本学期，在学校党委的坚强领导下，以学生为主体，以教研活动为主线，促进人才培养的质量。以管理改革为契机，创新发展为动力，着力提升教师教学水平,以培养学生的综合素质和职业能力为抓手，提升学校教育教学质量。现将本学期教学工作计划安排如下：

一、抓好教风建设，形成良好师风

1.进一步解放思想,转变观念。树立以学生为中心、以职业为中心的新观念。充分发挥老教师、党员教师、高级职称教师和中层干部教师的骨干示范作用，弘扬正气，表彰先进，在教师队伍中真正形成求真务实、团结协作、开拓创新、乐于奉献的工作作风。

2.狠抓师德规范，深挖思想根源，明确努力方向，着力塑造教师的良好形象。通过各种形式的活动提高教师思想政治素质，培养教师职业精神，规范教师职业行为，增强教书育人的责任感和使命感。

二、抓好教学常规，提升教学管理水平

1.认真抓好教学常规过程管理。强化教师教学计划、备课、上课、作业、教学反思、教学总结等教学各个环节的监督考核。做到各类教学业务检查有记录、有汇总、有比较、有总结。由各系部工作人员组成巡查组，每天不定时进行教学巡查，对发现的问题及时处置。

2.优化集体备课活动。每周五下午定为集体备课时间，组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性和有效性。

3.做好学籍注册维护。做好学籍信息变更及学籍异动的常态管理，做到“籍在人在，人走籍销，信息变更，及时处理”。认真核实2024届学生毕业资格，严格毕业信息采集工作。按照程序进行毕业申报，做好毕业生备案和验印工作。

4.完善专业备案信息。根据学校专业开设情况，按照新版的专业目录，更新招生专业信息，在校生数、毕业生数等。

5.承担5月份信息技术及实验考试和6月份初中学业水平考试组考工作。

三、加强师资队伍建设，优化师资结构

采取内培外引相结合的办法，建设一支教育观念新、师德高尚、结构合理、能准确把握职业教育规律，具有较高教学水平和较强实践操作技能、专兼结合的教师队伍。

1.通过讲座培训、在职自修、外出培训帮助教师提高教育教学理论水平和个人基本素质。

2.鼓励教师积极参加校、市、省举办的教师技能比武等活动。

3.重视专业负责人和中青年骨干教师培养，实施名师带动战略。

4.扩大“双师型”教师队伍，进一步加强校企合作，提高专业教师的实践操作能力。

四、开展教研活动，提升教育质量

1.优化校本教研模式。在开展集体备课的基础上，组织教研组就教学过程中的重点问题和典型事件，形成专题，进行研究，丰富了校本教研的模式和内容。

2.组织参加各类教学比赛。举办校级优质课评选，开展校级骨干教师公开课活动。

3.实施青蓝工程。举办青蓝工程青年基本功比赛，进一步促进了“青蓝工程”青年教师的专业化发展。

五、提升春季高考和技能大赛成绩，增强学校知名度

1.精心研究2024年春季高考“知识”+“技能”考试方案，弄清高考的范围和内容，考题方向及新题型，提高复习的针对性，增强复习的实效性，做到复习工作心中有数。了解学生普遍存在的问题，指导今后的复习计划方向，努力再创高考佳绩。

2.加强学生实践能力和职业技能的培养，积极备赛省、市职业院校技能大赛。以“以赛促教、以赛促练、以赛促建、以赛促改”为指导，组织开展技能大赛小组，切实提高学生的实操水平，加强横向联系，争取大赛成绩有所突破。

六、做好实训工作，彰显职教技能特色

1.继续开展工业机器人集成应用、数字影像处理、网店营销推广、服装陈列设计、汽车运用与维修、WPS办公应用、餐饮服务管理等8个1+X职业技能等级证书的考核工作。

2.做好保育员、汽车维修工、服装制版师三个工种的社会培训评价组织鉴定工作。

3.承办和参加各级各类技能大赛，开展第二届学校技能节和专业技能展示活动，提升师生专业技能水平。

4.组织参加淮海杯、黄炎培和“互联网+”等创新创业大赛，提升师生创新创业能力。

七、强化意识形态引领，做好教材管理工作

严格落实教育部《职业院校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）和《山东省教育厅关于加强职业院校教材管理工作的通知》（鲁教职字〔2021〕1号）要求，将图书教材管理各项措施制度化，选用国家规划教材，确保教材意识形态安全。