嘉祥县第二中学建校于1949年，学校二易校园，四次更名，历经了70余年的漫长岁月，几起几落艰难跋涉，由最初的简师发展成为今天的教学、生活、运动三区分明，布局合理，拥有2000余名师生的县直国办初级中学。学校自2011年8月由高级中学改制为初级中学至今，全校上下励精图治，已形成为一所独具特色的书香校园。结合上级要求及现代基础教育改革发展需要，现在原有办学基础上，嘉祥二中校委会及部分教师代表共同讨论和制定了《嘉祥县第二中学三年发展规划》，作为我校的发展目标和方向，使我校今后的发展有据可依。今后，我校各年级、各处室的各项工作，都须紧紧围绕本规划开展，力求使我校各项工作都上一个新台阶，一步一步扎实前进。

一、办学现状分析

（一）外部环境

1、学校基本情况

2011年，梁宝寺镇的四处中学合并到嘉祥县第二中学，由高级中学改制为初级中学。学校占地面积近90亩，有46个教学班，学生2511人，教职工170名。

2、所处镇街情况

我校位于嘉祥县县城北25公里的梁宝寺镇驻地，交通便利。学校面向农村，生源基本都是农村孩子。梁宝寺镇属于人口较多的乡镇，生源基本充足。但由于靠压煤村庄搬迁，所以优秀生源流失情况比较严重，大多流向师资和硬件设施都比较好的县城中学、萌山中学初中部。在这种严峻的情况下，我们清醒地知道：不进步，就会落后，甚至被淘汰。

（二）内部环境

1、硬件设施

我校硬件设施已基本完备：教学楼、宿舍楼、综合楼、实验楼、多媒体教室、餐厅、塑胶操场等状况良好，满足正常使用；学生教室、美术教室、音乐教室、微机教室、图书室内的相关配套设施已经完善。

宽敞的教学楼，明亮的宿舍楼，清洁的餐厅楼，标准的实验楼；微机室、多媒体教室、图书阅览室、实验室、电子录播室一应俱全；仿古校门、青石铺地；花园处处，绿地片片；冬青常绿，法桐蔽日。每个教室都配备了希沃SEEWO交互智能一体机等现代化教学设备；建成了多媒体双向教学系统和自动录播系统；建设了宽带数字化校园网络，教师人手一台高配置电脑，教学办公实现了自动化、信息化。校园绿化、美化、净化，形成了人与自然景致、人文精神和谐共融的育人环境。男、女生宿舍楼各一幢；学校餐厅能容纳1500多名学生同时就餐；标准塑胶跑道田径场一处。校园内环境优雅，书香浓郁，教学氛围浓厚。

2、师资结构

我校有教职工171人，其中专任教师156人，学历全部达标。他们积累了一定的教学经验，但年龄结够不合理，趋于老龄化，制约着我校的发展。近年来，学校通过开展教师读书、校本培训、教育技术培训、上电教公开课等活动，致力于提升教师的课堂教学能力和人文素养，我校教师整体素质得到很大提高。

3、教育管理

我校领导班子与全体师生共同努力，团结奋进，近年来我校教育教学质量一直在稳步前进，成绩名列全县前茅。学校教育管理模式日趋成熟，取得多项县以上荣誉，在嘉祥县乃至济宁市都小有名气。

（三）存在的不足

纵观全国各地基础教育的发展，虽然改薄工作使学校的硬件设施得到了强化和改善，但我们清醒地认识到，我校的校园文化需要进一步浓厚，教育管理需要进一步提升，教育质量有待进一步优化。尤其是以下几点：

1、教师的专业化水平需进一步提高，师资队伍建设任重道远。

从整体上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。但是，从教育事业发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观与教育发展目标和任务还存在较大差距。名优教师的培养任务还十分艰巨，专业引领作用需要不断增强。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥，部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但还未充分展示应有的风采，服务意识有待加强。另教师年龄比例严重失调，亟待改善。

2、教育科研与新课改亟待整合。我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识比较淡薄，缺少教育科研的热情，学校还未能形成良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。

3、学生特长教育环节薄弱，近年来，我校培育的学生合格有余，特长不足。培养学生的根本目的是发展学生个性，形成创造精神。对于有特殊兴趣和才能的学生，应积极为他们开辟创造性的学习途径，如组织课外专业学习小组和有关的竞赛活动，多给学生提供表现自我的机会。教师在平时教学过程中，应根据学科的特点，多鼓励学生“别出心裁”、“标新立异”，使学生成长为既符合时代共性要求，又具有鲜明个性、创造力和开拓精神的新世纪阳光少年。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，落实立德树人根本任务，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，大力发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

结合我校实际，以办人民满意教育为己任，一切为了师生的发展和幸福，使教书和育人达到高度有机融合，奋力谱写嘉祥县第二中学教育时代新篇章。

三、发展目标与思路

基本工作思路：以党建工作为引领，以安全工作为保障，以开展活动为载体，抓好队伍建设，提高教育教学质量。

1、办学特色

核心理念：精诚卓越

校    训：厚德笃志，励学敦行

校    风：文明和谐，自强不息

学    风：勤学好问，乐学善思

教    风：因材施教，面向全体

2、办学理念

办学宗旨：为人生幸福奠基

德育理念：做一个有道德的人

治校理念：以德立校、科研兴教、以人为本、质量强校

安全理念：安全大于天

3、发展目标

学生培养目标：品德良好、身心健康、责任心强、表里如新时代少年

教师发展目标：促进教师专业成长，着力培养“专家型”教师

学校发展目标：丰富校园文化，打造书香校园

四、发展规划

第一阶段（2022．9——2023．8）

1、推动实施“双培工程”，实现党员与非党员教师的互动提升，党建和学校教育教学工作的双促进。

2、以习惯养成教育为契机，培养学生自觉养成良好的行为习惯和优秀品质。

3、构建学生综合素质评价系统，全过程评价，规范学生行为，引领学生全方面成长。

4、班级学生形成自主化管理模式，体现班内学生人人有事做，事事有人做。

5、图书室每天向学生开放，引导学生养成勤于读书的良好习惯。

6、每位教师都能熟练驾驭思维导图教学模式，努力创建有效课堂。

7、开展教师教学技能大练兵活动，促进教师整体素质的提高。

8、改善教师办公条件，使广大教师有幸福感、获得感。

第二阶段（2023．9——2024．8）

1、鼓励青年骨干教师积极向党组织靠拢，增强党组织力量。

2、党员教师教学成绩在全校教师队伍中名列前茅。

3、创建书香校园活动更加丰富与规范。

4、班级管理模式特色明显，班级文化建设成效显著。

5、积极开展课题研究，在课题的引领下，教师大胆实践和探索，寻求新课程理念下课堂教学新模式，推进四维教学目标，打造第二中学教学特色。

4、进一步规范学校制度建设，实行人文化、民主化科学管理。

5、课堂教学和班级管理模式向家长开放，家校配合更具特色。

6、体活动特色更加明显，参加各级各类艺术和体育比赛争取更优异的成绩，充分体现学校的办学特色。

第三阶段（2024．9——2025．8）

1、完成学校绿化的整体规划和适度调整，班级和校园都要做到花草飘香，尽力创建绿色校园。

2、党员带头帮扶学困生特色明显，真正体现党支部的先进性和纯洁性。

3、教师责任心明显增强，整体素质明显提升，全校形成良好的教风。

4、积极开展课题研究，在课题引领下，促进教师不断进步与发展

5、德育主题教育见成果，学生良好的各种习惯自觉养成，校园内能看到学生自觉做好事的身影。

6、教师的教育教学水平得到提高，学校的教育教学质量得到提升。

7、校园文化氛围更加浓厚，和谐舒适的校园环境让教师工作得愉快，学生学得开心。

8、总结提升办学特色，社团活动全面铺开，学生全面参与，并产生良好的社会效应。

8、班级管理形成特色，班级文化建设促进学生健康成长，学生能充分享受班级的快乐，乐于参加班级活动，积极为班集体争光，具有集体观念和荣誉感。

9、学校各项发展目标和学生培养目标均取得预期的效果。

五、保障措施

（一）规范学校管理，提高办学水平

1、进一步完善和更新学校各项常规管理制度，构建一套利于教师和学生可持续发展的常规管理制度。

2、进一步完善校长负责制，形成机制健全、关系理顺、机动灵活、运行有效的管理机制。即校长全面负责，党支部、项目研究中心参与监督的功能齐全，学校常规管理做到“学校无小事，事事有人管。”分管领导集中精力抓落实，强化分管责任，相互协调，密切配合，把各项工作做细做实。在制度管理上继续推行分层管理制度，不断提高工作效率和管理效益。

3、明确学校各科室的工作职责，做到谁主管，谁负责，并认真落实一岗双责制。

4、严格执行和落实《第二中学教师考核方案》、《班主任工作考核细则》、《教学常规管理制度》、《教师考勤制度》等规章制度，增强教师工作的责任心，提高积极性和主动性。

5、工会积极组织开展各项有意义的健身娱乐活动和师德教育活动，丰富教职工的生活，陶冶教职工的情操。

6、广泛征求意见，体现教师主人翁地位，坚持校务公开，让民主理校深入人心。增强学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方面的意见和建议，使广大教师真正成为学校管理的主人，增强教师的凝聚力和向心力。利用教代会等途径，通过座谈、征集提案或建议等形式，积极发挥教职工的群体优势，为学校的发展出谋划策，共同参与制定关系学校发展的重要规章制度。

（二）强化德育工作，建立和谐校园

1、加强过程管理，提高德育工作实效。认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化、制度化、规范化。坚持德育为首位，树立全员育人意识，形成德育在学校工作中的舆论导向和保障作用。

2、大力开展 “文明在身边，礼仪在心中”德育主题教育活动，注重平时的检查和落实，辅之开展各项评比表彰活动，提高学生行为规范的达成度，使学生努力达到《嘉祥县第二中学学生礼仪常规》中所明确的要求。

3、充分利用校园广播站、国旗下演讲、宣传栏等及时反馈校园的文明行为，进行积极的引导和整改。同时，继续开展“星级学生”的评比活动，用身边的榜样感染和教育学生。

4、重视校园文化建设，坚持物化环境的改善与精神环境的优化并重。（1）营造蓬勃向上的校园环境，形成和谐向上的舆论氛围。（2）创设平等和谐的班集体，营造健康成长的小环境。用心研读有关班集体建设的内容和要求，在反思总结中打造有特色的班级文化，让每个学生能在班级集体这个小天地中找到展示自我的舞台，获得成功的体验。

（三）细化教学常规，实现高效教学

1、积极实施有效课堂教学策略。引导和组织教师更新教育观念，探索教学新路，改变教学方法，提高教学效率。

（1）强化备课。要求教师紧紧围绕课程实施中有效教学的问题开展研究，落实和完善思维导图教学，灵活运用案例分析、教学研究、探索实践、教学反思、尤其要加强集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，精心设计教学流程，切实提高教学效益，全力打造有效乃至高效课堂。

（2）立足课堂。加强对课堂教学的过程管理，完善课堂教学规范要求，建立新型的教学管理制度，依据教学目标确立重点，优化选择，切实保证知识教学的有效性；联系学生生活，立足学生基础创设有效情境，科学安排新课导入、迁移过渡、操作实验、巩固练习、活动组织等各个环节，激发学生主动学习，提高教学活动的有效性；坚持教学方法选用的求实思想，根据教学内容、目标及学生的实际灵活运用讲授、合作、探究等学习方式，提高教学方法的有效性；变师生单向教学互动为有效双向或多向教学互动，切实发挥教师的主导和引领作用，灵活处理好双边关系，让课堂教学在有趣的师生对话、学生对话中提高师生互动的有效性；根据教学实践选用教具或多媒体，设计富有启发性的问题，提高教学手段和问题设计的有效性，达到理想教学效果。

（3）优化训练。课堂或课后训练设计坚持做到精选精练，把握难度，适时、适量、适度安排练习时间。做到“六有六必”：有练教师必做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。作业批改做到全批全改、及时批改、精批细改，批改后做好统计归纳再进行细致讲评。提倡教师布置“分层作业”，允许学生根据自身的要求，选择难易不同的作业，给优生设置提升的坡度，使学生在获得成功喜悦的同时，增强学生学习的自信心，切实提高训练的有效性。

2、强化质量意识，树立为学生服务的思想。细化过程管理，向过程管理要质量。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到过程与结果并重。了解教师平时的课堂教学情况，及时总结反馈。学校将进一步加强听课制度，及时了解教师的教学状况，以便发现典型、挖掘问题、调整改进，有效提高教学质量。

3、改革评价机制。坚持及时、适度、多元的原则，建立有效的教学评价制度。学校通过听课、考核、问卷和家长参与评价等多种形式对教师工作进行全面评价。教师对学生评价则要体现客观性与发展性，最大限度地调动学生的积极性。

4、扎实开展课题研究，发挥教学科研在教学工作中的引领作用，带领全体教师积极开展有效预习、有效作业布置、有效提问等课题的尝试和实践，努力提高课堂教学效率。

5、切实加强艺体卫生工作。学校高度重视艺体卫生等课程的教学，严格执行课程计划，提高课堂教学质量和效益。上好每节体育课，抓好学生的跑操，促进学生身心健康。认真开展健康教育和传染病的防治工作，努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。艺术教学从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教学质量。认真抓好社团活动。在精心准备的基础上，举办好每年的艺体节，有效地提高学生的能力素质，培养学生的兴趣特长，促进学生的全面发展。

（四）重视安全工作，创建平安校园

1、确立学校安全教育时间，加强对学生的安全教育和宣传，努力在全校形成人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全的良好氛围。

2、积极开展安全知识讲座，继续大力推行“1530”安全教育模式，提高学生自救自护能力。

3、强化领导值班制度，严格执行外来人员登记制度，确保师生生命及学校财产安全，

4、加大隐患排查力度，人人提高警惕，发现安全隐患及时处理和解决，确保校园一方平安。

（五）狠抓队伍建设，提升专业素养

1、加强师德学习，塑造良好形象。严格执行面向家长和社会的公开承诺，建立师德考核方案 ，和教师签订师德建设责任书，要求教师以良好的人格魅力影响学生。

2、继续加强校本培训。坚持“教、学、研一体化”的原则，建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。教育科研是学校可持续发展的活力之源，学校要以教学科研为先导，教学研究为核心，教研、科研一体化，以解决学校教学中存在的突出问题为目标，多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动，从而突出校本培训工作的有效性，促进全体教师的专业成长。

3、培养名师和教学能手。建立长效机制，为教师的成长搭建平台。要求每位教师高标准定位，努力使自己逐渐成长为骨干教师、名师或教学能手，以适应教育形势的新发展。

4、加强现代教学技术的培训。100％的教师要掌握现代教育技术，能自行制作课件，能运用多媒体辅助教学，充分发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用，提高教学效益。

5、积极开展教师教学技能大练兵活动，不断提高教师素质，提高学校教育教学质量。

（六）优化学校配置，改善办学条件

1、改善教师的办公条件，对教师的办公环境进行全面的更新，为教师提供良好的工作条件。

2、做好硬件设施的更新及添置工作。学校将在上级领导的支持下，增加经费投入，做好硬件设备的更新、维修、添置工作，完善装备，为现代化教学的有效实施提供坚实的保障。

3、绿化校园环境，努力创建书香校园。

（七）加强特色建设，凸显学校亮点

1、以校园足球特色学校为契机，适当扩大足球训练的规模，科学安排集训时间，制订创建规划，确保训练的长效性与连续性，力争让我校足球项目在全县进入领先地位。

2、文明礼仪教育形成常规，使学生讲文明守礼仪的良好行为蔚然成风，为学生终生发展奠基。

3、强化社团的科学训练，并组织代表队积极参加各类比赛，力争优异成绩，让学生在校享受快乐，收获成功。

4、学校推行四维教学模式（教学目标、思维导图、小组教学、达标检测）、家长听课制度、家长陪餐制度、心理工作室及家长学校，打造第二中学品牌特色。