为扎实开展学生思想政治教育和心理健康教育工作，进一步加强学校领导、班主任与学生思想交流工作，及时掌握学生的思想、学习和生活动态，切实做到关心学生、理解学生和爱护学生，特制定预防校园欺凌谈心谈话制度，具体规定如下：

一、 谈话负责人及对象

（1）谈话负责人：校级领导。谈话对象：师生。

（2）谈话负责人：全体班主任。谈话对象：该班主任所带班级学生，特别需注重单亲、离异、留守儿童、学困生、情困生、贫困生、情绪异常、有暴力倾向、有小团伙倾向等重点学生。

二、 谈话内容及重点

谈话的内容及重点可根据不同学生不同情况而定，班主任可以从以下几个方面开展谈心谈话：

1、了解谈话学生的思想、学习及家庭等方面的情况；

2、肯定谈话学生的优点，同时指出谈话学生的缺点和存在问题；

3、对谈话学生提出希望、要求和努力方向；

4、听取谈话学生的意见、建议和要求；

5、其他必须进行谈心谈话的事项。

三、 谈话时间及注意事项

谈心谈话工作要贯穿于班级日常管理之中，在下列情况下，要及时开展谈心谈话：

1.学生思想受到外界负面影响，情绪产生波动时；

2.学生家庭经济困难或遭受自然灾害时；

3.学生直系亲属生病或病故时；

4.学生违反校规校纪、受到批评和纪律处分时；

5.学生之间产生矛盾时；

6.学生学习成绩较差，考试成绩不及格时；

7.学生不能正确处理男女关系时；

8.学生有心理困惑、疾病时；

9.其他非个别谈话、谈心，问题不能解决时。

四、谈话谈心应遵循的原则

1.实事求是的原则。对原则问题不迁就，具体问题不纠缠，分清是非。

2.平等交流的原则。与人为善，耐心细致。

3.尊重学生的原则。尊重学生人格，不侮辱、歧视、体罚学生，批评有据，以理服人。

4.有备再谈的原则。谈话前必须认真准备谈话提纲，不打无准备之仗。

5.谈话必记的原则。谈话中或结束后作好记录以备查。

6.内容保密的原则。谈话涉及到的某些内容应注意保密，以免给学生带来心理压力。

7.解决问题的原则。谈话要有针对性，讲求谈话实效，通过谈话切实解决学生中存在的各种问题，并帮助学生解决困惑和实际困难。

五、谈话方法及要求

1、谈心谈话可采用集体谈话与个别谈话相结合的方式，每学期每位校领导至少拿出三个半天的时间开展谈心谈话活动。班主任谈心谈话一般每月至少一次。

2、如在谈心谈话过程中，发现比较棘手或难以通过思想政治工作予以解决的问题时，应及时向德育处、安保处、级部或学校领导反映。

3、谈心谈话情况应做好记录，填写谈心谈话记录表，表格报安保处。