一、 指导思想

遵照市区教研工作精神，贯彻党中央、国务院“双减”决策部署，以及《济宁市普通中小学强课提质行动实施方案》《关于规范义务教育阶段学生作业管理的实施意见》《济宁市中小学教育教学质量提升三年行动计划》，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，聚焦学生核心素养发展，全面提高教师课程实施水平和课堂教学质量，促进学校教学质量的再提升。

学校以课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探索教法、学法入手，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校教师素质提升工程的培训任务。加大对骨干教师培养指导工作，进一步全面提升我校教师整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。

二、 工作目标

1.聚焦全面发展，落实全环境立德树人。

2.聚焦教育教学，促进教育高质量发展。

3.聚焦教师成长，筑牢高质量发展支撑。

4.加强学业质量监测研究，发挥评价导向作用，全面提升教学质量。

5.开展整本书阅读暨大阅读工程活动。

三、工作措施

（一）聚焦全面发展，落实全环境立德树人

1.扎实推进学校思政教育建设。强化课程协同育人功能，将思政目标融入各学科教学之中，推动课程思政一体化建设。创新思政教育联动机制，落实 “一校一品”思政育人方案。健全思政教研组织，培养部分思政课执教骨干教师，组织开展思政课专题研讨，推动学校思政工作改革创新，打造思政铸魂育人新格局。

2.拓宽育人路径丰富教育内容。坚持以社会主义核心价值观为引领，进一步推进中小学德育一体化建设。大力开展理想信念、爱国主义和革命传统教育，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。扎实开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，加强党史和革命传统教育，加强红色文化体验教育和传统文化教育，利用节庆纪念日、仪式教育活动、校园节、团队活动等，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，构建起党团队一体化传承红色基因政治培养链条。开展优秀传统文化进课堂，优秀传统文化在我身边的实践体验活动，积极创建优秀传统文化示范校。

3.完善育人环境增强育人实效。进一步完善全员育人导师制和教书育人“一岗双责”制度，着力构建全员全科全程育人的大德育体系，深入开展“教师全员大家访”活动，继续组织开展“我的家教好故事”和“好家长”“智慧家长”的评选活动。通过学科渗透、活动融合等有效路径，大力开展心理健康、生命教育，注重青少年法治教育，宣传法治知识。进一步强化学校特色建设和社团建设，丰富特色内涵和社团活动内容，认真实施“班班大阅读”提升工程，努力营造育人氛围，切实提升育人质量。

4.提升学生体美劳综合素养。认真落实2022版课程方案和课程标准，开齐开全体育健康课程，落实《山东省全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作实施方案》《济宁市中小学生体育家庭作业工作实施方案》《济宁市教育局关于开展中小学睡眠保障行动的通知》要求，引导学生科学锻炼，保护学生身体健康。举办学生春季运动会冬季趣味运动会，保证学生在校期间每天校园体育活动时间，组织开展学生体质抽测活动，确保学生达到体质健康合格标准，提升优秀比例，掌握1至3项运动技能。增强美育熏陶，开齐开好艺术课程，有机整合相关学科的美育内容，举办 2024年校园科技节、校园艺术节、校园体育节等活动，积极参加市区组织的艺术体育展演比赛活动。加强劳动教育，开展劳动教育和劳动实践，设立校内外劳动实践场所，建立学生家庭劳动清单制度，将组织开展劳动周暨劳动技能大赛活动。

（二）聚焦教育教学，促进教育高质量发展

1.强化课程实施力度。认真落实2022年新修订义务教育课程实施方案和课程标准，聚焦核心素养，实施全环境育人。严守“五项管理”和“双减”规定底线，科学谋划学校课程建设，规范学校课程设置和课程实施行为，确保国家、地方和学校三级课程的全面实施。加快学校校本课程建设，积极开发以“幸福教育”为主题的“诗韵童年”“畅享绘本”“趣味数学”等学科拓展课程和以“幸福文化”为主题的“勤学修德”“明辨笃实”“快乐英语”“奇妙科幻”等创意课程。进一步拓宽学生学习空间，促进其自主个性化发展。积极参加区举行的以传统文化为主题的小学课程建设经验交流研讨活动。

2.夯实常规管理追求教学过程的高质量。认真落实《山东省普通中小学教学基本规范》《山东省普通中小学课堂教学基本标准》，依据山东省教育厅等11部门《关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见》，狠抓常规教学管理。聚焦学科核心素养，组织教师课前精心备课，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，提高备课效率和质量。业务领导将下沉到年级组、学科组，每学期定期组织教学质量分析，定期开展教学常规抽查，寻找差距，分析问题。加强作业教学研究，建立作业总量控制和质量定期监测制度。确定科学的作业目标、内容和形式等，并在教学中落实。

三月份开展“幸福活力课堂”暨大单元研课活动；十月份开展“双减”背景下作业教学研讨活动；四月份做好区教学视导评估；五月份做好学生学业发展水平抽测准备工作,确保教学成绩稳中有升。

从严、从细、从实抓好教学的每一个层级和每一个环节。聚焦备课、上课、作业批改与反馈、学科检测等教学关键环节，加强规范化、科学化管理，落实集体备课制度。建立学有困难学生帮扶制度，同时为学有余力的学生拓展学习空间。4月、11月参加小教室组织的教学常规视导，全面掌握教学常规落实情况和学生学习情况，及时总结并改正。7月份，参加小教室组织的教学常规资料晾晒活动。

3.深化“幸福活力”课堂教学研究。强化集体备课，突出大单元教学。以“核心素养导向下小学学科大单元教学设计”为主题，立足课程标准，设立单元目标、提炼单元主题，整合教学内容、创设情境，融入单元教学过程四个方面展开研究，开展大单元教学设计，打破单篇教学的思路，基于整体性观念规划单元教学。强化二次备课，通过课堂教学实践，检验备课实效，使集体研课真正成为教师间交流、碰撞、共享的平台。在课堂教学中促质量提升，围绕大单元课堂教学，切实突出学生中心、学生出彩的课堂教学，积极探索实施深度学习下的“3H3T幸福活力”课堂教学模式，落实核心素养的培养目标，开展指向“教学评一体化”的教学，打造学生学会、会学的高效“幸福活力”课堂。通过教学基本功评选、学科骨干教师引领课、中青年教师展示课等开展研课、交流、反思等活动，有力地促进了课堂教学实效的提高。

4.立足校本教研潜心研究提质量。引领教研组围绕“文化、质量、特色”，树立“集体智慧，抱团成长”教研理念。深入开展以大单元教学，大概念、跨学科主题研究，发挥学科间教师的合力，研讨学科间教学内容的交叉点，交流学生已有的学科基础，提高跨学科解决问题的能力。把教研的重点移居到课堂，组织教师立足实际，瞄准教学中遇到的真实问题，进行专题研究。深入开展具有针对性的课题研究，解决教学实践中的问题，切实提高教研实效性。四月份、十月份组织学科作业教学研讨交流，六月份、十二月组织作业教学成果展示活动。 

5.大阅读活动助力学生阅读能力提升。为落实济宁市教育局《关于提高小学教学质量的实施意见》精神，进一步加大教育教学改革力度，认真落实《任城区小学阅读能力提升工程实施方案》，开展整本书阅读、班班共读和绘本阅读进社区公益活动，营造读书氛围，加强阅读指导，开展读书活动，推进阅读教学改革，提升学校综合效益。从“快乐绘读”入手，构建学校大阅读体系，研发学校特色阅读课程。

6.优化教育科研推进教学改革。加强教科研工作常规管理和科研培训，让教师结合教学工作实际开展课题研究，做到理论与实践结合，问题与课题结合，教学与科研结合，让教师在教育教学中发现问题，并进行研究。结合校本专项研究和创新教育研究实验，带领实验教师结合课题研究，上好实验教学课。将各级课题研究做真做实，增强课题研究的实用性、规范研究过程，确保课题研究出成果。

7.实施多元评价促进学生全面发展。创新德智体美劳评价办法，通过多种方式对学生的综合素质进行评价。为了进一步规范办学行为，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展和学科核心素养的提升。充分发挥过程性评价+终结性评价的作用,将传统的考试,转变为适合学生年龄特点的闯关、测评形式,运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评, 集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。

用好上级学科教学质量监测数据及分析报告，不断改进教学方式与学习方式；继续坚持过程性评价与阶段性评价相结合的方式，一二年级采取2+N无纸笔测评，三到五年级采取纸笔考试与考查，科学分析监测数据，不断完善评价结果运用机制。6月份，参加全区小学教学质量抽测。

（三）聚焦教师成长，筑牢高质量发展支撑

1.强化师德师风建设提升教师师德素养。深入开展“树师德 正师风”专项整治活动活动，弘扬高尚师德师风，健全师德师风建设长效机制，扎实开展师德师风“六个一”活动。引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。严格做好在职教师有偿补课专项治理，加大整治力度。依照方案扎实开展学习培训、教师宣誓、承诺活动、警示教育、榜样教育、自查整改等活动。七月份组织开展“我身边的榜样”师德师风颂扬活动。

2.聚力教师培训全力提升教师专业素养。立足实际，分析教师专业发展现状，制定教师业务培训计划。线上线下相结合，组织开展新课标、新教材、学科设计、教学方法的培训，持续提升教师施教能力。充分发挥教师团队协作精神和集体智慧，开展集体备课、研课、议课和同课异构教学研讨活动。积极开展教学基本功训练，以练带赛，以赛促练,做好区基本功推荐和参赛工作。完善学校教师发展目标，搭建学校骨干教师团队，实施分层培养，推进教师整体素质全面提升。扎实做好省培、市培、区培和校本培训，采取走出去请进来等形式拓宽教师培训渠道，提升培训力度。

（四）家校社协同提升满意度

1.家校社协同提升群众满意度。重点解决教师从事有偿家教、作业量不科学、责任心不强、工作纪律差、教育教学成绩不稳定等问题。大力开展“开门办教育”活动，通过全员教师大家访、教学开放日、家校联谊等活动，实现家校对话零距离，确保群众对学校满意度的提升。扎实开展好“教师全员大家访”，提升家长满意度。

2.汇力聚信加强学校宣传工作。充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，健全学校宣传组织，制定目标，加大奖惩力度，加大宣传的力度，充分发挥各媒体渠道，讲好兴东教育故事，传播教育正能量， 以高质量的信息宣传成果推动学校教育高质量发展，力促学校宣传工作再有新的提高。

面对新目标新任务，我们将重振精神，同心协力，高效完成上级交给我们的各项任务，使兴东小学各项工作再有新的提升和发展,为建国75周年献礼。

四、工作配档表

2024年济宁市兴东小学教务处主要工作配档表（春季）

2024年2月