指导思想

全面贯彻党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述。紧紧围绕市、区教育局2024年工作要点，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，唱响做有道德的十三中人主旋律，坚守“关爱每个学生、服务每个家庭，帮每个学生成才、助每个家庭成功”的办学初心，践行“道德混、中国心、创造性、领导力、天下情”育人方向。以学校教育集团新发展为起点，以“律动创新”为工作重点，着力构建律动党建、律动德育、律动课堂、律动课程、律动评价，基于集团化办学的律动教育命运共同体，在集团化大规模办学基础上，进一步提升学校办学质量，实现学校教育教学的多元创生优质发展。

一、党建工作

持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，加强党的创新理论学习和教育宣传，巩固主题教育学习成果；立足“德馨育桃李，卓越党旗红”党建品牌，围绕“标准领航、课程领航、先锋领航、业绩领航”，建造一支觉悟高、能吃苦、识大体、顾大局、善执行、有格局、能领跑、有业绩的党员队伍，特色党建引领教育教学高质量发展。

二、德育工作

1.主题教育，感恩、孝爱、尊师、礼仪、勤奋、担当、宽容、忍让、合作、创新、挑战、探索、探险、沉着等，个性主题濡染教育，通过主题升旗、主题班会、主题演讲、实践活动，有效落实扎实推进。

2.常规教育，仪表、发型、首饰、出行、骑行、卫生、课间操、眼保健操、每周一歌、行走、交流、书写、演说、辩论、质疑等，常规主题教育力求规范、坚持。时时有叮嘱，天天有检查，周周有汇总，月月有评比。

3.精神引领，人生规划引领、学习方法指导、红色基因浸润、情感教育濡染、心灵深处唤醒、精神品格启迪、心理性格疏导。让每个学生的精神灵魂都丰盈，让每个学生的生命不断增值。

4.做好学生组织、学生团体、学生干部队伍建设，培养具有领导力的未来人才。

5.做好创城、创省文明校园等其他工作。

三、 安全工作

1.每天三巡查一汇报，每天主要执勤领导、级部领导、各功能室负责人、执勤老师，每天早、午、晚（下午放学课后服后）三巡查，发现问题及时汇报，即时整改。

2.坚持1530安全工作机制，并利用家长群、教师群、班主任群，随时推送传达安全提醒。

3.网络安全，心理安全，交通、消防、防溺水、饮食、电诈、交友、风雨雪雹雷电、办公室用电、意识形态等安全，时刻记在心，处处作防范。

4.严格遵守教师十不准，不酒驾、不醉驾，工作日中午不饮酒，禁止体罚变相体罚学生。

四、教学、科研工作

1.深入学习新课标，用心研究新中考，整体认知使用新教材（下学期试用）；将大单元、跨学科、整体化、综合性、新技术等贯穿自己的学科角落学科细胞；

2.五动五思五探，动-思-探学生课堂学习范式的实施与研究，培养学生的深度思考力、创新力、探求欲、探究力。点燃学生的想象欲望和探索动机，多一些实验型、观察型、探索型、思考型、想象型，拓展性、研究性的项目学习任务和清单。

3.落实“六淸”（堂堂清、周周清、月月清、卷卷清、题题清、人人清）

         “六抓”（全面抓、科科抓、卷卷抓、题题抓、人人抓、天天抓）

         “六练”（课前练、课上练、课后练、白天练、黑夜练、天天练）

         “六盯”（堂堂盯、科科盯、卷卷盯、题踢盯、人人盯、时时盯）

4.设计个人业务成长目标，规划个人职业生涯走向。

5.做好以“提升学生学能、提升科研水平、促进教师成长、提升教学成绩”为中心的教科研工作。

五、多元课程

1.做好清明节、植树节、妇女节、劳动节、读书节、校园科技节等节日课程实施活动。

2.扎实推进劳动课程、阅读课程、红色课程、国防双拥课程、传统文化课程、研学课程、班本课程、社团活动课程等。班级有自己的班本课程，学生有自己的人本课程，家长有自己的家本课程，教师有自己的人本课程，学校有自己的校本特色课程。

3.学科专业课程、艺体课程，上学期课桌舞比赛、阳光体育比赛、体能测试比赛、课本剧比赛、学生各类作品比赛、老师各类学科专业比赛，均获得优异成绩，我们十三中师生再接再厉，为己争荣，为校争光，再创佳绩。

4.信息科技，做好编程、人工智能、海量数据、科幻课程、steam课程的研发实施。

六、集团办学

建立以“尊重”为核心的集团治理价值文化，以激活各校区自身“造血”机能为本源的动能定位，以“资源共享、课程共建、尊重差异、相互滋养、质量第一、规范特色”为思路，立足校区实际，继续推进完善桃源校区工程建设工作，尽快实现东校区动土开工，共同推进桃源校区、红星校区共学共研共进工作，坚守总校区特色品牌文化价值和独有精神气质，打造桃源校区新样板、新标杆、新领地，实现红星校区新气象、新超越、新提升、新奇迹，捍卫十三中教育集团质量高地。

具体措施：

（一）突出责任担当 强化党建思想引领

1.强化“四史”学习，筑牢思想阵地

学校党总支部将进一步提高全体教师的思想道德素养师德师风教育。将通过党支部学习、党员自主学习、教工大会学习三大途径，通过学资料、听报告、上党课、看视频、谈体会等多种方式，组织党员干部和教职工深入学习党的基本理论，学习党的路线方针、学习教育教学理论，提高思觉悟，提升师德水平。进一步建立健全主题党日、民主评议等制度，推进党务公开、校务公开。严格执行“三重一大”集体决策制度，严格落实中央八项规定精神。坚持书记进课堂，为全校师生上好思政课。

2.辐射党建能量，实现工作融合

    彰显党建活力，充分发挥党建带团（共青团）建、党建带队（少先队）建、党建带关（关工委）建的整合功能，有效实现工作之间、活动之间的融汇共通。

3.聚力队伍建设，落实从严治党

鼓励号召全体党员在工作安排上勇挑重担，在各自的岗位上尽职尽责，充分发挥先锋模范作用。引导党员教师争做骨干教师、教学能手、学科带头人。激发学校年轻教师的培养成长动力，为学校教育的稳步发展储备好后续力量。

（二）加强教师队伍建设，提升教师队伍水平

1. 加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养。培养教师修身立德，注重言传身教，遵守教师职业道德规范，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。 借教师节之际开展“树榜样”先进表彰活动。

2. 制定校本培训方案，形成梯度培训模式。组织教师学习领会《国家课程方案和课程标准》，转变教师理念，发展教师专业能力，提升教育教学质量。开展专家讲座，重视专家引领；开展同行交流，促进相互学习，努力打造学生、家长满意的高素质教师队伍。

3. 加强教师在跨学科主题学习、研究型学习、项目化学习领域的研修，提升教师综合运用多学科知识指导学生解决实际问题的能力，努力培养一支“师德好、师能强、师绩优、会合作”的教师队伍。

4. 加大青年教师队伍的培养力度。坚持“抓青，促中，敬老”的指导思想，加强青年教师培养。

    （1）完善《济宁十三中发展五年规划2021—2025》，修订《济宁十三中教师队伍发展五年规划2021—2025》。

    （2）坚持带教制度，优秀教师带教新教师。对新进教师除了基地培训外，学校安排带教，并开展寻找最美师徒带教活动。继续请专家跟踪听课指导，进行专家报告，加强和教研员的联系，争取教研员的指导。

    （3）召开青年教师座谈会，帮助青年教师制定发展规划，促进成长。做好见习教师培训考核工作。

（三）开展素质教育，落实立德树人

坚持“律动”德育管理制度，渗透课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。

      1. 坚持“四二”德育管理制度，培养学生良好习惯

   （1）抓好两大内容：德育教育与德育实践。

开展德育系列教育：德育教育按照“每个月有主题，每个年级有主线”的德育教育思路，做到每天有时政教育，每月有主题活动。九月民族精神教育月、十月生命教育月、十一月法制安全教育月、十二月艺术节。每个年级有主线：预备养成教育、初一初二筑梦教育、初三追梦教育、初四圆梦教育。预备新生进行“一日常规”和“ 中学生日常行为规范”教育，规范行为，养成习惯，踏好中学的第一步。通过开展廉洁教育、生命教育、心理健康教育、健康教育等主题教育活动，提升学生综合素养。

坚持开展德育实践，开展社会实践活动。加强劳动教育，将劳动教育纳入学校德育实践课程体系，完善劳动教育方案。

（2）加强两支队伍建设。班主任队伍和学生干部队伍，通过学习和实践，提升班主任管理水平。

    加强班主任培训和基本功建设，丰富培训内容和形式，提高培训实效。基于新班主任、年轻班主任比较多的实际情况，德育处要加强制度建设，加强培训与指导，尽快让新班主任熟悉班级管理的要求和内容。

    发挥学生干部和自主管理委员会的作用，特别要增强行为规范示范员的示范意识、负责意识和表率能力，提升学生自主管理的意识和水平，做到学生自觉遵守学校各项规章制度。发挥班干部、团员的带头作用。

（3）注重两大领域：楼内，楼外。楼内关注课堂纪律、课间休息、用餐、室内操、教室等，开展“完美教室”建设，加强班级布置、班级文化建设。调动班级管理的积极性，增强班级集体荣誉感。楼外，注重进校礼仪、升旗仪式、广播操、课间大活动、环境卫生等日常行规教育。

   （4）着眼两大目标。近期目标：成绩与习惯；远期目标：成才与成人。

2. 加强德育科研，提升德育实效。开展立德树人育人主题下的各类科研项目并扎实推进。

3. 调整健全学校家长委员会，加强家庭教育指导，促进家校互动。依托社区和学生实践基地，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局。

4. 做好综评录入工作，规范操作，公平公正做好学生成长记录。

5. 丰富劳动教育内容和形式，劳动教育贯穿于校内外教育全过程，与活动月、科技节等相结合，培养学生劳动素养和创新精神。形成劳动课程与劳动实践相统一的劳动教育模式。

6. 按照学校制定的“五项管理”方案，德育处细化完善《手机管理细则》《睡眠管理细则》制度，制定切实可行的措施，增加学生午休时间和课后辅导时间，制定管理细则，加强监督检查。家校协同做好学生午休。

7. 关注学生心理健康教育，培养良好心理品质。开展个别辅导和团体心理辅导。同时，做好面上学生的心理健康教育，并做好学生档案及相关资料建档工作。

（1）本学期开学后，开展心理健康教育主题班会，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，提升学生自我心理危机防御能力。在开学第一周内对所有学生开展1次谈心谈话，关注学生思想状况和情绪发展，完善心理档案。

（2）开展家庭教育指导。通过家长会、家长学校、学校网站等途径，提升家长识别、应对子女心理问题和危机干预的意识与能力。德育处做好组织家长观看《家长学校开学第一课》，帮助家长有效开展亲子沟通，采取合适方式做好电子产品管理，避免简单粗暴或放任不管，同时，做好排摸工作及危机干预，重点关注开学后有异常情绪及行为的学生，予以适切的援助。教导处组织各教研组、备课组充分了解学生的学业困难、生活适应、心理状态等情况，做好针对性的辅导和关怀。

（四）加强教学管理，提高教学质量

1. 认真制定、严格执行课程计划，三类课程同步发展。

（1）基础课开齐开足，不加课，不随意增减课时，不随意调换课表；切实安排好拓展课，为学生拓展发展空间，提供发展机会。探究型课程注重过程性，培养学生多元化的学习方式。做好统编三科教材的使用，本学期做好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学安排。

（2）完善学校《作业管理细则》、《体质健康管理细则》、《读物管理细则》，制定切实可行措施，切实减轻学生负担。本学期加强学校图书馆课外读物的全面清理检查工作，杜绝问题读物进入学校校园内，建规立制。教导处结合防疫要求，修改完善《课后服务方案》，利用好课后服务时间，课后服务时间每天安排1课时，与日常课堂教学相结合，开设自主作业、作业答疑反馈，对部分学有困难的学生，适当延长课后服务时间，在校内满足不同学生的学习需求。

（3）坚持“四不”：即不增加学生课业负担、不要求学生征订教辅资料、不违犯规定的作息时间、不增加学生作业量。确保“三课、两操、两活动”有效实施，提升学生体质健康。加大对课程标准、绿色指标的学习力度，进一步转变教师观念，努力落实课程标准和绿色指标，保障学生身心健康全面发展。

（4）完善作业、考试辅导。统筹不同年级不同学科作业数量和时间，创新作业形式，认真执行市教育局《关于中小学学生作业的指导意见》，提升作业、命题能力和质量。严格控制作业总量，减量必须以增质为前提。教导处进一步完善《作业管理细则》《作业检查评价考核》《学生作业及课堂问卷》等制度，开展教师作业设计和课堂教学研究。

2. 坚持“五三”教学管理制度，夯实教学环节。

（1）坚持课前“三备”：个人备，备课组、集体组备，个人二次备课。“三检”：备课组、教研组、年级检查。“三展”优秀教案、优秀课件、优秀命题进行展示。加强教学规范，完善学习方式。教师应认真学习各学科《课程标准》，准确把握学科教学的基本要求，不拔高教学要求，不赶超教学进度。加强命题能力和重视单元设计，将课时教学与单元教学紧密结合起来。加强课堂问题研究，提高提问的作用。研究2024新中考方向，汇编《教师自命题》集。

（2）坚持课堂“三点”：板书、时间分布、课堂检测。“三课”：新授课、复习课、讲评课。“三题”：例题、习题、作业题；坚持听课及听课反馈单制度，增强中考意识，主动将教学与中考对接，对知识梳理，引导学生学习，学习方法指导，提升审题与切题意识，做智慧教师，智慧用好教材，用好别人的题目，别人的教案，为自己所用。严格执行教案管理要求，做到单元设计、单元备课和课时备课相结合，年轻教师必须手写教案。注重课堂追问，提升课堂技巧。注重教学常规管理。建立、健全备课、上课、作业、辅导、评价、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等教学环节的基本规范、管理及常规量化考核制度，尤其要研究备课、上课、作业和评价的一致性。确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好每周教案检查、周周清测评检查、年级学生作业大检查；期中期末考务、考风、考后分析，考前的集中冲刺；随堂课、推门课、示范课、复习课、讲评课及听课评课。严控每周各年级各学科的集中备课、教研活动数量和质量等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让规范成为教学活动的一种习惯。 教师要真正转变观念，不能继续走老路，判断课堂的标准就是以师生关系，学生喜欢不喜欢为标准。

（3）坚持作业“三精”：“精选、精练、精批”严格控制作业总量，每天家庭作业量不超过90分钟。严禁惩罚性、无效性、重复性作业。“三检”：“备课组长、教研组长、年级组作业三级检查网络，每周不定期检查公示。进行优秀作业和问题作业展示、点评，杜绝作业随意性。“三展”：对优秀作业、问题作业、特色作业进行展示。统编教材在使用过程中做好导学案、课堂练习的编写工作。作业做到有发必收，有收必批，有批必改，有改必评。杜绝“放手作业”。开展有效作业的研究，减轻学生课业负担。做到备课组同步设计，教师提前试做，不得布置惩罚性作业，不得要求家长批改，批改反馈言辞恰当。进行作业的内涵建设，体现各年级、各学科特征；注重作业批改的同时，加强对作业设计、分析、讲评与辅导等方面的要求；积极探索并逐年完善校本作业体系，增强作业的针对性。修改学生问卷，问卷要关注学生的作业兴趣、负担感、作业时间等。研究培养教师作业设计能力的重要途径，如系列培训、校本研修、自我反思等。探索作业设计质量的检查和考核方式，制定提高作业管理的内涵建设方案，进行过程性管理、监督和考核，提高教师作业设计的专业素养。

（4）坚持辅导“三层、三导”，根据学生情况分ABC三层进行“指导，手导、启导”。辅导从后三分之一抓起。

（5）坚持“三级、三层”质量分析体系，三层分析：“备课组、年级组（教研组）、教导处”、“学生、班级、年级组”。

 3. 加强教研组建设，开展教学月活动。

 不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法，开展教师教学流程专项检查，并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。加强对教研组活动和备课组活动的考勤、内容及质量的追踪，教研活动建立主讲制，每次教研有课题主讲人、有讨论、有收获。备课组集体备课，重视同备课听课评课，“单元设计”及磨课议课活动，推进优秀教研组、备课组创建及评选活动。制定校本教研制度，通过多元平台，充实学习和培训内容，积极探索减负增效的有效途径。转变教师教育观念，创新教学模式，激发学生学习兴趣，改进学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，增强学生学习自信心，建立良好的师生关系，营造课堂和谐氛围，提高教学有效性。使“校本教研”有明显进步。

4. 加强课程建设，促进学生全面发展。

贯彻《国家课程方案（2022年版）》，做好语文、道法、历史部编教材的使用、研究及资料整理。体育、道法、历史要根据中考要求切实做好教学及日常考核工作。制定更加科学、合理的奖惩制度。严格落实音乐、美术、艺术、书法等课程，积极推进学校校本课程研发实施，优秀传统文化课程、红色课程、双拥课程、劳动课程、科技课程、研学课程等，按照课程计划要求定期开展科技及艺术活动。

5. 强化体育锻炼，提高活动质量。

严格执行课程计划和学生体质健康合格标准，科学安排三课两操两活动，保证30分钟课间大活动时间，提升活动质量。开展校园普及性体育运动。给学生提供更多参加体育锻炼机会，召开春秋季学生运动会。

6. 做好初四毕业班和新预备工作。

毕业班工作做到早计划，统筹安排，制定初四教学工作计划，开展初四教学开放周活动，做好每次考试后的质量分析和家校互动，咬定质量不放松，以质量论成败论英雄。重视预备起始年级的习惯养成教育，宣传中考中招新政，借助家长社会资源，提升协同、全员育人的意识。

7．切实加强语言文字规范化工作。

配备语言文字工作专管员，参与语委办开展的各项主题活动，广泛开展经典诗文诵读活动，强化学生的优秀民族文化传承教育，不断提高学生的语言文字应用能力。

8. 加强科研工作和项目建设，围绕教学开展教学研究。

（1）组建科研团队，立足教学，开展研究，使研究成为促进教学质量提升的重要手段。做好教学案例的撰写，一师一优课的整理，市区校级课题的开题、结题工作，汇编成册。

（2）做好校本课程建设，开发校本教材。进行各年级作业设计研究实践。

（3）继续进行国家基础型课程校本化实施、课程领导力、创新实验室等项目。做好前期规划，中期跟踪，后期总结展示。成果汇编、课题项目、科研成果逐年增长，取得成效。

（4）充分利用区域平台，积极参加集团、优质校、教研联合体活动，承担集团、优质校、教研联合体的责任，开展集团内教师交流。

（5）做好学校重点项目的推进工作。

（五）集团化办学

通过“联盟理念共培共育”“章程制度建立健全”“工作机构设立设置”“教育资源共用共享”“衔接课程实施实践”“攻坚项目做好实”“联盟品牌共育共建”等策略，在2023~2024学年度（2023年9月~2024年8月）从“建立健全，起步创生”到“初试初探，项目推进”，逐步向“整合共享，融合共生”方向迈进，充分放大名校示范辐射作用，优化提升教育联盟资源和质量，提高教育联盟发展水平和服务能力。继续完善桃源校区建设工作，尽快开工立国校区建设工作，共同推进红星校区、桃源校区共学共研共进工作，打造捍卫十三中教育集团质量高地。

（六）安全工作及其它

1. 完善学校安全工作责任制、责任追究制，并层层签订责任书。

    2. 定期开展校园安全检查。

（1）做好开学前全面消杀，全面检查。

（2）加强消防安全检查，重点对食堂、实验室、消防设施设备进行检查，消除各类卫生和安全隐患。完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境，完善食堂从业人员健康档案，通过学校中层干部跟餐制，加强对食堂的监督，不定期对食堂进行卫生检查。

（3）加强实验实训场所安全和危险化学品管理，做到专人专管，落实责任。

（4）加强安防设施设备巡查和运维，确保安全好用。

（5）加大校园巡查和校内空置房等场所和重要设施、重要部位的监管力度，做到安全  管控不留死角。

      3. 上好安全第一课。定期开展安全教育月活动。通过开展形式多样的生命和安全教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高师生安全自救能力。定期进行安全和突发事件应急演练，为师生的健康成长提供文明、安全的环境。

     4. 严格执行财物管理制度，合理编排经费计划，合理使用经费，保障教学。

     5. 做好垃圾分类工作。

     6.做好团建、妇女、工会、群众满意度、创城工作。