靠制度、教学质量奖惩制度、教师考核细则，做到有规必依、违规必究，确保各种决策和措施落实到位。

（2）学校领导分年级和学科进行包靠，实行双层次包靠制度。

首先，加强对一线教师工作的日常管理、检查和督导，实行课堂巡查制度，加大推门听课的力度，及时发现和解决教学工作中存在的问题；

其次，根据学科特点和教学实际需要包靠学科教研。深入教研组、深入课堂教学，深入教研活动，深化课堂教学改革，有目的、有针对性的进行教学研讨，针对课堂中存在的低效、无效现象进行深入交流，提出具有针对性、合理化的建议，进一步提高课堂教学效率，确保教研活动的实效性。

（3）着眼全局，积极做好新学期教学工作整体部署。

假期集训期间，学校积极组织召开学校教学工作会议、教研组长工作会议，传达县教研中心新学期教学校验会议精神，安排部署全学期教育教学整体规划，并通过集训会议、组长会议等各种形式进行传达，努力做到人人有目标，事事有计划。

（4）开展专题大教研活动。根据学科特点和教学实际需要，各教研组开展集体大教研活动，针对听课中存在的问题，有目的、有针对性的进行教学研讨，要基于发现问题、解决问题走进课堂，及时提出具有针对性、合理化的建议，进一步提高课堂教学效率，确保教研活动的实效性。

2.抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。

（1）坚持德育为先、“五育”并举、全面全员育人。将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，将理想信念教育、爱国主义教育融入教学各个环节，坚定学生的理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养。

（2）落实国家课程方案，开齐课程，开足课时。严格按照国家课程方案设置课程，落实好体育与艺术、劳动、综合实践和信息科技课程，促进学生全面健康发展。同时深度挖潜在职教师资源，积极聘用优秀教师到校任课。

（3）加强薄弱专项内容教学。以县教研室专项考核为主抓手，加大科学实验、音乐、体育、美术、诗文诵读、写字、习作等各薄弱学科教学工作力度，强化操作规范性，提高课堂教学效率。

（4）充分利用各功能室资源，尤其注重图书室、阅览室、实验室、心理咨询室等各功能室的使用与管理，并将功能室使用情况纳入教师个人综合量化。培养学生积极参与意识，提高学生阅读能力，扩大学生知识视野范围；提高学生动手能力，促进学生科学素养形成；培养学生正确的价值观念，促进学生健康发展。

（5）落实“晨诵”“午写”“暮读”活动。

其一，继续修订、完善并印制《泗水县实验小学春蕾读书必背古诗词》、印刷《弟子规》《百家姓》《三字经》《千字文》《成语接龙》《笠翁对韵》等中华优秀传统文化经典诵读系列教材，利用每天上午早读前10分钟开展经典晨诵活动，每天中午上课前10分钟开展午写活动，每天下午放学后开展暮读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，做到读写结合，在鼓励教师创造性的进行国学经典诵读同时，进一步拓宽学生学习知识面，将传统文化教育渗透到学生校园生活的每时每刻，确保传统文化诵读质量落到实处。

其二，扎实开展阅读课，积极开放和使用图书室、阅览室，鼓励学生借阅图书，拓展学生阅读空间，培养读书习惯，并将图书借阅情况纳入书香班级评选和教师综合量化。

其三，扎实开展写字课、国学背诵示范班活动，在全校加强对薄弱学科的督导检查力度，夯实知识基础，促进学生全面健康发展。

（6）开展各项活动，丰富学习内容。

定期开展“写字比赛”“作文大赛”“古诗词背诵大赛”“书香班级”评选、“阅读之星”评选和“数学大赛”等各项活动。

（7）面向全体学生，关注个体差异，细化“培优扶困”方案与配套措施，有效开展培优扶困工作。

（8）着眼学生素养，抓好养成教育。各科教师在课堂教学中都要关注学生学习兴趣、学习方法、学习习惯的培养。

3.落实常规，提高效益。

（1）切实规范常规教学，从教学计划、备课、上课、辅导、作业布置与批阅、阶段性监测与分析等教学的各个环节加强常规教学，进行督促与评价。

（2）实行精细化管理，加大检查评估力度，向管理要质量。细化教学常规检查内容，扎实做好常规检查量化，数据详实，资料详实，检查结果有据可查。

（3）抓好课堂常规教学落实的巡查力度，采取抽查与普查相结合的方式，立足及时发现问题和解决问题，充分发挥检查的督促、指导和整改作用，严格抓实一级一包靠制度。

（4）集体备课重实效。制定和完善《泗水县实验小学集体备课制度》和《泗水县实验小学集体备课工作方案》，指导教师开展集体备课活动，落实南通经验，做到备前有全册、单元和课时教学研讨，做好学情分析、明确教学目标、教学重难点、教法学法指导，备课书写认真、环节齐全、流程清晰、重难点明确、教法学法指导有针对性，当堂巩固练习，备后反思要深刻。目的是充分发挥教师集体智慧，实现资源共享、取长补短，提高教学设计的整体水平，让课后反思成为教师的一种自觉习惯，促进教师专业化发展。

（5）课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，着力推行“同课异构”的教研模式，推行“三缺一优” 评课模式，积极开展教学研讨活动，切实提高课堂教学实效性。

（6）作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性，作业量适当，精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。力争控制数量，提升质量。

（7）书写重质量。各种作业都要严格要求学生格式规范、书写干净整洁。语文要上好写字课，做好写字与丰富多彩的活动相结合的文章，开辟学生展示自我的窗口，努力提高学生自我成就感、荣誉感，提高学习积极性。

（8）常规检查重指导。落实月考评量化制度，每月一检查，做到及时检查、及时总结、及时指导、及时纠正，尽快解决存在的问题。

（9）强化单元过关。教研组长要严格落实、协调本年级教学进度等日常教学事务，用好配套练习教材和《单元活页作业》，做到同讲、同考、同评，树立学习目标，增强竞争意识，营造赶超氛围，重在落实，做好分析，及时过关、及时批阅、及时讲评。

（10）做大做细兴趣小组活动。扎实开展足球、篮球、葫芦丝、竖笛、书法、绘画、象棋、机器人等多个兴趣小组，满足学生兴趣培养需要，拓展学生学习空间资源。

4.贯彻落实南通学习经验，推行小组合作学习。

（1）进一步制定和完善《泗水县实验小学小组合作学习评价考核细则》《泗水县实验小学小组合作学习分组安排及成员任务清单》《泗水县实验小学小组合作学习小组分工表》《泗水县实验小学小组合作学习量化评价表》《泗水县实验小学小组合作学习学期评价汇总表》，并在教学过程中严格落实。
    （2）加大对小组学习的监督和使用力度，将小组学习活动贯穿整个学习过程,并纳入教研活动评价范畴，进一步优化小组学习运用的有效性、实效性。

（五）增强教研活动的实效性

1.完善管理制度，明确教研导向意识。

紧紧围绕落实县教研中心“目标教学”有关要求,制订学校教学教研工作计划，进一步修订和完善教研活动制度、听评课制度、教研组长例会制度、课堂巡查制度、领导包靠制度、教学质量奖惩制度和教师考核细则，为教研活动开展提供制度保障和支持。

2.落实“目标教学”要求，开展“学课标，学教参”专题大教研活动。

通过在同学科内、同学科教研组内开展两学专题研讨活动，明确本学科、本学段、本年级、本册、本单元、本课时的教学要求和教学目标，做到心中有目标，课上有教法，切实提高课堂教学效率。

3.落实双包靠制度，强化推门听课，做到守土有责、守土尽责。

（1）深入教研组、深入课堂教学，深入教研活动，深化课堂教学改革，有目的、有针对性的进行教学研讨，针对课堂中存在的低效、无效现象进行深入交流，提出具有针对性、合理化的建议，增强校领导专业化指导的力度和水平，进一步提高教研活动的实效性。

（2）聚焦课堂教学，强化推门听评课力度。着重从备课、课堂教学、学生学习习惯以及教师教学常规执行等方面进行随机检查，发现问题，及时纠正。

4.定期举办与积极承办相结合，加强教育教学交流。通过引进来、走出去两条腿走路的方式，扩大教学事业，吸取先进教学经验，引领教师抓实抓牢课堂质量，提高课堂效率。

5.注重青年教师发展，培养学校健康发展后备力量。

（1）召开青年教师座谈会，了解青年教师工作所需和困惑，结合实际情况，加强新分新聘教师专题培训，开展课堂教学、教学管理、教学常规、作业设置等一系列规定的培训学习。

（2）注重新分新聘教师发展，成立学校“教学专家团队”和“骨干教师团队”，组建“示范引领课”优秀教师团队。

针对新转入、新分、新聘教师较多的情况，积极成立学校“教学专家团队”和“骨干教师团队”，组建“示范引领课”优秀教师团队，引领新教师尽快模式化成长，争取在最短的时间内摸清思路，建立模式。

（3）实行“三课教研”制度，推行“青蓝工程”，开展“引领课”和“汇报课”“展示课”活动，发挥优秀教师“传、帮、带”作用。

教学经验丰富的骨干教师、优秀教师要积极承担指导教师的职责，与青年教师进行结对，在青蓝双方间开展“示范引领课”和“汇报课”活动。通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

（4）开展青年教师专题培训会活动。定期召开青年教师专题培养会议，并邀请县教研室专家或校内优秀教师团队对青年教师进行专题培训，帮助青年教师尽快适应工作环境，确定人生发展轨迹。

6.提倡基于问题的教研活动，强化教研目标性和针对性。

开展拼音、写字、写话、阅读等专题教研活动，达到优势共享、有短补短的目的，进一步增强教研目标性和针对性。

7.创新教研模式，更新评价方式。

鼓励年级、学科课型多样化开展，如常规精读课、略读课、阅读课、写字课、口语交际与习作课、计算专题课、应用题专题课等，同时积极推行“同课异构”的教研模式，推行“三缺一优”评价体制，不断提高教学和教研活动的目标性和针对性，更加注重课堂效率提高，向课堂要质量，向教研要实效。

8.积极参加协作区教研活动。

根据协作区内教研现状和教师专业发展需求，通过“学区联合，校际互动，内联外引，共同研究”的教研协作区机制，实现资源共享、优势互补、相互借鉴、共同发展，提升教师教育教学研究水平，促进教师专业化成长，提升教育教学质量。

（六）充实教学内容，营造学习型校园。

1.深化和完善校园读书环境建设，创建学习型校园育人环境。

（1）努力拓宽阅读渠道。扎实上好阅读课，同时鼓励学生利用业余时间到班内图书角和图书室借阅图书，鼓励学生根据实际情况做适当的读书笔记，营造人人读书、全校读书的浓厚书香氛围。

（2）多措并举，促进教师专业化成长。

一是强化教师读书活动，完善教师专业化成长制度，建立和规范教师专业化成长档案,努力构建学习型校园，促进教师专业化发展。

二是加强学校骨干教师的培养，搭建优质课、研讨课展示平台，给他们更多的机会和责任，切实发挥他们的示范带动作用，实现优势互补，共同成长。

三是搭建教师成长平台，实施“青蓝工程”、“赛课”、基本功比赛、“优质课”、“展示课”、教学能手评比等活动，通过校内培训、外出学习、校际交流、参加竞赛等多渠道提高青年教师的综合素养和教学水平，为学校可持续发展打下坚实基础。

2.打造精品校本课程，体现教材的地方特色，开拓学生的视野、丰富学生的生活、提高学生的语文素养，深入挖掘地方文化，弘扬传统文化。

3.积极开展内容丰富、引导性强、健康、富有实效的各类校园活动。开展“春蕾读书”“兴趣小组”“古诗背诵大赛”“作文大赛”“写字大赛”“阅读比赛”“数学大赛”“小实验家活动”“书香班级”、“阅读之星”评选等一系列学生活动，开展“青蓝工程”“学科带头人”“骨干教师”“四课竞赛”“优质课大赛”“送课下乡”等一系列教师活动，丰富师生校园生活，深化校园学习内涵。

4.努力完善《春蕾》校刊的组建、征订、印刷工作，丰富学生成长环境，努力拓展教师、学生展示平台。

本学年，我们将珍惜成果，发扬传统，一如既往，更加脚踏实地地做好各项各项工作。我们坚信，在县教体局和学校领导的正确引领下，在全体教师的共同努力下，必将开创我校教育教学工作新局面！

附：配档表1份。

泗水县实验小学  教导处

2024年2月18日

附件：

二〇二四年教学工作配档表

二月：

1、学期教学成绩分析及工作总结。

2、教师教学绩效期末总评价。

3、召开学期教学工作会议暨教研组长会。

4、召开南通经验专题学习活动暨学科教研组学期教学工作安排部署会议。

5、组织开展小学各学科教学常规标准专题学习活动。

6、开展“学课标 学教参”两学专题研讨活动。

7、制定教学工作计划、教研计划、阅读能力提升工程实施方案、校本教研工作方案、集体备课活动方案、教研月报制度、三科教研配档表等相关制度。

8、组织教师进行新学期“集体备课专题大教研”活动。

9、组织开展“青衿之志  履践致远”青年教师专题培训会暨青年教师专业化发展主题交流会。

10、安排“汇报课”“普听课”和“推门听课”活动。

11、检查学生寒假作业及批阅情况。

12、检查各学科备课、计划落实情况。

13、举行“春蕾读书”启动仪式。

14、检查图书角配置情况。

15、参加县教研中心“春蕾读书”经验交流会活动。

16、参加县教研中心“七项教学管理”经验交流座谈会。

17、月量化检查。

三月：

1、组织“普听课”“汇报课”和“推门听课”教研活动。

2、组织开展写字比赛活动。

3、组织开展写话·习作大赛活动。

4、组织开展阅读、古诗词背诵大赛活动。

5、评选表彰“书香班级”和“阅读之星”。

6、组织参加县“四课竞赛”活动。 

7、组织参加协作区联片教研活动。

8、月量化检查。

四月：

1、迎接期中教学质量检测。

2、开展“春蕾”读书系列活动。

3、组织“汇报课”和“推门听课”教研活动。

4、组织优秀教案及作业展评。

5、参加泗水县小学生首届诗词大赛。

6、科学实验、音体美专项考核学科检查。

7、组织参加协作区联片教研活动。

8、月量化检查。

五月：

1、课程标准阶段性质量检测及成绩分析。

2、组织“展示课”和“推门听课”教研活动。

3、迎接县教学视导。

4、组织参加县级教学观摩、名师送课下乡活动。

5、音体美专项考核学科检查。

6、月量化检查。

六月：

1、开展专题大教研活动。

2、小学生“古诗文经典诵读”及阅读专项考核量化。

3、组织“展示课”和“推门听课”教研活动。

4、科学实验、音体美、阅读、写字、古诗词专项考核学科检查。

5、教学教研工作总结。

6、月量化检查。

七八月：

1、学期教学工作总结，制定下一步工作计划。

2、迎接课程标准阶段性质量检测。

3、组织参加协作区联片教研活动。

4、教师教学绩效期末总评价。

5、参加省市县组织的暑期教师培训、青年教师基本功达标活动。

6、完成任课教师教学工作总结。

7、做好新生入学前的准备工作。

8、学期教学成绩分析及工作总结。

9、召开学期教学工作会议暨教研组长会。

10、召开南通经验专题学习活动暨学科教研组学期教学工作安排部署会议。

11、组织开展小学各学科教学常规标准专题学习活动。

12、开展“学课标 学教参”两学专题研讨活动。

13、组织教师进行新学期“专题大教研”暨全册集体备课活动。

14、组织开展“青衿之志  履践致远”青年教师专题培训会暨青年教师专业化发展主题交流会。

15、安排“引领课”“汇报课”“展示课”“普听课”和“推门听课”活动。

16、检查学生暑假作业及批阅情况。

17、检查各学科备课、计划落实情况。

九月：

1、检查学生暑假作业及批阅情况。

2、检查各学科备课、计划落实情况。

3、参加县学科教学研讨会。

4、“引领课”“汇报课”“展示课”“普听课”和“推门听课”活动。

5、检查图书角配置情况。

6、组织参加协作区联片教研活动。

7、月量化检查。

十月：

1、迎接小学教学视导与评估。

2、参加“校本教研”现场观摩会。

3、组织优秀教案及作业展评。

4、“展示课”“普听课”和“推门听课”活动。

5、组织参加县“春蕾读书”征文比赛。

6、开展小学数学计算、解决问题专题学科竞赛。

7、音体美专项考核学科检查。

8、组织参加协作区联片教研活动。

9、月量化检查。

十一月：

1、课程标准阶段性质量检测及成绩分析。

2、迎接县教学视导。

3. “展示课”“普听课”和“推门听课”活动。

4、组织参加县级教学观摩、名师送课下乡活动。

5、组织学生写字、写话·习作比赛。

6、参加县级小学数学计算、解决问题专题学科竞赛。

7、科学实验、音体美专项考核学科检查。

8、月量化检查。

十二月：

1、“展示课”“普听课”和“推门听课”活动。

2、小学生阅读及“古诗文经典诵读”抽查量化。

3、教学教研工作总结。

4、音体美专项考核学科检查。

5、月量化检查。

一月：

1、学期教学工作总结，制定下一步工作计划。

2、迎接课程标准阶段性质量检测。

3、教师教学绩效期末总评价。

4、组织参加协作区联片教研活动。

注：未尽事宜以教育局、学校安排为准。