一、指导思想
    为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪（恐怖）分子对广大师生生命安全造成的危害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，结合我校实际，开展全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。

二、演练目的
  （一）宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
  （二）检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
  （三）检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
  （四）针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
  二、参加人员：

部分男老师和保卫人员、政教处全体成员

演练位置安排 ：学校大门口

三、演练时间 ：2024年5月14日下午5点30分
四、组织机构：  
（一）校园暴力事件应急领导小组： 
总指挥：周绍斌 
副总指挥：李正峰

成员：张连秋、张亚会、周保祥、周奉民、李坤、马龙旭、刘秀红、杨桂艳、王冠蓬

五、演练程序  

本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。事件发生的主要情节：

情景1：

5月14日下午5：30左右，学生们正在室内外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值班教师在校内巡逻。这时，一男子在学校大门口叫嚣，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校区域，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。门卫随即启动一键报警并报告当日值班领导，值班领导随即报告校长。值班人员随即通过广播对全校进行通知，做好应急防范准备。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，对可疑人员进行控制，待保安或警察制服青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。

场景2：

5月14日下午5：30左右，学生们正在室内外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值班教师在校内巡逻。一男子趁本校教职工进校门时突然闯入，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开，该男子不停劝阻，欲进入学生正常活动区域，门卫室随即联系当日值班组长，值班组长通知校长启动应急预案，门卫室同时启动一键报警，联系当地公安机关增派警力。值班组人员迅速通过校园广播通知各班，锁好门窗，等待警报解除。保安人员和应急领导小组全力制止暴徒，同时尽量拖延时间等待公安力量介入。把损失降到最低，保证师生生命安全。
  六、演练准备  
  （一）通过教师会议，使教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
  （二）演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。  

（三）班主任演练前对学生的宣传教育，参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾；演练前班主任对教室门锁、窗户开关进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保师生安全。

（四）检查学校防暴工具器材是否完备：

七、演练要求

（一）不要惊慌，听从指挥，服从安排。

（二）保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞。
（三）按规定线路疏散。

（四）各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
  八、人员分工及职责
（一）保安人员张继磊迅速启动一键报警，通知李正峰校长学校发生暴力入侵事件。

（二）李正峰负责在第一时间赶赴现场，通知年级主任和应急领导小组。负责整个事件的处置指挥。
（三）周奉民在第一时间赶到现场，负责拨打急救电120，随时保持和公安机关沟通，确保远程指挥处置得当。

（四）值班人员张友刚负责迅速到达广播室，通知各班，学校有暴徒闯入，各班级迅速进入应急状态，关好门窗。
（五）张振威老师装扮成持刀行凶的歹徒；

（六）马龙旭、杨桂艳、刘秀红负责查看各个年级是否有在外学生，及时通知迅速返回教室。
（七）班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序。

附件：金乡县实验中学反恐怖事件处置流程