济宁市兖州区实验高级中学附属学校少陵校区

劳动教育开展情况

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，我校从以下几个方面入手开展了劳动教育：

 一、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动  

儿童的劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参加社会实践活动，参观父母的工作地，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。  　　

二、教劳动方法，扩大劳动范围  　

　 在教学中借助生活劳动教材，依据小学《劳动课教学大纲》培养学生的劳动技能并根据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展"我学会了……"的活动，扩大学生的劳动范围。  　

三、重视评价，巩固教学效果  　　

在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。

 1、学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。

 2、学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。

 3、家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。

 4、教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。     

四、开展多种形式的活动，提高学生劳动的积极性、主动性

1、“爱绿护绿”行动

 利用植树节,组织学生进行了“爱绿护绿”行动，让学生亲手种下小树，亲自为花草浇水，还为它们制作了“爱绿护绿”标语牌。让孩子们感同身受，体会到劳动者的艰辛，从而养成爱护花草，珍惜粮食的习惯。  

2、五一“劳动最光荣”　

 为加强对学生的家庭劳动教育，提高学生的自理能力，五一假期期间我校分年级，按年龄特点分别布置了不同的劳动任务，如一二年级整理书包，学习系鞋带，洗袜子，三四年级尝试洗菜摘菜，学习自己梳头，整理书桌，五年级学习做一道菜，自己换床单，被套等，不仅将课堂延伸到了生活，而且还提高了学生的自理能力。

3、值日量化制度  

各班级把学生分成若干个值日小组，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日;值日组长必须把值日情况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的积极性;开展比卫生活动，通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。  　

我校要不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，开展有益的劳动教育活动，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。