济宁市琵琶山中心小学2024学年度学校工作计划

2024年学校工作在区教体局领导下，坚定高质量发展的信心与决心，不断优化学校办学思路，践行【智雅】教育理念，秉承“努力成为最棒的！”学校精神，凝心聚力抓好学校课程建设与实施，坚持五育融合，打造学科高地，凝炼学校办学特色，致力办一所彰显雅致校园、灵智学园、智趣乐园的高质量优质城区学校。

一、 整体顶层规划，夯实师资队伍根基

1.落实党组织对学校工作的全面领导，发挥先锋模范引领作用。在市党建示范校、区五星级党支部创建成功的基础上，强化学校党支部阵地建设。在第二批主题教育感召下，广泛开展党员领导干部学校先锋岗实践活动。发挥走在前做表率的先锋引领作用。

一是通过三会一课、主题党日活动、红色教育基地实践、集中学习交流研讨、座谈、签订责任书、撰写心得体会等形式，使党员领导干部进一步提高政治站位，牢固树立不忘初心牢记使命的责任担当。

二是通过创建党员优质教学示范岗，开展党员亮名片活动。

三是开展党员红蓝传帮带照亮工程，发挥党员辐射引领作用。

2. 评价落实，让付出有目共睹

在教师专业发展上，学校本着“老年教师固本，中年教师稳基，青年教师创新”的整体思路，力求让每一名教师都成为推动学校可持续发展的中流砥柱。

一是制定专业发展规划，让发展方向“有的放矢”。开展精细化评价，尝试创新评价，通过多种方式评价教与学。鼓励多上课，上好课，克服干好干坏一个样，真正让勤者上、闲者让、能者优。制定教师专业发展规划、中层后备干部培养计划、班主任及骨干教师“青蓝工程”规划，多措并举，保障队伍建设持续有力。

二是学生评教激励，让敬业精神“有口皆碑”。学期末开展学生评教、家长评教活动。对学生、家长的评价总结分析后与教师个人交流；通过家校联系广泛征求教学意见和建议；开展教师互评活动，重点对于岗位意识进行评价，让广大教师通过活动，认识到自身问题，理解评教意义，三省吾身提升师德品位。

三是教学成果奖励，让倾心付出“有利可图”。对教师评价，教育教学质量说话，让评先树优、晋升职称、绩效考核等有据可依。

四是每学期开展一次最美教师评选，每月评选明星教师，让优秀者上表彰榜、进学校公众号。

二、 笃定质量目标，稳固立校之本

1. 立德树人，培养智趣少年

一是因地制宜将社会主义核心价值观、传统文化、爱国主义、诚信礼仪、行为习惯等教育系列化，活动分布到全年12个月。确保月月有主题，周周有重点，事事有德育。

二是充分利用烈士陵园，打造立德树人教育基地。

三是开展教师“替身学生父母”体验式教育模式，让每一名教师领悟“立德树人”使命。特别面对特殊儿童，发挥学校”省随班就读示范校”的作用，结对帮扶特殊学生，拧成一个成长共同体，把留守、单亲、贫困儿童教育问题消减到最低程度。

四是强化班队教育阵地建设，让孩子们融入集体活动生活中，健康茁壮成长。

五是开展形式多样、教育主题鲜明的研学游活动，激发学生国家认同感及提升创新精神与实践能力。

 2.聚焦课堂提质量

教学质量提升关键在课堂，在发展学生核心素养的大背景下，学校加大“灵智”课堂教学模式的深入研究，通过正确引领，开展深度学习研究，力求让深度学习在每一堂课真正发生。

一是精耕细作教学常规管理，做到精细化设计、精细化实施、精细化评价。高举质量目标一面旗。持续健全值周领导日常课堂巡查、教研组常规督查、学校集中检查、间周一次集体备课、互听互评研讨、培优帮困跟踪考评等一系列制度，提升管理执行力。

二是凝聚合力，打造研修共同体。校园内没有个人英雄，只有打整体战才能全面走向成功。教研组与备课组是学习共同体，也是利益共同体。这两个共同体在常规教学上做到备课、进度、练习、测评、分析的五统一、一盘棋。实行大小教研四定制度，骨干引领，同伴互助，教案、课件、试卷等资源共享。集体备课、集体研讨，或分享培训收获、或观课评课、或研课磨课、或探讨学业评价。评课议课，坚持不送恭贺，多谈意见改进措施，营建校本教研良好生态。

三是课堂教学大比武，磨练课堂出精品。赛课是提高教学水平和能力的重要途径。学校坚持开展“青蓝杯”“砥柱杯”“夕阳红杯”课堂教学大比武活动，为各个年龄层次教师搭建观课议课磨课的平台，让每一名教师能拥有一节“学生信得过的常规课”，让积极追求进步的老师通过同伴互助拿得出一节“对得起观众的公开课”。架设青年教师启航课、骨干教师领航课、名优教师导航课等教研平台，让教师发现自身不足，增强教师驾驭课堂的信心与决心，实现高效课堂。

3.打造心理健康教育、道德与法治学科教学研究高地，发挥辐射带动作用。

充分发挥学校承办的“济宁市中小学心理健康教育”研讨现场会、“任城区道德与法治大单元备课教学”研讨现场会；学校心理健康、道德与法治学科市区名优骨干教师课程资源，组织骨干研究团队，努力打造市区乃至省级学科高地，辐射带动学校教学研究走深、走实，提高教学效率。

4.落实“双减”，提升课后服务质量。

不折不扣落实好“双减”政策，提升学校教育服务能力，不断优化课后服务质量，提质增趣。确保学生书面作业100%在学校完成，老师做到精批全改，对学习有困难的学生进行有针对性的辅导帮扶，用爱心和耐心做到一个都不能丢。确保每一名学生参加学校开设的国际象棋、围棋、编程及花样绳操、国学经典诵读、阳光篮球、趣味科学、天籁之音、创图乐园、英语之星、健美操、书法等社团活动；提升调动学生参与课后服务的积极性，满足学生多样化的需求，促进学生综合素养的发展。

5.深化校际联谊，实现共同成长。根据上级安排，学校与新疆英吉沙城关中心小学结为联谊学校，两校之间开展了学生书信交友、优课例共研、资源共享等卓有成效的活动，在此基础上，学校增强主动意识，积极利用现有信息技术设备资源，开展线上互动观摩研讨，师生结对，生生共读等实现共享、共研的协同发展。

三、传承创新，突出学校办学特色

1.深耕传统文化，打造经典品牌

在学校国学经典诵读、展演的基础上，不断做强做细做实中华传统文化教育，开发传统文化教育校本课程，进一步充实完善学校课程体系建设，让中华优秀传统文化不断浸润师生，在学生中筑牢中华民族伟大复兴的文化根基。

2.提升校园跳绳运动品质，开发 “绳彩飞扬”校本课程，形成校园特色。

学校始终把跳绳作为培养学生体育技能的一项固定项目，通过体育课堂、阳光大课间、家庭亲子跳等途径不断从基本跳逐渐发展到花样跳。上学期学校编排的“绳彩飞扬”阳光大课间团体操，经过层层评比推选，跻身省级评选，取得了可喜成绩。在此基础上，学校进一步加强研究，探索开发“绳彩飞扬”校本课程，使之成为校园一道靓丽的风景线，彰显绳彩魅力，成为校园运动特色。

四、厚植学校文化，构建“智雅”校园

文化厚重，方可持续发展。我们的目标追求是高质量发展，我们的动力引擎是求真务实文化，让“努力成为最棒的!”学校精神成为座右铭，让优秀成为习惯。发展深化学校“智雅”教育在“德启智，雅润行”理念下，积极构建“雅致校园、灵智学园、智趣乐园”学校发展架构，丰富学校文化，推动学校高质量运转。

1. 打造园林式校园。在获得山东省首批绿色校园的基础上，根据济宁市园林式校园申报标准，进一步绿化美化校园，根据节气时令，丰富绿植品种，覆盖裸露地面，修正花草树木，清理校园杂乱边角，修建景观角，绘制墙壁风景图等，规范日常管理维护，真正实现园林式校园风貌，陶冶师生情怀，丰富雅致校园内涵。

2.致力平安校园建设。严格落实一岗双责安全责任主体，坚持预防、教育为主，各项工作防范措施精准、精细。精心落实排查安全隐患制度，做到立查立改，防微杜渐。积极协调社区、街道、公安、交警、综合执法等部门，打造校园周边安全环境治理，形成合力。在今年暑期完成校外学生安全通道300米交通护栏架设的基础上，加强家校协调及学生教育，让学生上放学队成为一道安全风景线，成为平安校园建设的名片。

3.构建书香校园。一是丰富班级图书角，坚持晨诵午写，建设书香班级。通过馆（室）藏借阅、师生自备、班内漂流等形式推动师生阅读，实现书香浸润。亲子共读，营造书香家庭。二是成立校园读书社，小记者团，拓展阅读兴趣，增添校园墨香。集体共读与自由阅读相结合，说写结合分享阅读感悟。三是激励教师引领阅读。读书是最好的修行。学校从上到下，旗帜鲜明地倡导教师读书，多措并举打造智趣乐园。

我们相信，在教体局党组的正确领导下，2024年琵琶山全体师生一定践行不忘初心牢记使命的教育宗旨，坚定争一流、争第一、争唯一的信心与决心，踔厉奋发，砥砺前行，再谱琵琶山小学最美的奋进华章，为任城教育高质量发展，做出不懈努力！