一、指导思想

教育发展，教师为本。为加快我校青年教师的成长，帮助我校骨干教师充分发挥引领、辐射、示范作用，在传、帮、带过程中本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，特开展邹城市钢山小学“青蓝工程”师徒结对暨“拜师”仪式。

二、组织管理

组长：林西亭

副组长：刘守全  王玉峰  孟祥臣  刘  丽   

成  员：孟凡蕊   石  晨  庞  雪  刘姗姗  赵  楠  

各位学科组长

三、活动原则

1．师傅是教学经验丰富、具有本学科教学经验，并且取得一定成绩的中老年教师。在县级及以上赛课中获奖的青年教师也可以承担指导教师。

2．徒弟指年龄在40岁以下、未获得县级及以上教学能手、优质课执教者的教师。中老年教师视自己情况也可以参与拜师活动。

3．师徒之间的结对子采用自愿与统筹相结合的方法。

4．师傅尽量为本学科教师；本学科师傅也可以拜名师、学校业务领导为师傅。

5.一位师傅所带徒弟最多三位。带教时间为两年，上一轮未出师的徒弟仍跟随原师傅。

6．拜师活动是建立在学校日常教育教学、教学研究等基础工作之上的，作为培养教师的途径之一，不影响、不排斥各项日常工作。

四、具体要求

（一）师傅（蓝方）基本职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导徒弟认真学习《义务教育课程标准》（2022年版），明确考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。

3、指导徒弟熟悉教材，钻研教材，做好备课工作；帮助徒弟审核教案，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。 

4、指导徒弟如何上课、如何总结反思；每学期为徒弟上2节示范课。同时，每学期至少听徒弟的5节课，并对每节课进行详细的点评。

5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及试卷命题、质量分析、教学总结提升等工作。

6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结以及期末教学总结。

7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

8、每学期对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

（二）徒弟（青方）基本职责

1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，吃透教材，明确考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案，并入堂听课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有计划地听师傅的常态课（示范课），并写好听课心得。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本、采众家之长，创自己风格。

5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

8、认真做好平时工作记录，写好拜师学习的计划、工作学习汇报总结等。

五、具体安排

（一）准备阶段：（2023年12月）

1.拟定师徒结对方案，人员名单。

2.举办拜师仪式。

（二）实施阶段：（2023年12月至2024年5月）

1.开展徒弟汇报课、师傅评课活动。

2.整理听课材料和反思总结。

（三）总结阶段：（2024年6月）

师徒结对经验交流活动。

六、出师考核

（一）获县级以上教学能手或优质课的徒弟，经学校评定能独立胜任所承担的工作方可出师。

（二）其他徒弟进行出师考查评定时，师傅和徒弟还须提供以下资料以备评定：

1．师傅和徒弟分别写出书面总结。

2．互相听课记录。

3．徒弟参与教科研的情况和撰写的教研科研论文等成果。

4．其他能反映带教效果的资料。