雷燕芳代表：

您提出的《关于加强中小学优秀传统文化教育的建议》收悉，现将办理意见和落实情况答复如下：

首先，感谢您对教育工作的关心和支持。弘扬中华优秀传统文化，是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。济宁历史文化悠久，素有“孔孟桑梓之邦，文化发祥之地”的美誉，是孔、孟、颜、曾、子思五大圣人的故乡，是儒家文化的发源地和中华文化的重要发祥地，文化资源十分丰富。学校是实施优秀传统文化教育的主战场，在全市中小学校大力倡导优秀传统文化教育，找到一条行之有效、学生喜闻乐见的优秀传统文化教育路径显得尤为重要和迫切。

一是重视优秀传统文化教育。广大教育工作者对优秀传统文化教育重要性已基本达成共识，认识到优秀传统文化不再是落后、保守的“代名词”，而是文化的载体、民族的根基，是中华民族代代修齐治平、遵时守位、知常达变、建功立业过程中逐渐形成的有别于其他民族的独特标识。也正是基于这样的认识，全市各中小学校对开展优秀传统文化教育越来越重视，不少校长都亲力亲为，带头参加培训，亲自拟定活动方案，定期调度抓落实，并给予优秀传统文化教育活动大量人、财、物的支持。

二是加强优秀传统文化教育师资队伍建设。弘扬中华传统文化，队伍是基础，人才是关键。我市积极开展国学经典培训，建设国学经典教育示范区。把优秀传统文化教育纳入全市教师培训计划，创新性地实施了国学经典教育“一校一导师”制度，全市每一所中小学都确定了一名热爱传统文化、有志于国学经典教育推广的骨干教师作为国学导师，市教育局为每一位国学导师颁发证书，并明确他们的主要职责。全市各学校都将优秀传统文化教育纳入校本培训，普遍提升广大教师的国学素养。

三是创建优秀传统文化教育平台。市教育局先后遴选200所国学经典教育基础较好的学校加入了由国家教育行政学院国学经典教育中心成立的国学经典教育联盟，每年安排中小学骨干教师参加中华优秀传统文化教育研修，有效提高了任课教师的中华优秀传统文化教育能力。在推动优秀传统文化教育方面，使学校由“信息孤岛”变成了共建共享、协同发展的盟友团队，在推广优秀传统文化教育的道路上相互学习借鉴，共同促进提高。同时，还开辟了获取高端优质优秀传统文化教育资源的“绿色通道”。我市积极对广大教科研人员、校长、教师进行系统的优秀传统文化培训，将优秀传统文化教育师资培训列入专题培训计划，在中小学校长、班主任和骨干教师专题培训中有序增加中华优秀传统文化素养培训。

四是创新优秀传统文化教育新载体。部分中小学校校园景观、墙体文化、楼层文化处处凸显优秀传统文化元素，营造了浓厚的文化育人氛围。如在楼道内张贴温馨提示语、名言警句、古诗配画等；建造了以《论语》名句为主要内容的“经典长廊”；围绕“儒雅”核心，创建了“一楼一主题，一层一特色”的楼宇文化、主题鲜明的长廊文化等等。学校创新设计主题教育活动，如“读国学，铸师魂”和“诵经典，塑品行”活动、“走进国学”文艺大型汇演、“孝文化”主题教育、《弟子规》、《昭君出塞》、《屈原》等经典话剧演出、开设孔子学堂大讲堂。积极开展优秀传统文化教育活动，通过读书汇报会、读书交流会、故事会等活动，交流读书的收获。积极探索出符合区域学校实际的优秀传统文化教育方式方法。

中华优秀传统文化是中华民族精神的精华，加强中华优秀传统文化教育是一个刻不容缓的任务和职责。下一步，我们将继续加大宣传力度，充分挖掘、整合、利用社会各方力量，在学校内外营造良好的文化氛围，形成正确的舆论导向，增强传统文化教育的合力，促进全社会人文素质的整体提升，加强中小学优秀传统文化教育让中华优秀传统文化发扬光大，为济宁市的经济社会的发展做出更大的贡献！