一年来，我校坚持以“以艺育德、以艺启智”的艺术教育工作目标，按照“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的工作思路，学校的教育教学质量稳步提升。

一、艺术课程建设

落实计划，开足开齐课程我校严格落实国家课时计划，能够按规定开足开齐音乐、美术课程，规范做到有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结。在课表安排、师资配备等方面保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。

二、艺术教育管理

专业引领，做好管理指导音乐美术教师艺术教研组，按时开展案例分析型教研活动，通过每月一次的对上课、教研等教学常规检查，推进教研互动的深入开展。领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体指导，对艺术课必须完成的教学任务期末组织验收检查。

三、艺术教育经费投入和设施设备

学校公用经费中有合唱、创意绘画、韵律操等艺术教育专项经费，保证艺术教育有效开展。我校建有设施完备的艺术专用教室，能较好地满足艺术课教学需要。

四、课外艺术活动情况

艺术教育活动每次都有不同主题，突出育人宗旨，面向全体学生，利用各种活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校社团和拓展课授课做到“人人有一技”，全校学生每人至少参加一项艺术活动。

学校成立了课外艺术社团，有专职老师进行辅导，定期开展正常活动。

五、课外艺术活动绽放光彩

（一）全面加强普及性艺术教育活动普及性艺术活动是学校艺术教育

的重要组成部分。学校普及推广校园集体舞，开展以唱红色为专题的“班班有歌声”活动，定期举行比赛，以此提升活动质量。通过欣赏和展示活动，在艺术欣赏中培养学生的艺术水平和观赏能力。

（二）创造性举办艺术节活动学校坚持举办艺术活动，在活动的内容和形式上，充分考虑学校教育及学生的生理和心理的特点，面向全体学生，尊重学生主体，由学生自主申请比赛内容，自主选择比赛项目；在活动设计上，既有个体参与的项目，也有小群体参与的项目，更有为照顾全体学生而设计的集体参与的项目；在个性展示中，学校不限定人数、形式，鼓励学生积极参与，大胆展示各种才艺。

六、教师配备

（一）强化自身建设学校现有兼职艺术教师6名，我校美术、音乐教师非常注重自身专业技能的发展，开展三个一活动：具有一项艺术特长，带一个校本课程，展示兴趣小组活动成果。充分发挥教研组功能，积极对美术、音乐教师进行了教学能力、课堂教学艺术的培训。积极推荐艺术教师参加各类培训辅导班和名师基地进行培训学习。

（二）挖掘校外力量为促进学生全面、主动、和谐地发展，使艺术教育的内容具有多样性、可选择性，给学生更多的选修资，学校寻求社会各界力量的帮助，助力学生的音乐特长发展。学生在艺术教育中快乐、健康地成长。

七、校园文化艺术环境

（一）学校艺术教育再上新台阶建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展。

（二）教师艺术特长不断提升教师队伍建设工作的扎实开展使不同层次的教师得到了锻炼，教师专业化水平取得长足的进步。

（三）学生艺术特长整体提高学生身心得到和谐健康地发展。近年来，学生艺术特长参与率达80以上。在新的学年，学校还将继续规范落实国家课程，将学校特色发展与艺术教育特色发展相融合，通过丰富多彩的校本课程及艺术类社团活动，形成学生成长的大舞台。

七、重点项目推进

我校将继续开展丰富多彩的课外艺术社团活动，争取在县里各项比赛项目中取得好成绩。

八、自评制度实施情况

1.组织与实施

学校成立了专门的自评工作小组，负责自评制度的组织与实施。小组成员包括艺术教育主管领导、教研组长、教师代表等，确保自评工作的全面性和权威性。

2.成果与亮点

通过自评制度的实施，我们取得了显著的成果。首先，艺术教育工作的规范化程度得到了提升，课程设置更加科学，师资力量得到了优化。其次，学生的艺术素养和创新能力得到了明显提高。此外，我们还总结了一些成功的艺术教育经验，为学校艺术教育工作的进一步发展提供了有力支撑。

3.存在问题与改进措施

虽然自评制度的实施取得了一定成效，但我们也发现了一些问题。例如，部分教师对自评制度的理解不够深入，自评过程中存在主观性过强的情况;另外，自评结果的反馈和应用机制尚不完善，需要进一步加强。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施:一是加强教师培训，提高教师对自评制度的认识和理解;二是完善自评结果的反馈和应用机制，确保自评结果能够得到有效利用;三是不断优化自评指标与标准，使其更加符合学校艺术教育的实际情况和发展需求。