《泗水县龙城初级中学2022年度第一学期工作计划》

学校注重在改革大背景下思考问题，谋划未来；注重提升学生素质，提高教育教学质量，适当控制学校规模；注重内涵发展，突出管理的精细化和人本化，促进学校各项工作稳步扎实推进；积极挖掘内在潜力，注重提升发展内驱力；积极稳妥推进课堂教学改革打造优质高效课堂；扎实开展经典诵读活动和师生共读活动；坚持走文化强校之路。

如今，学校外延发展已经成型，规模也不断扩大，办学条件正在逐步改善。目前我校教师整体素质较高、教研氛围浓厚、特色明显，这些彰显了我们的内在优势，而办学条件有待进一步完善和规模扩大带来的管理难度等是摆在我们面前的现实问题。内在的优势为学校发展提供了良好条件，存在的问题为学校发展明确了努力方向，那就是亟待寻求内涵发展，如质量发展、精细发展、特色发展、创新发展等。明晰学校发展的方向，才能提升学校办学品位，而唯有高度重视学校内涵发展，才有可能实现跨越式发展。

（一）不断更新观念

学校要克服对教育规律不了解或不理解、领导能力有限、责任担当不足等现象，抓住机遇，加快发展。为此，我们要做到：

学校要不断修炼自己：善于学习，学以致用；痴心教育，万般投入；亲和人文，沟通分享；系统思考，善于反思。

学校要不断提高认识：文化建设要高标准，教师读书要有深度，学生活动开展要全面，诵读活动要落实，课程改革要灵活多样；下大力气研究陶行知精神及思想并与课程改革相结合；认清教育本质，探索教育规律，适应时代发展，重视精神生活，重视课堂教学。

我们要在变与不变中不断完善学校：

变：给特色建设不断赋予新内容；拓展学校办学空间，持续改善办学条件；不断改善学校管理，推进管理和课堂教学优质高效；建立新机制，促进学校新发展。

不变：传承民族优秀文化即经典诵读不动摇；遵循教育教学规律的原则不动摇；坚守教育净土的追求不动摇；坚持办学理想和信念不动摇；坚持促进教师发展不动摇；注重细节、真抓实干的作风不动摇。

我们要进一步加强制度建设和规范化管理，尤其是在学生的管理和学生的安全工作上，来不得半点疏忽和大意。我们在工作中要克服懈怠情绪和自满情绪。我们不能因循守旧，而要大胆实践，不断总结和完善已有的经验，提出新思路、新方法，拿出新举措，开创新局面。

（二）倾心打造队伍

教育的质量好不过教师的质量。教师队伍的素质决定教育的质量。我们每位教师力争做到：有责任意识，爱满天下，无私奉献，团结合作，和谐、宽松、上进，有事业心和进取心。对青年教师，要规范逼迫，使其日益走向成熟化；对中年教师，要示范激励，使其日益走向风格化；对老年教师，要模范善待，使其日益走向审美化。

我们每位教师要着力提升思想素质（正确的政治方向、崇高的职业理想、优良的职业道德）、文化素质（坚实的理论基础、广博的知识阅历、高度的专业水平）和身心素质（充沛的体力精力、良好的心理素质、高尚的审美情趣）；我们每位教师要着力提升教育能力（树立正确的育人观念，掌握科学的育人方法）、教学能力（课堂教学和课余辅导能力、高效优质教学）和教科研能力。

1、加强师德建设，提升教师素质

深入开展师德师风建设活动，进一步强调爱与责任是师德之魂。教师只有有了对教育的爱，才会潜心地研究，潜心地育人；有了对学生的真爱，才会焕发出极大的创造力，把全部智慧和心血无私地奉献给学生。我们全体教师要进一步树立服务意识、责任意识、诚信意识、合作意识和个性发展意识；进一步提高工作质量、提高生活质量、提高生命质量；继续做自主型教师、学习型教师、思想型教师；进一步上好课、善反思、能交流；进一步塑造敬业精神、专业精神和创新精神。

2、加强学习，把集体学习与个人自修结合起来

我们建立校本培训的长效机制，拓展开展校本培训的多种形式，主要为集中培训、网络学习、读书活动、教师论坛、现场教学研讨、名师带教、专题讲座等；把团队精神作为教师专业发展的体现，扎实打造行知讲坛、年级组、教研组、班主任团队等校本教研品牌，通过目标管理、榜样激励、专业阅读、专题研修等路径，加速专业成长；定期邀请教育专家和学者为教师们做专题讲座，定期组织教师学习有关教育改革政策法规，让教师了解最新的教育信息及其他学校教育改革的动态；继续推行教师的共读制度，每月齐读一本书，倡导读书共同体成员和学校行政领导带头读书；开展教师读书交流活动，组织教师积极参加各类征文活动，促使教师不断学习，在学习中提高长进；通过各种学习活动的开展，增强教师的使命感、责任感，激发教师工作的主动性和积极性。

3、加强教学研究，组建学习型团队

教育科研活动为学校内涵发展提供支撑点。各教研组制订教研活动计划，明确规定学习与研讨的时间、内容和次数，保证相互学习的开展；集体备课活动力求形式多样，如经验分享、案例分析、问题研讨、课堂教学行为研讨、合作探究等；初步开始对我校教师论文进行汇编和评选，学校定期出版刊物、报纸、论文集、随笔集、读书笔记、精品课程等，促进研究成果的固化、汇集和推广，建立完善的教科研档案。

我们要下大力气开展课题科研活动，加强过程管理，重点做好以下工作：一是抓好课题承担教师的培训工作，提高教师课题实践能力；二是开好各种教研会，给教师提供展示教研成果的舞台，促进教研活动的良性发展；三是抓好课题实施教师的课题日常实践工作，做到科学规范，确保课题实施的质量；四是做好课题实践教师实践材料的收集整理、阶段总结工作，以确保课题实践成果的积累和完善。

（三）优质高效教学

好的学校应该是道德的：对社会负责任，使学生成人是学校最庄重的承诺，教会学生做人是学校好坏与否最重要的标准；对家长理解、信任而亲善，始终将家长100％的期望作为自己100％地努力工作的责任和动力；它对学生满怀着合乎道德的关怀，它尊重学生的差异，同时又不缩减自己的责任，在力所能及的范围内，为学生身体、心灵、文化、品德的发展做一切能做的事情；对教师尊重，总是以欣赏的目光回应教师每一次新的尝试，并为教师的成长撑起一片广阔的天空。为了这些，我们努力在做：

1、加强对常规教学工作的过程管理

教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特别注重抓好“备课、上课、作业批改、考试、辅导、研究”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。为此，我们要强化学校例会效果，肯定成绩，指出问题，提出改进措施；强化听课、评课；强化课堂巡查。

2、重视常态下的学科质量调研

教学质量是学校的生命线，牢固树立质量立校意识。强化教学效果考核，组织好质量检测、单元检测和期末考试，考试之后要通报考试成绩，搞好质量分析，考试成绩与教师绩效工资挂钩。全体教师注意钻研教材，探讨教法，研究题型，合理运用学习资料，改进复习方法，明确改进教学的方向和方法，从而大面积提高教学质量。

3、加强学生个别辅导，实施分层次教学。

增强全体教师的质量意识，形成全面的质量观：优秀率、合格率、人均分都得到提高，让各类学生在原来的学业基础上有所上升、进步，关注每个学生，挖掘学困生的学习潜能，使人人获得关爱，人人获得尊重，人人获得快乐，人人获得成功，人人健康成长。

4、重视毕业班工作。

毕业班教师共同分析研究学生，解决教学中出现的困难。每次考试之后，都要及时召开成绩分析会议，同科任教师一起寻得失、找差距，总结经验，弥补不足，指明下一步努力的方向。定期召开毕业班教师、学生、家长等座谈会，分析研究学生学习情况，制订合理的毕业班工作计划，抓好考试工作，及时分析，补缺补漏，促进毕业班工作再上台阶。

（四）利用活动载体

学校不能为了明天的发展，牺牲学生今天的快乐。学校应该给学生以希望和梦想，我们力争把学校变成孩子留恋的地方。我们不能只重视眼前，只重视分数，无视学生的精神成长。教育更要关注学生的心灵成长，引导学生进行价值选择；更关注学生的人格发展，安顿好学生的心灵和灵魂。

1、狠抓兴趣小组建设，让学生广泛的兴趣得到培养。

学校进一步兴趣小组活动，做到目标管理意识明确，课程资源研发及时，质量过程管理严格。强化课程意识，确保活动时间，丰富活动内容，充分体现活动的选择性、自主性、实践性。利用各类实验室、音体美器材、图书馆、等资源，挖掘教师、家长、学生的特长与潜能，创新艺术、科技、体育、实践探究、研究性学习的教育形式，构建比较完善的结构清晰的阶梯式活动课程。

2、搭建活动平台，让学生个性品质得到张扬。

活动是教育最有效的载体，学校是学生的乐园，是学生成长的天地。学校通过开展广泛的主题教育活动，来丰富学生的学习生活，同时使学生在活动的体验感悟中受到教育。具体来说，我们主要开展以下主题教育活动：系列读书活动，文艺汇演，感恩活动，礼仪常规，，经典诵读，运动会，主题班会，升旗仪式等。通过这些活动，培养学生的艺术修养、创新意识和实践能力。

（五）加强艺体教育

过着崇高、充实而富有灵性的生活的人是幸福的，而人的幸福在世俗世界里不能获得全部实现，只有心灵和精神世界可以，而这个世界必须靠艺术来滋养的。艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的闪光点，它能帮助我们找到自我，并促使孩子们挑战自己，超越自己，走向成功。

学校加强艺术教育的目的是繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，不断积淀学校深厚的校园文化底蕴；尽可能为每个同学创造条件，让每个同学得到充分自由和谐可持续的发展，引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力。

我们渴望任课教师及专职教师具备艺术教育的理念与意识，教学中形成渗透艺术教育的教学风格；让全校学生根据兴趣、爱好，参加各类社会活动；学校保证经费投入，选派有特长的教师进行辅导；定期进行师生书法、绘画、手工等艺术作品展览，认真组织、推荐学生参加校外比赛，在校内营造出艺术教育的氛围，让学生受到艺术的熏陶，提高学生认识美、创造美的能力。

体育是社会发展和文明进步的标志，体育运动承载着人们对健康快乐和幸福的美好追求。体育课除了向学生传授运动技能和增强学生体质外，在学生德育、智育、意志品质、竞争意识、审美及心理健康等的教育方面有着其它学科不可替代的功能。因此，我们要不断挖掘体育教学的潜能，使其获得综合效益。

学校今年将加大投入，加强艺体教育力度。把足球联赛纳入体育教学的重点。

（六）实践创造教育

学校相信每一位学生都是有潜力的，科学的教育能使每个学生在原有的基础上发展，这是我们的教育理念。教学是实现培养目标的重要途径，是帮助学生实现发展的重要途径。我们通过学科渗透努力挖掘教育资源，将教材中蕴含的教育资源、教育内涵贯穿于课堂教学的过程中，使学生在潜移默化中受到启迪和熏陶；通过学校机器人实验室活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的品质，培养学生的创造精神和实践能力。

（七）强化文化熏陶

1、注重学校精神文化建设，增强凝聚力。

教师是学校的最大财富，激发教师的生命激情和职业活力，让教师以幸福的心态从教，学校才会可持续发展。严肃认真的工作态度、敢于争先的进取意识、爱岗敬业的师德风范和艰苦创业的奋斗精神是大家一起追求的。

教师要意识到，学生的兴趣爱好、情感品行比基础知识、基本技能更重要。我们要尊重孩子成长规律，顺应孩子天性，涵养孩子德性，发展孩子个性。

2、注重学校制度文化建设，增强同心力。

学校制度建设是学校内涵建设不可或缺的支撑和保障。学校内涵发展立足制度文化建设，建立和谐统一的制度体系，把学校的办学理念和价值追求清晰地表达在规则中，使师生在学习、工作、生活各个方面形成与学校精神相一致的思想行为，把学校倡导的价值观念变成可见的、可感的、现实的因素。

3、注重环境文化建设，增强学校的影响力。

环境文化是学校文化的有形载体，坚持环境文化建设的文化品味、人文精神和时代气息，努力融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中。学校一方面要不断改善办学条件，另一方面要在基础设施的建设中，准确把握学校文化建设的方向真正实现环境育人。

4、规范行为文化。

在办学过程中，一个学校的风气其影响力往往比简单说教来得更迅速、更深刻、更有效。从教师而言，和谐发展的教师有对事业的执着追求，有对学生的满腔热爱，有良好的职业素养；从学生而言，和谐发展的学生，爱学校、爱老师、爱学习，校园中呈现师生关系融洽、教学相长的和谐氛围。

另外，学校还要做好以下几方面工作：

1、办特色家长学校。积极探索家长学校的新途径、新方法，如不定期举行报告会；实行多种授课形式，使家长学校的教育更有针对性和实效性；建立激励机制，定期表彰优秀家长，调动家长的积极性；开设网络课堂，把学校各项工作、优秀家教论文、优秀家长等内容在网上发布，实施网络教学，开设网上论坛，家校互动，形成合力，共同促进学生和谐发展。

2、家校合一，齐抓共管。我们着力建构学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络；成立家长家委会，定期召开家长座谈会；让家长与学校密切接触，形成家庭和学校教育的无缝对接；加强校外阵地建设，请相关辅导员来校讲座。

3、加强学生心理健康教育，为学生的健康成长保驾护航。学校设立心理咨询室，帮助和促进学生了解自己，完善自己，逐步实现自己的理想。

4、进一步强化学校安全稳定工作，完善安全管理制度，落实好各类人员的安全工作职责，做好安全工作的过程管理，落实安全工作责任书，添置必要的安全设备设施，积极开展师生消防和避险知识演练，确保学校不出安全责任事故。

5、进一步强化学校财产管理，建立和完善科学规范的管理制度，坚持校产登记、归位、定点、定人员管理制度和废旧财产报损审批制度。

6、进一步规范学校的财务管理和公物管理，做到开源节流，管好用好学校经费。                 

《泗水县龙城初级中学2022年度第一学期工作计划执行完成情况》

龙城中学在县教体局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，在全校师生的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，突出抓好均衡发展应验工作，继续加强和完善日常管理工作，努力优化育人环境，提升学校管理水平。

一．抓好三个队伍建设，提升管理水平

1、加强学校领导班子建设。一要带头学习，做学习型的领导。作为领导成员，能够站在教育发展的前沿来指导学校的教育教学工作，不断提高自身的业务能力和管理水平，努力创建学习型的领导班子。二要带头研究教育教学工作。带头抓好课堂教育教学质量的根本。班子成员要带头深入教学一线，指导学校的教育教学工作，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，在落实中求发展、求提高、求创新。三要带头遵守学校规章制度。没有规矩，不成方圆。对于学校的各项规章制度，凡要求教师做到的，中层首先要做到;凡要求中层做到的，班子成员首先要做到。只有班子带头执行了这些制度，才能使这些制度在实际工作中更好地加以落实。

2、级部管理。实施级部主任负责制，使年级部具有了相对独立的管理权，有利于本年级教育教学任务的统筹安排。各位年级部主任结合以往的工作经验对教学工作进行管理，工作起来更因地制宜，符合实际。实施级部主任负责制，简化了学校各处室职能，其只负责对各年级部的工作进行指导、监督、协调和评估，能够将本职工作开展得有的放矢。学校则通过处室管理级部或直接抓年级部，做到宏观调控，统筹帷幄。

3、教师队伍建设。本年度为了提高教师队伍的素质，促进教师专业发展，我校紧紧围绕这一课题，抓住教师发展这个根本，从管理的创新入手，在搞好校本培训的同时，积极进行以校为本的教学研究，关注教师的专业发展，推动课程改革向纵深发展。

二．突出德育教育工作，加强习惯养成

（一）发挥德育骨干作用

1、定期召开班主任、生管老师、保卫人员德育工作会议。强化班主任管理，修订班级和班主任工作量化考评。 

2、 加强学生自主管理，增强各团支部、学生会职能，使学生干部明确了自身的工作职责、工作方向和奋斗目标，促进了学生自主管理工作的有效开展。

3、加强优秀学生推荐入团工作。对于入团的学生，需经个人自荐，班级团支部，班主任层层推荐，经团委审核后，上报团县委批准，进行综合考核。

（二）抓常规育习惯

1、加强了对学生常规管理的力度。

（1）期初、期末加强专项整顿，包括军训、纪律、卫生、校服、就餐及发型等仪容仪表，禁止学生在校园使用手机等通讯工具，印发致学生家长有关学生的注意事项和要求的一封信等，以促进良好习惯形成。

（2）抓好主题教育，组织开展文明礼仪常规教育，开展防震教育、防踩踏，疏散演练的一系列活动。

（3）加强纪律工作。尤其加强对特殊生管理、召开受处分学生及家长会议。

（4）加强卫生工作，坚持卫生检查评比制度，校清洁工维持保洁工作，学生会负责抓乱垃圾的现象和行为，利用节假日之际进行全校性卫生大扫除。

2、增强了宣传工作意识。

（1）加强对校园广播站的管理及成员的选拔、培训工作，严格控制播音时间。

（2）板报宣传经常化。本学期共出版板报5期，分别以节假日、安全教育、爱国主义教育、读书和迎春备考为主题，进行教育宣传。

（3）充分利用集会，宣传栏、广播站宣传常规教育、文明礼仪。表扬和表彰一些好人好事，如“优秀学生干部”等。

（4）加强校园文化建设，优化教育环境，形成教育实力，通过定期组织手抄报评比等形成营造良好的氛围。

5、举办系列活动，呈现素质教育成果。学校先后举行学校第六届秋季田径运动会，第二届“校长杯”足球赛，乒乓球比赛，举办广播员选拔暨读书节启动仪式、与新疆喀什地区学生联谊活动、元旦师生联欢、向身患疾病学生捐款、评选县级先进团支部模范团员等工作，为广大学生提供平台和展示才华的机会。 

三．加强教学常规管理，坚持以教学工作为中心

（一）常规教学方面

（1）严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。

（2）加大课堂巡查力度，教务处人员认真检查教师上课迟到、空堂、随意调课、接打手机等现象；检查学生上课睡觉、迟到、抬头观望、说话。做好详细记录，有力地维护了良好的教学秩序。

（3）本学期进行了两次教学常规检查，检查了老师的备课与作业批改、听课记录，通过此举督促教师备好课，批好作业，做好听课记录。并及时公示检查结果。

（4）抓好质量检测；每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，做好试卷的征订、发放工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求，确保了考试的顺利进行。做到严格监考集体阅卷，并认真做好检测质量分析，及时总结，发现问题，及时改进，不断强化教师教学的质量意识，使考试发挥更大的积极作用。

（5）开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。为提高我校教师课堂教学效率，校长亲自带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

（7）为进一步提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，积极推进科学素养提升工程。每科竞赛均能做到：准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。

（8）加强学籍管理，规范做好学生入学、休学、转入、转出、复学、毕业等学籍管理工作。并将学籍档案及时存档。认真做好义务教育均衡发展入学机会档案工作。          

（9）认真做好教学档案整理工作。根据教体局和学校要求，做好各类资料的搜集与整理，按时完成了教学档案的装订工作，为学校教学工作的正常有序开展提供了保障，确保了学校义务教育均衡发展、督导评估的验收检查。
（二）教科研方面

1、加强教育科研意识，进一步构建学习型教师团体：

（1）做好校级教学教研培训。通过讲座、论坛等形式，学习有关高效课堂的先进理念和一些具体要求做法，让老师树立高效课堂的教学意识，在平日教学中力求每节课的高效。

（2）做好各学科外出的教研教学研讨活动和学科业务培训。

本学期省、市优质课评选，市、县中考研讨会，市县两级视导，教师业务培训等活动精彩纷呈。学校鼓励老师们走出去，积极参与，老师们的学习积极性很高。这些活动不仅提高了教师的教学专业水平而且还拓宽了老师们的视野，增长了见识。

2、重视科研效益，注重行动研究

（1）各备课组两周一次集体备课。领导包靠，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教科室组织检查。各备课组每次准备充分，老师积极参与，取得了良好效果。

（2）常规教研活动开展扎实。各科备课组长能够以身示范,充分调动了本组教师参与教研的积极性，并充分利用现代教育技术资源，做到了信息技术与课堂教学有机整合,推动了学校教育科研的进程。　　

（3）倡导教师积极撰写教学案例、教学反思、教学论文。　　

3、课题研究、校本课程编撰积极推进　　

做好课题研究工作，将课题研究作为考核教师教育教学水平的一个重要部分，以此推动学校教师的专业化成长，从而提升教学的有效性。

（三）电教方面

1、加强电教设备与网络维护管理工作，确保了学校72套“班班通”多媒体、329台台式机、173台笔记本设备的正常使用。 

2、加强理化生实验管理工作，高效完成了县均衡仪器配备验收、入厨、归档和应用任务；学校被评为“济宁市实验仪器应用示范化学校”。

四．突出抓好安全工作，努力创建平安校园

1、制定各种应急预案（如防震、防控甲型H1N1等）和演练及安全负责追究制度。

2、深入开展安全教育活动，通过集会、校园广播、班校会、宣传栏开展安全常规教育，组织大型安全教育会。如食品安全教育会，学生集会做操上下楼梯安全教育和疏散演练。

3、不定期加强校园安全隐患的排查。

4、不定期印发致家长有关防火、防电、防溺水、防甲型H1N1、防盗、防灾害事故等一封信。

5、加强对门卫保卫工作检查，严格控制外来车辆进出入，谢绝跟工作无关的外来人员进入校园。

6、政教处安排、组织行政人员、班主任、保卫人员到校门口巡查，以确保学生放假时平安、安全回家。

五．学校下一步打算：

1、继续完善各种制度，努力实现以制度加强教学管理。强化教学常规管理，在实效上下功夫，加大管理力度。加强理化生实验仪器的管理，落实实验教学课程，真正地把实验教学仪器使用起来，提高教学质量。

2、加强学生的教育管理工作，继续实行三级值日制度和教师督导制度，重点抓学生养成教育；加强校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平。

3、加强创安工作，落实创建平安校园的各项目标，提高师生的安全防范意识、民主法制观念，使育人环境进一步改善，并建立“平安校园”的长效工作机制；

4、开展活动要形成体系，加强指导，贴近学生实际，充分考虑学生参与度高、感兴趣、体现素质教育等问题。开展青年志愿服务活动，让学生积极参与社会实践，拓展学生视野，发挥共青团的服务意识、奉献意识。

5、进一步完善学校后勤管理，优化办学条件，积极做好迎验工作。

《泗水县龙城初级中学2022年度第二学期工作计划》

一、指导思想

全面贯彻落实各级教育工作会议精神，践行“以人为本，和谐发展，面向未来，追求卓越”的办学理念，坚持走“优质教育发展之路，办群众满意教育”的办学目标。紧紧围绕育人和提高教学质量，实行分层次教学，培养学生的自主学习能力。激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力将龙城中学办成人民满意的学校，以优异的教育业绩向党的十八大献礼。

二、工作目标

1、建设优良校风，提升办学水平。制定、修改学校制度，育人为本，建设优良校风，多元发展，提高办学质量，进一步实行教育教学管理改革新举措。

2、加强队伍建设，提高育人水平。明确分工，落实责任，高效管理，努力建设一支观念新、素质高、业务强、实绩硬的干部队伍；进一步加强师资队伍建设。进一步凝心聚力，激励人心，为学生健康成长服务，为提高教学质量服务，为学校加快发展服务。

3、加强常规管理，提高管理水平。常规管理必须持之以恒，常抓不懈，抓出成效。不仅要规范，更要追求精细、高效，要精细在每一个方面，要精细在每一个环节，要精细在每一个教育管理者的思想意识和工作行为上。

4、规范办学行为，提高管理效能。坚持遵循教育规律、运用科学方法，提高教育质量，实现减负增效。加强新课改教学模式研究，探索形成“三案六环节”课堂教学模式；完善以学生为主体的教学评价方式，加强学校备课组建设指导，积极推进现代信息技术在新课程实施中的有效应用；强化各学段教学质量的调研、监控，确保教学质量。

5、加强科研工作，提高学校教育内涵。以课题为引领，深入开展教育科研，完成各级课题的结题工作，继续做好《龙城学苑》的出刊工作。

6、加强党风建设，依法行政，依法治校，加强党内监督和群众监督，保证学校工作决策的民主化、科学化，提升学校形象。

7、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围，构建生动活泼、独具特色的宿舍文化、班级文化，进一步营建文化校园。

8、加强教学、生活设备设施管理 ，优化后勤管理。争创市级规范化学校。

9、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平，确保校园平安。继续强化学校周边治安环境治理，加大学生上放学时段安全监控，完善学校、家庭、社会三位一体的学校安全综合治理新机制。

10、做好计划生育、共青团、财务等各项工作，充分发挥各种机构的职能作用。

三、工作措施

(一) 紧紧围绕办学理念，提升学校教育资源品质，办百姓满意的学校。

当前，全校教职工要充分认识到我校学生低分段学生群体大，部分学生学习习惯和行为习惯少好，少部分学生有厌学情绪，而高分段学生群体小，但全体教师要本着对学生、家长、社会认真负责的态度，千方百计，以极大的耐心和热情做好后进生、学困生的转化工作，要营造一种全面、全程、全员育人的良好环境。

针对我校的实际情况，学校把培养文明、礼貌、守纪合格初中生作为工作的出发点；坚持“育人为本”，就是要牢固确立德育的首要地位，构建优良校风；对教育事业有执着的信念与热情；培育积极的尚高精神，弘扬健康向上的校园文化，努力为学生的全面成长和多样化发展提供良好氛围。在教学中以人为本，关注学生。 要求教师作为一个课堂的引导者、指挥者，要根据学生的特点、认知水平，制定学习的目的、有意识地创设情境，提供学习材料，组织学生协作、学习、探讨、解决问题；在教学内容和方法上，也要充分认识学生的个体差异和初中学生的认知水平，制定不同学生的不同学习任务，这样才能让他们在快乐，有兴趣，并保障个性表现的氛围里听、说、读、写，让他们相对而言自由地按自己的个性去理解、表达和创造；在评价方法上，也要对不同学生的不同任务给予及时、科学的评价。

(二) 进一步规范学校办学行为，深入持久推进素质教育，深化课程改革，全面提高办学水平和教育质量。

以深化课改为契机，以高效课堂教学为抓手，积极探索课堂教学新模式。要善于发挥教师的主导作用，面向全体学生、关注个体差异，实施因材施教，大面积提高教学质量。要增强教师课程意识和课程开发能力，研究课堂教学过程中的规律和方法，逐步形成有效、高效而且充满生命活力的具有龙城特色的课堂教学新模式。具体做到三个优化： 1．优化课堂教学。加强教师教学“六认真”管理，加强备课组、教研组建设，推行集体备课，强化集体研究，倡导运用现代教育技术优化教学过程，不断提高课堂教学质量和效率，特别是加强学生自主学习能力培养。坚持校领导听课评课制度，促进课堂质效持续提高。坚持发展性和形成性评价，已全面科学的推进素质教育的实施。2．优化教育资源。重视利用绿色班班通和电子白板等教育资源，利用好图书馆、艺体馆等设施资源，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动。3．优化教师队伍。强化教师队伍管理和培训，不断提高广大教师职业道德素养和教书育人水平，坚决反对和严肃查处有偿家教。

(三) 加强学校领导班子建设

学校的干部队伍是学校持续发展的核心，建设一支朝气蓬勃、奋发有为、开拓创新、率先垂范、廉洁高效的学校领导集体，是教育持续发展的基本保证。

（1）坚持以理论学习为核心，引领思想、谋划全局。学校领导班子在学习目的上，努力做到“四个着眼于”，即“着眼于学习基本理论问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决群众关心的热点难点问题”，科学谋划学校的发展，为不断提升学校的教育教学质量、教育创新水平、服务社会能力，推进学校可持续发展奠定了坚实的思想基础。

（2）提高学校领导干部管理学校的执行力，夯实多元发展的着力点。领导干部分工明确，在承担工作范围之内，勤勉尽责，各负其责，守土有责。领导干部要以学校科学、健康、持续发展为己任，讲正气，讲奉献，讲成绩，竭尽全力，忠于职守，务实工作，开拓创新，要顾全大局，服从安排，真诚团结，精诚合作，提高效能。既有分工又有协作，要有科学的补位，团结协作，凝心聚力。

（3）坚持以作风建设为保障，凝聚力量、推动发展。领导班子的优良作风是凝聚师生力量，举全校之力推动学校科学发展的重要保障。学校领导班子要讲“四风：一是团结之风，始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力;二是进取之风，始终发扬不服输的精神，艰苦奋斗，不断进取;三是求是之风，严格要求，求真务实;四是廉政之风，认真落实党风廉政建设责任制，自觉接受群众监督，加强对招生、维修、教材、设备采购、干部选任等敏感工作的监督，通过召开教代会、教师座谈会等，及时通报学校重大决策执行情况、大额经费使用情况等，防止各类消极腐败现象的发生。

(四)进一步加强教师队伍建设，提高教师工作积极性

提高教师的专业素养。高素质的教师队伍是提高教学质量的根本保证，加强教师队伍建设是学校管理工作的重要内容。在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务。

1.加强师德建设。学高为师，德高为范。要进一步加强师德教育，培养教师具有高尚的品德，严谨的学术作风，爱岗敬业、乐于奉献、讲求诚信和团结协作的精神；要加强教师特别是青年教师的人文素质教育，提高教师的文化素养，促进教师的全面发展。全体教师要树立学习、质量、责任、主人、自律、自省、团结、改革、大局、自信等十种意识，引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观。

2.加强教师继续教育工作。认真组织教师参加理论学习，尤其是要学习现代教育理论，学习先进的教育教学经验，提高教师教育改革意识和专业素质。组织教师参加全国中小学教师远程非学历培训，在教师中形成“比师德形象更佳，比工作干劲更足、比水平提高更快、比创新意识更强、比教学业绩更优”的良好局面。

3.重视对骨干教师和青年教师的培养。推荐优秀青年教师参加市名教师、优秀班主任和中青年干部培训班学习。开展青年教师基本功竞赛，激励优秀教师脱颖而出，培养一批“名教师”，带动其他教师特别是青年教师不断提高业务水平。

(五) 育人为本，德育为先，大力增强德育工作的实效性

坚持德育为首的原则，以做人教育为根本，塑造健全人格；以养成教育为基础，规范学生行为；以多种活动为载体，陶冶学生情操；以队伍建设为抓手，增

强德育工作的时效性，紧紧依靠全体教职员工，特别是班主任开展工作，学生管理要标本兼治，进一步治“标”，狠刹各种歪风邪气，不断开创德育工作新局面。

1. 强化德育管理机制。 针对我校学生管理的实际情况，为加强各年级学生管理和德育工作的力量，学校德育工作进一步重心前移，工作位置下沉，具体工作内容：主要负责年级部的学生常规管理、家长会、安全保卫工作、寄宿生管理、违纪学生的初步教育处理、组织开展各项学生活动并做好各种相关材料的收发工作，同年级部其他同志共同加强对学生的管理，强化年级部学生管理功能。

2.继续加强德育队伍建设。进一步加强对班主任的考评、管理、评价及奖惩制度，实施优秀班主任评选制，提高班主任待遇，增强班主任的责任心；培养学校和县、市级德育标兵；建立德育岗位责任制，努力建设一支以党支部、政教处、团委以及年级主任为主的德育骨干队伍；把德育工作贯穿于教育教学的各个环节，使全校教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，全员、全方位抓好德育工作。

3.规范学生管理规章制度。以常规工作为突破口，加强学生习惯养成教育，常抓不懈，强化德育工作的系统化，注重德育工作的实效；加强对学生的成人意识教育和社会责任感教育，树立科学的人生观和价值观教育，强化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。

4．加强宿舍管理。努力构建丰富多彩、生动活泼的宿舍文化。调整宿舍管理队伍，加强宿管人员培训，充分发挥舍务老师在寝室管理中的作用，重点检查学生就寝、晨起、宿舍内务管理和宿舍区安全等重点难点问题，细化、量化各项考核。把寄宿生管理列入班级常规管理，明确班主任在宿舍管理中的责职，积极创造清新、舒适、文明的生活环境。思考并探索寄宿制学校学生德育工作的模式，努力形成德育工作特色，注重德育体系、氛围的形成，开展宿舍文化建设，突出宣传工作的主题教育功能，进一步梳理学生评价体系。

5．增强学生自我管理的能力。建立学生自我管理制度，进一步明确学生管理岗位职责，发挥学生组织在学校管理中的作用，完善监督和激励机制；培养优秀的班干部，使其在班级、学校管理中起到模范作用，营造、创设一种民主的教育环境。

6．抓好主题教育。继续开展丰富多彩、富有教育意义的主题活动，利用重大节日，加强对学生的思想道德教育。要充分利用班会课、国旗下讲话、主题班会、德育基地等校内外活动途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。做到重点突出，主题鲜明，要求明确，措施得当，效果明显。努力营建性格鲜明、各具特色的班级文化。

7．要进一步加强心理健康教育。继续选派骨干教师参加心理健康教育培训，开展心理咨询工作，认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，举办心理健康知识讲座，对学生特别是初三学生进行心理疏导，帮助他们预防和克服因压力和挫折而造成的自卑心理和浮躁心态，培养学生良好的心理品质，使同学们以积极的、乐观向上的精神状态投入学习。

8．重视学校、家庭、社会“三结合”教育，拓宽校外教育渠道。充分发挥家长委员在学校管理中的作用，使学校德育的触角向社会延伸。充分挖掘社会资源，成立学校校外德育基地。充分利用家委会平台，加强学校同家长的交流、沟通。

9．继续开展扶贫帮困助学活动，绝不让一名学生因家庭经济困难而辍学。

10．加强德育科研，积极开展各级各类德育课题研究。

(六) 以教学为中心，质量为核心，课程改革为契机，努力提高教学质量

以课程改革为契机，以教学创新为基点，以推进素质教育为抓手，以课堂教学改革为载体，重视教育管理的研究和教学方法的改革，着力探索并积极实践教育管理从“精细到精致”，课堂教学从“有效到高效”的提升。

1.抓实抓细各项教学常规管理。各年级部、备课组要加强、规范、细化各项教学常规管理。

（1）做好教学“六认真”的管理。 要 “四精四必”。“四精”指“精选、精讲、精批、精评”；“四必”即“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。其中，精选为精选授课内容、教学方法、例题、习题；精讲，做到学生可自学的不讲，次要问题少讲，坚持杜绝满堂讲；精批，即精心批改作业，找出病源，指导纠错；精评，也就是及时评讲，准确把握学生学习中存在问题。要以“精”来提高质量，以“必”来调控学生负担。严控教辅资料征定。

（2）加强教学检查力度。坚持一学期两次教学常规检查：期中前抽查教师的备课、作业批改、试卷批改、听课笔记等。期末结束检查所有老师的备课、作业批改、自出试卷、试卷批改、听课笔记。

（3）加强学生自主学习的管理。加强学生双休日及节假日的自主学习，年级部在上述期间要对每学科内容有详细安排。假期自主学习，布置阶段性内容，回校后坚持检查。

（4）做好评教评学活动。

（5）有序优质地开展教研活动和备课组活动。各备课组教研活动每周1次，并做好听评课记录。备课组每周安排一位老师上公开课。备课组集中活动每周一次。加强对教研组和备课组的考核。期末检查考核，评比校级优秀教研组和优秀备课组。

2. 打造高效课堂：抓实课堂教学研究，提高课堂教学效率，向课堂要质量，向时间要质量。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效课堂在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼。教师既要备教材，又要备学生。

（1）认真听课评课。青年教师（三年以及三年以内）每学期听课不少于30节，其余教师听课20节，行政领导听课30节。听课后要评课，要提出改进的意见和建议，不走过场。

（2）开展青年教师评优课活动。要加强对青年教师的培养，让青年教师在实践中锻炼成长，尽快成长为教学能手和学科带头人。

（3）发挥备课组作用。强化备课组建设，进一步完善集体备课制度，做到“定时、定点、定内容、定主讲”，努力做到教师自编资料，充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，将提高教学质量作为每个教师的共同追求。备课组要努力把握教学进度，集体备课，集体磨课和评课，集体研究考纲、考卷，加强教学思维的对话交流，分工合作，完善教学资源的共享平台，同时注意提高训练效率。精选习题；讲究训练方式：即时练、专项练、纠错练、滚动练，限时练；讲评有效高效。提高学生自主学习效率。有计划，有指导，有监督，有检查。

3. 强化质量分析。每位教师都要有质量意识，以提升教学质量作为工作的着力点。我们必须坚持以教学为中心，继续规范考试及阅卷等各个环节，强化质量分析。

4. 各年级的教学重点。

初一：双基，基础知识，基本技能。着力于优良班集体建设，注重培养良好的学习习惯，为学生铺设台阶，分解难点，夯实基础。

初二：本学期要狠抓学科教学管理和研究工作，加强学科的研究，为初二学科学业水平考试和中考打下扎实的基础。

初三：增强目标意识，要努力实现学校提出中考目标。

5. 要深入开展信息技术环境下的教与学的研究，努力提高信息化环境下的教师的课堂驾驭能力、学生的学习能力，努力探索运用信息技术打造高效课堂的方法和途径。要充分利用各种设施、设备及资源，开展丰富多彩的活动，发展学生个性特长，促进学生身心健康。

6. 要强化“科研兴校”意识，不断提高教科研水平。把教育科研作为学校发展的基础工程，以课堂教学为重点，以课程改革为突破口，进一步广泛、深入地开展群众性教育教研，引导教师在教学的实践中提高科研能力和水平。继续编撰好《龙城学苑》。

7. 继续实行课间跑操制，要求学生跑操时步伐整齐，让学生课间跑操成为学校一道亮丽的风景线。继续抓好各项体育训练工作。

(七) 加强后勤及装备管理，切实抓好学校安全、卫生工作。

进一步加强后勤管理，明确岗位职责和义务，后勤各部门要协调配合，高效运转，切实做到保障有力，为师生和教学、教育提供更优质的服务，要进一步做好规范有效的装备管理工作，抓好艺体,文科实验室建设，通过科学有效的管理、维护，延长设备使用寿命，提高装备投资效益。

1．坚持“安全第一、预防为主”的方针，落实各项安全措施，严格执行安全目标责任制和重大事故行政责任追究制，进一步抓好综合治理和安全工作，创建平安校园。

2．加强校内安全管理，落实多项安全措施。进一步严格门卫管理制度，经常性开展学校消防、保卫、体育器械、校舍等基础设施和食品卫生工作的检查，发现问题及时整治，切实保障师生的身体健康和人身安全、财产安全。

3．加强学校设备管理，做到合理使用，规范操作，提高使用效率，延长使用寿命。加强节水、节电等管理，节约能源，减少学校开支。

4．通过卫生讲座、黑板报，抓好健康教育，提高师生健康水平，做好预防近视、传染病和常见病的工作。定期给师生体检，确保师生身体健康。加强校医培训，提高医疗水平；添置医疗器械，改善医疗条件。

(八) 加强群团、妇联工作，形成合力，围绕中心开展工作。

1．工会要明确分工，围绕学校中心工作，服务创建全局，切实维护教职工合法权益。要加强工会活动中心建设和管理，开展形式多样、适合教职工特点的文体活动，多为教职工办好事、办实事。

2．团委要组织开展丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，活跃学生身心，努力提高广大团员学生的思想道德和科学文化素质。建设一支强有力的学生骨干队伍，在学校教育教学管理中切实发挥他们的作用。学生会要有名有实，开展好工作，适当地参与一些管理，使之在学生中有影响力、号召力。

3．继续做好妇联工作，进一步做到工作规范化、制度化。

(九) 继续做好财务管理、收费管理、计生、文档、信息、宣传等各项工作，争创各项工作的先进。

在新的学期里，我们要在县教体局的正确领导下，进一步坚定信心，振奋精神，抓住机遇，合力工作，乘势而上，为把学校办成人民满意的学校而努力奋斗！

《龙城中学2022年度第二学期工作计划执行完成情况》

2022学年第二学期学校坚持以“党建统领、立德树人、让泗水的孩子受到更好的教育”的思想开展工作，在注重内涵建设的基础上求发展，深化学校的精细管理，全校上下精诚团结，合力攻坚，迎难而上，以干克难，扎实推进学校各项工作，在疫情防控、民主管理、校风学风、特色教育、和谐校园等方面进行了有益的探索和大胆的实践，本年度，学校先后荣获“山东省文明校园”“济宁市义务教育群众满意先进学校”“济宁市招生教育先进学校”等称号。

一、加强学习，提高管理水平

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为教育管理者，要做好工作，必须加强学习，提高自身素养。尽可能使自己的管理理念达到科学化、规范化、人性化。通过学习，激发了源源不断的工作动力，增添了强烈的责任感和使命感；通过学习，理清了工作思路，身体力行，用心谋事，用心做事。通过学习，明确了工作目标和方向，并朝着这一目标和方向勇前行。

二、加大检查督促，着力抓好管理

本年度学校以创建工作为抓手，完善学校管理体系，加大引导、督促力度，最大限度地发挥各级部和科室的功能。完善学校管理组织体系，根据文明校园的要求，我们对校园管理体系进行查漏补缺，进一步完善教学奖励方案、绩效工资分配方案和学校各项制度等，不断规范学校的管理，认真落实管理工作的细节，提升管理思想，谋求学校长远发展，克服管理中的思维定势，把与时俱进、内部挖潜作为学校发展的动力。

三、齐抓共管，安全工作不松懈

在安全管理上，校长是第一责任人。针对疫情防控、食品安全、校舍等工作，建立学校与班主任安全责任制，班级配齐安全委员。全力做好校园防欺凌安全教育、禁止学生带手机进校园、校园控烟、禁烟工作，全面落实上级的疫情防控要求，组织好全员核酸检测工作。针对可能存在的安全隐患，早发现早处理，不定期进行安全检查、演练，利用国旗下讲话、班会等时间进行安全教育，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。实现校园监控无死角，专职保安24小时执勤。一年来，我校确保学生安全和校园平安，没有发生一起安全责任事故。

四、创德育管理新局面，增强实效性

树立科学的教育观、人才质量观，学校教育必须以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范教育为基础，学生全面发展教育为目标。

1、优化教师队伍，提高育人素质。学校加强班主任的业务培训和实践指导，定期召开班主任工作经验交流会，鼓励班主任发挥自己的特长并组织落实好主题班会，要求班主任老师有强烈的责任心、有博大的爱心、有精湛的管理艺术。

2、贴近学生生活，广开育人途径。政教处、团委定期组织模范班级评比、交通安全教育活动、心理健康教育活动、文明礼仪教育系列活动、志愿者服务活动、感恩活动、学雷锋签名活动等多样的德育形式，通过手抄板制作、主题班会、演讲比赛等新颖的活动提高同学们的积极性和参与度，以主题化、常规化的德育活动加强对学生的教育引导，提高学生的自身修养，营造良好的文明校园氛围。

五、扎实推进教学教研，稳步提升教学质量

本年度教学工作以重实际、抓实事、求实效为基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，以教研促进课堂质量的提高，实现了教育教学质量稳步提高。中考取得了不错的成绩，500分以上人数突破170人，被高中录取人数达660人。中小学信息技术创新实践科技活动，两支队伍参加省级比赛，分别获得一等奖、二等奖，全部进入国家级决赛。

由于各级部教师人员紧缺，部分语数英教师带三个班，班主任带两个班，还有跨年级带课现象，我们实施教学大练兵，让教师的素质转变为能力，内部挖潜结合党员示范课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课、要求教师人人上好每一节课，并由教研组、年级组、学校三个层面进行评课，全面促进教师提高课堂教学水平。利用青蓝工程拜师傅，让年轻教师尽快茁壮成长。

六、热心服务师生 ，打造和谐校园

学校努力树立为师生服务的意识，坚持和改进工作作风。明确了后勤工作的方向：一个要求，二个标准，三个宗旨，四个原则。即：工作要求：今日事、今日毕；工作标准：老师和学生的满意度；工作宗旨为：服务前勤、服务一线、服务师生；工作原则：主动、热情、及时、高效。做好四大工程：1、疫情防控物资的采购、储备、发放、监管。2、校园绿化美化工程。3、校舍维修工程。4、电教设备维修，信息技术服务工程。

开展文体活动，丰富师生的业余生活，加强学校精神文明建设。完善教代会制度，营造温暖的“教工之家”。学校开展了运动会、拔河比赛，组织了女教职工趣味运动会、巾帼建功我为龙城添风采签名活动.让师生既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神。

存在的不足与问题

１、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还有待提高，没有科学、精细、规范的管理经验。

2、各项规章制度有待进一步完善。以往制定的规章制度与现在的需要存在着一定的差距，需要不断修定完善。

3、教师配备问题。与以往相比，学校教学班逐年增多，教师数量严重不足，影响了管理工作的有效运行，同时也给学校管理带来了很大的难度。

4、教育教学管理不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

5、党员先进性和学习意识有待进一步加强

6、教师素质问题。以目前学校师资队伍的整体素质有待提高，需加强学习，树立终身学习观念。学校在这方面还需要多思考，充分调动大家的积极主动性，让他们把学习当作一种乐趣。

7、工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强。

今后努力方向和整改措施

1、明确责任，狠抓落实。

为了让学校不断进步和发展，学校将各项工作统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。校长率先垂范，以身作则，要求班子成员，每天对自己所分管的工作要做到“五个一”，即“走一走，看一看，想一想，议一议，做一做”。同时还要有四种意识，即奉献意识、负责意识、服务意识、开放意识。各部门突出重点，落实工作职责，切实把各项工作落到实处。

2、强化督查，力求实效。

积极开展学校管理工作自查活动。进一步明确考核要求，强化检查。学校行政具体分工，加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。

3、建章立制，长效管理。

进一步完善师德考核方案、绩效考核方案和岗位设置方案。全面、客观地分析学校管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究修订完善本校的各项管理制度，逐步形成配套完善的长效管理机制，学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。 建立起完善的激励机制，形成正确的导向，推动学校各项工作的前进。

4、加强校本教研学习，使之形成长效管理机制。

总之，要针对发现的问题，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，查找差距、分析原因，完善措施、规定整改时限、落实整改责任，切实解决实际问题，让泗水的孩子受到更好的教育。