兖州区白衣堂小学坚持立德树人根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，立足学校实际，汇聚各方资源，坚持劳动教育特色化发展，发挥劳育的综合育人功能，促进“五育”融合，不断创新德育模式。

学校自主研发劳动课程校本资源，通过升旗仪式、中队活动、劳动教育课、专家讲座、红色种植园、跳蚤市场等形式，引导学生理解“劳模精神”“工匠精神”“劳动最光荣”，进一步体会劳动价值的内涵和意义。

学校在实施劳动课程时积极与家庭、社区紧密合作，构建“家庭—学校—社区”一体化育人环境，指导家庭协同开展劳动教育。与家庭建立长效联动机制，根据孩子年龄特点选择家务劳动项目，发布“家庭劳动清单”，引导孩子们有效完成家庭劳动作业，让孩子劳动的过程和成果清晰可见，以劳育心，感受劳动带来的成就感，培育孩子从小爱劳动的好习惯。

将劳动教育同传统文化教育、校园文化教育联系起来，创造多元化的教学模式，打造劳动教育“1+x”课程。学校以劳动课程为基点，开辟五大劳动实践路径。一是校园丰收节，学校每年9.10月份开展丰收节，采摘山楂、桂花进行系列劳动实践活动；二是社团群，学校设有陶艺、剪纸等劳动社团；三是劳动周，以年级为单位，进行为期一周的主题性劳动；四是课程链，学生根据有序而有梯度的劳动课程安排参与学习；五是研学社，打开校园之门，学生走进社区，参与志愿劳动；走进校外农科基地，开展农事研学。