5月16日至21日，市教科院聚焦新课程理念落地实施，举行全市“新课程实施推进周”活动，旨在创新教学思路，推进孔孟之乡课堂教学改革走深走实，构建指向学生核心素养发展的课堂新样态，收到良好效果。

市域联动，聚力量。立足学前教育和特殊教育内涵提升、小学教育优质均衡发展目标，本次活动覆盖小学、学前和特殊教育12个学科及领域，在邹城、微山、梁山、泗水、太白湖等县区的12所学校同时进行。为提高展示课质量，市教科院从市县教学骨干中遴选了24名优秀教师执教，各县区组建了以县区教研员、执教老师为核心的磨课团队。市县校三级开展协同教研，集体学习领悟课标精神，精准分析教材、学情，认真备课、反复打磨，确保每一堂课都重实效、强示范、高质量。

问题聚焦，明方向。活动着眼教师之困、回应教研之需，以“备—说—教—评—改”的可视化活动路径，设计了课例观摩、研讨交流、说课反思、经验分享、专业引领等环节，每一个活动环节的设计，每一个活动内容的呈现，都体现着老师们对新课标的学习和思考。特别是24节精彩课例，立足新课程，践行课标理念，基于真实情境，设计挑战性问题，通过提供预学单、巧导精讲、多元评价等多种助学“支架”打造新课堂，聚焦学生关键能力和必备品格培养，让“学为中心”真正成为课堂教学的主旋律，为构建孔孟之乡济宁好课提供了新路径。

成效显著，强带动。一方面活动内容丰富，日程紧凑，直面新课标落实中的热点和难点问题，拿出了有效的解决方案，引起与会老师们的深度思考和热烈探讨。另一方面采取线上和线下相结合的方式，实现了城乡教师全覆盖，扩大了活动受益面，全市各小学、幼儿园和特殊教育学校共有12000余名老师踊跃参与了活动。活动后，很多县区又结合活动主题、内容开展了二次教研，深化了学习效果。与会老师纷纷表示，通过参加本次活动，解决了新课程实施中的疑惑和困难，通过探讨交流、思维碰撞，对于新课程实施有了新的认识和启发，会后，将带着本次研讨活动的收获深化学习，加强实践，不断提升课堂教学质效。

“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”多年来，市教科院充分发挥教研支撑作用，以课堂教学改革为抓手，定期组织课堂教学“深度学习”和新课程实施推进周等活动，为教师展示交流、提高素养搭建了平台，促进了全市优秀教育资源共享，为全市教师聚焦新课标理念、探索新课堂模式进一步明晰了方向，推动了全市基础教育教学水平的持续提高。

（拟稿：樊兆德   核稿：蒋航   终审：吴昭洪）