【指导思想】

本学期，学校紧紧围绕区教体局重点工作，秉承“让爱浸润每颗心灵”的办学理念，坚持“六统一”＋的管理战略，强化党建统领，加强文化融合，以提升教育质量为核心，深化课程建设和课堂教学改革，严抓教学常规落实和学习习惯培养，夯实“蹲级包组”精细化管理。大力推进科学教育、红色教育和文明礼仪教育。全力打造和爱教育品牌，推动八个校区扩优提质、特色彰显，共同培养“有理想、有担当、乐学习、会健美、能创新”的和爱少年，促进学校教育高质量发展，办一流名校。

【工作措施】

一、党建引领，汇聚奋进力量

1.夯实党建根基，引领学校发展。坚持党对学校工作的全面领导，牢记“为党育人 为国育才”的使命担当。进一步加强党组织建设、作风建设和党风廉政建设，持续抓好党建理论学习。围绕“班子作用发挥好、基本制度落实好、党员队伍建设好、教学中心工作好、廉洁自律形象好”目标，努力践行“向我看，跟我干，我的岗位是模范”的先锋口号，夯实“红心立德、和爱育人”党建品牌。

2.筑牢战斗堡垒，促进教师发展。积极探索创新党建工作与教育教学深度融合，继续开展党员教师“三航工程”，实现党建和教育教学工作双促进双提升。3月份开展春季党员集中培训；4月份进行党的二十大精神宣讲；5月份推荐党员积极分子执教率先执教课；6月份开展帮扶志愿服务；7月份开展庆“七一”主题党日活动。通过系列活动，努力打造一支“能教学、能科研、能管理”的三能党员教师队伍。

3.深化意识形态教育，铸就高尚师魂。严格落实意识形态工作责任制，定期召开意识形态专题工作会议，牢牢把握意识形态工作的主动权。定期组织全校教职工学习廉洁从教相关文件，认真开展有偿补课专项治理工作，全面加强师风行风建设，组织开展优秀教师宣传、道德讲堂活动，开展师德师风、廉洁从教等承诺活动，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得显著成绩。期末评选卓越团队。

二、文化浸润，赋能全环境育人

学校将继续秉承“让爱浸润每颗心灵”的核心办学理念，各校区要利用升旗仪式、全体教师会等集会，将“和爱”的阳光普照每一位师生，渗透到每一个学科，落实到教书育人的每一个环节。让校风校训内化为师生的自觉行动，以更加昂扬的姿态描绘学校发展新画卷。围绕办学理念，本学期进一步优化育人环境，分期完成任和、任贤两个校区的校园文化建设工作，对其他校区的校园文化景观适时提升，实现“旧貌换新颜”。围绕“有理想、有担当、乐学习、会健美、能创新”的育人目标，加强阵地建设，通过开展班级文化更新、校园文化节、主题教育等系列活动，充分发挥校园环境“润物细无声”的熏陶作用，全力构筑“全员育人、全程育人、全方位育人”的校园文化生态，实现全环境立德树人。

三、强化管理，提升工作效能

(一）德育管理---擦亮“和爱德育”品牌

学校德育工作以习惯养成教育为核心，以“四自”管理为目标，积极构建和爱小主人德育新模式，擦亮和爱德育品牌。

1.优化德育队伍。第一，坚持班主任月例会制度，不断提高班级管理水平。定期对班级常规、活动开展、文化建设等方面进行量化评比，做好班主任绩效考核，激发班主任工作的积极性、创造性和主动性。第二，建设以学生干部为主的自我管理队伍。通过学校大中队委岗位设置，培养学生干部各司其职、自主管理，带领更多学生践行“四自”管理理念，增强和爱小主人意识。第三，加强校外辅导员、家长志愿者队伍建设，密切家、校、社联系。“五一劳动节”前后邀请校外辅导员、各行各业的家长进校园、进课堂，为学生开展宣讲活动，形成家、校、社育人合力。

2.筑牢活动阵地。继续做好少先队队室、鼓号队、文化长廊、艺术长廊等阵地的规范化、特色化、品牌化建设。发动人人参与自主建好中队角、中队园地等阵地建设，形成“中队阵地事事有人做，少先队员人人有事做”的良好氛围。充分利用红领巾广播站、宣传栏为学生树立身边“可亲、可信、可敬、可学”的榜样。结合“红领巾爱济宁·周末半日营”活动，积极探索红色教育、文化研学、职业体验、安全教育等校外德育阵地，助力学生健康成长。

3.加强养成教育。开学初通过“训—比—评”深入开展学生一日文明常规大赛活动，夯实班级“三个一”训练：即整顿“一个”阵容，抓好升旗仪式、课间操、上放学的队列，塑造实小学生精神面貌；建立“一种秩序”即入校秩序、课堂秩序、集会秩序、课间秩序；养成“一种习惯”，即坐立行的习惯、使用文明用语的习惯和弯弯腰捡起一片洁净的习惯。持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。

4.开展主题教育。以”爱己、爱人、爱校、爱国”校训为主题，结合重大节日，推进爱国主义和感恩教育。以校庆80周年为契机，编排实小第一任校长苏德元红色故事；利用建国75周年国庆，大力倡导队员读红色故事、讲红色故事、演红色故事，适时对一年级学生进行入队教育，六一前后各校区进行红色故事课本剧展演。开展国防、法治、环保、禁毒、安全、传染病防控、心理健康等主题教育活动，保证学生身心健康。

(二）课程管理---助推学校内涵发展

1.落实《国家课程方案》。开全课程、上足课时。在课程实施过程中，所有任课教师都要严格执行课程表，最大限度地发挥课堂40分钟的教学效益，教务处要通过不定期巡课、推门听课，检查落实课前2分钟侯课制度、班主任交接班制度、课程表执行情况，确保上好每一门课、每一堂课。

2.完善和爱课程结构体系。本学期，立足学校实际，利用优势资源，重点围绕科学教育“流动科技馆课程”、红色教育“读讲演系列课程”、劳动教育“红领巾果树园课程”，因校制宜地进行校本课程的开发，注重增强课程设计及教学活动的综合性、实践性与选择性，满足学生多样化学习需求，促进学生全面而有个性的发展。加强课后服务和社团的过程性管理，每校区打造2—3个精品社团，打造特色教育品牌。期末评选优秀社团，部分社团活动成果将在“六一艺术汇演”时进行展示。

3.加强体育、美育和劳动教育。大力开展阳光体育活动，抓好两操，认真落实体育、艺术“2+1”项目。优化劳动课程设置和实践研究，开展“我是劳动小能手”的劳动技能比赛。开展形式多样、内容丰富的实践活动，为学生搭建自我展示的舞台。第6-7周举行学校春季快乐体育节活动；4月份参加区中小学生田径运动会；5月份开展学生写字比赛；“六一”期间进行艺术成果展示。

（三）教学常规管理---切实提升教学质量

1.严格教学常规管理。加大“蹲级包组”教学常规日常检查力度，要求业务领导对分管年级、学科一包到底，全面抓好整个年级的教育教学、师生常规管理工作。深入教学一线，落实“八个精心”，加强对教育教学全过程的监管和指导，包括晨读、午写、课堂教学、社团活动、课后服务等，全面提升教学常规的规范性和时效性。本学期每月进行一次常规资料检查，达到以查促改、以评提质的目的。为区常规教学视导评估和暑期资料晾晒做好充分准备工作。

2.组织教师精心备课。聚焦学科核心素养，备课标、备教材、备学生、合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，做到先周备课。在新课标理念和“小主人”课堂模式指导下，改变原有的、陈旧的备课方式，从整组入手，实施大单元备课，凸显学生主体地位，合理设计教学环节和学生学习活动，教案书写规范美观。

3.规范作业管理。各学科教研组要深化作业教学研究，坚持“精心布置，分层设计，全批全改、及时反馈、科学调控”。重视各学科加强作业反馈矫正教学，将学生作业中的问题作为了解学生知识盲点、思维误区的重要依据，使其成为提高教学质量的生长点。期中期末常规资料检查重点查看二次批改情况和作业讲评记录。教研组长、班主任要做好家庭作业总量调控。

4.加强毕业班教学。本学期，区教研中心将进行五年级语数英道法科学书面质量检测和综合学科技能抽测，分管领导和任课教师要高度重视，科学安排教学进度和质量监控。注重毕业班学生思想教育和心理健康教育，增强学业指导，做好提优辅差。开学初，召开毕业年级任课教师座谈会，请所有任课教师提前思考，积极提出建议、措施，齐心协力做好抽测工作。五年级结束新课，学校进行摸底检测和综合学科技能模拟抽测，进行质量分析，科学制定总复习计划。定期进行集体备班和复习研讨活动。

（四）校本研训管理-----助力教师专业成长

1. 深化“小主人”课堂模式构建。各教研组深入研究，在上学期的基础上，逐步探索出各学科基于新课标理念的“小主人”课堂教学模式研究，并在日常教学和率先执教课中努力践行。充分运用五亮评价，培养学生“有兴趣、能专注、会思考、乐表达、善合作”的学习习惯。开学初进行校长领航课、骨干教师示范课，三月底进行“小主人”教学案例评比活动，择优集结成册并进行观摩研讨。充分利用公众号，对各校区涌现出的小讲师、小先生、小达人进行“小主人讲堂”系列展播宣传报道。凸显让学生站在课堂正中央的核心地位。

2.扎实常规教研活动。夯实集体备课，严格按照的六步骤校本教研方式开展教研活动。教研组长要发挥领头雁作用，制定好教研计划，组织好研究过程，全员参与、人人发言。所有干部下沉教研组，全程参与教研活动，和老师们一起提真问题、做真研究、解疑答惑、发展创新。

3.严格课题过程研究。落实各类课题研究，规范课题管理，加强课题申报、立项、开题、研究、结题等过程性管理，切实掌控好课题研究的动态，加强课题成果总结推广。定期召开课题研讨会，每人每学期至少上4—6节课题实验课。

4.研训一体助推成长。积极推进“四项工程”，落实“1358”教师培养目标。通过举办开展经典阅读、专题讲座、研讨交流等形式，推动教师自觉汲取中华优秀传统文化精髓，涵养教育情怀。继续开展“弘扬教育家精神论坛”，组部长、骨干教师积极参与，以教育家的视角分享教育教学智慧，造就高素质专业化教师队伍。对青蓝结对师徒全面听课考评，期末评选优秀青蓝师徒。进行青年教师书法培训（软笔）；举行青年教师读书沙龙活动；参加区教研室组织的基本功比赛。

（五）加强安全管理，打造平安和谐校园。牢固树立“安全第一”的思想，做到“心中想安全，眼里有安全，行动保安全”。严格落实“一岗双责”制度，压实安全责任，健全学校安全网络化管理体系，继续推行课间楼层安全巡查值勤制度，不折不扣落实1530安全教育机制，时时关注学生安全。进行每月一次应急疏散演练，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。本学期，重点完成任和校区、任兴校区消防标准化创建工作。

四、多措并举，做好科学教育加法

根据在教育“双减”中做好科学教育加法的指示精神，学校优化资源、多措并举，在抓好学科教学的基础上，做好科学教育加法。

1. 特色课程做“加法”，扩大科学普及覆盖面。整合各校区优质科技资源，探索和开发基于学生兴趣的科技特色课程，让更多的学生感受科学魅力，涵养科学素养。如机器人课程，创客课程等，开阔学生视野，激发学生学习科学的兴趣。

2. 特色活动做“加法”，提升科技体验感受力。在传统科技节的基础上，充分利用网络资源，开展“流动科技馆”活动，流动科技展品可以让孩子们感受到科技的奥妙，在心中埋下科技的种子。定期邀请从事科学研究的专家走进校园，组织学生到生态园、科技馆等实践基地。 积极参加省市区创新科技大赛，提升学校科技教育品牌的社会影响力。

五、家校社协同，共促学生发展

继续开设“和爱家庭微课堂”，录制微课，定期向家长推送；探索实施家长课程，各年级部统一安排时间，将学有专长的家长请进课堂，拓宽学生的知识领域；继续开展“家长开放日”活动，架起家校沟通的桥梁，共促学生健康成长。

六、后勤保障，提升服务效能

牢固树立后勤为教育教学服务、为师生服务的观念，做到后勤不后、服务为先。一要及时做好校舍维护修缮、校园绿化工作；二要加强财务管理，坚持“财务公开”；三要做好各类设备、仪器的检查、维护与保养工作；四要加强学校固定资产管理，做到“账、卡、物”相符，期末做好学校资产的盘点与保管；五要严格执行学校购物、维修申报审批制度，厉行节约，开源节流；六要扎实做好配餐、资助、校服征订等常规工作，确保后勤保障服务。

七、加强领导干部自身建设

学校的领导班子，是学校的决策者、领头雁，学校事业要发展，班子是关键。学校中层干部是学校管理的四梁八柱，是学校教育教学管理健康运行的纽带。领导干部要明确形势任务，坚定政治立场，强化理想信念，紧扣时代脉搏，熟知当前学校教育发展形式，增强工作的责任感和使命感。要提升管理水平，熟悉常规教育管理理论和方法，要带头弘扬践行教育家精神，勇于破解现实难题，生成管理智慧，提升团队领导力和执行力。本学期，学校将把培养中层干部的素养与能力放在突出位置，着力提升中层干部的组织管理能力、统筹协调能力，高效执行力等，引导干部提升各项本领，扑下身子谋实招、干实事、求实效，为学校高质量发展赋能。

在做好上述各项工作的同时，学校还将全面抓好信息化建设、工会团委、妇委会等其他方面工作的统筹协调，齐抓共管。全面提升学校现代化管理水平。

新学年，新征程，实小人必将和融共进、凝心聚力，砥砺前行，为加快学校高质量发展，创造新价值，实现新跨越！