为全面实施素质教育，努力造就一支素质精良、结构合理的教师队伍，不断加强教师队伍建设，努力提高教师队伍的整体素质，加强和改进学校教学工作，全面提高教学质量，特制定以下教师岗位职责：

一、努力学习，关心政治，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针。

二、积极参加学校和教研组的政治、业务学习和各项活动。

三、要加强业务进修，力求通晓所任课程的专业知识和熟练的技能，要学好教育理论，提高教学业务水平，研究和掌握教学规律，不断更新教育观念，适应教育改革发展的需要。

四、积极进行教学改革，努力提高教学质量

1、要熟悉教学大纲很和课程标准要求，深入钻研教材，深入地了解学生，掌握良好的教学方法，不断探索并采用先进的教学模式，科学性设计教案。

2、备课以个人钻研为主，积极参加集体备课，争做发言人。各教师做到分课时备课超前一周备课，严禁上无准备之课和无教案之课，杜绝机械照搬旧教案上新课。

3、课堂教学教学目标明确，充分发挥教师的主导作用，语言清晰、流畅、生动；板书工整，组织严密。

4、改进教学方法，充分体现学生的主体地位，调动学生学习的积极性、主动性，发展学生智力，培养学生能力和创新精神。

5、作业要精选，分量要适当，注意力减轻学生过重负担，批改作业要认真。

6、在学习方法上加以指导，培养学生良好的学习习惯，辅导并区分情况，体现层次，抓好两头，善于发现优秀生，着重培养。对学习成绩差的学生应抓好双基落实，严禁歧视后进生，努力做好后进生的转化工作，答疑解难要细心热情，一视同仁。

五、教师应遵守学校的规章制度，要爱护学生，做学生的良师益友，严禁体罚或变相体罚学生。

六、全体教师要倡树社会主义荣辱观，严守《市教委十条禁令》，学高为师，身正为范，以身作则，为人师表。

七、积极组织学生的课外活动，制定教学计划，加强领导，培养他们的兴趣和能力，发展学生的特长。

八、圆满完成教学任务，并配合学校做好其他临时性工作。教育内部管理体制改革实施方案。

兖州市东方中学内部管理实施方案　　

一、东方中学教职工全员聘任条例

一、指导思想

坚持“条件公开，机会均等，优化组合”的原则，优化队伍结构，鼓励广大教职工选择展示才能的最佳岗位，拼搏进取，共同构建学校教书育人、管理育人、服务育人的新格局，进一步激发与增强内部活力，凸现办学特色，巩固“绝对第一”的态势，全面提高教学质量。

二、聘任原则

全员聘任，分级负责，在学校宏观调控下，由一线到二线，分批按比例层层聘任。教学人员实现优化组合，教辅岗位严格控制职数，增强责任。

1、实行学校所有岗位全员聘任。

2、新选招的教师，本学年不参加聘任，由学校协调有关部门直接安排上岗。

三、中层部门与教职工的双向选择

（一）聘任范围：

聘任工作开始之前所有在职教职工，除下列情况外，均列为聘任范围。

1、男年满55周岁、女年满50周岁及其以上教职工，必须书面申请不参聘，经学校同意后办理校内“自愿不参聘”手续。“自愿不参聘”期间，不影响政策性增资，计算连续教龄、工龄，直至正式退休。但按照济人字[1999]39号文件规定，不再晋升、聘任高一级专业技术职务。

2、离岗的教育干部，按照兖发[1993]53号文件规定执行。

3、因严重疾病不能坚持工作者，由本人书面申请，并交验县级及其以上医院证明，经学校批准，可列聘任范围之外，其待遇按《兖州市教职工管理暂行规定》及学校有关规定执行。

4、已产或临产（怀孕满8个月以上）女教职工，符合计划生育政策者，经本人书面申请，学校批准，列聘任范围之外，工资按国家有关规定执行。产假期满，由学校安排适当工作。

（二）聘任办法：

1、各科室、各级部的岗位设置、人员编制，在方案中明确作出规定。

2、参聘人员必须在规定时间内填报《教职工聘任志愿书》，明确填写本人所报学科、年级、工种、是否服从调剂等，由各科室、级部负责人按其志愿顺序予以聘任。逾期不交或不按规定填写者，均视为拒聘。对拒聘人员自拒聘之日起，取消学校应给予的一切政治和经济待遇。

3、允许专业教师实行学科间转岗。领导干部要按照市教育局的有关规定，填写《领导干部兼课志愿书》，接受级部聘任。

4、实行以领导干部分工包级部（或学段）和级部主任、班主任为核心的任课教师集体负责制及任课教师包班制，并注意各学段、各年级、各学科教学骨干的合理搭配和相对平衡。

5、为保证教学工作的中心地位，实施按序聘任。先由教学第一线按从高年级到低年级的顺序依次按比例聘任教师，然后由各科室聘任教辅职员。鼓励教职工满工作量或超工作量选岗，科室、级部可跨部门聘用兼职人员。

6、一线教学岗与教辅岗的聘任均需经学校同意后，方可双方签订聘约，予以公布。

7、教职工聘期为一年，聘期内双方不得随意终止聘用。如有特殊情况，必须报经学校批准。教职工聘任期满，由学校依据考核结果决定是否续聘。

8、有下列情况之一者均视为拒聘人员：

（1）拒绝参加竞争应聘的（符合自愿不参聘条件并经学校批准的教职工除外）；

（2）未在学校规定的时间内填交《教职工聘任志愿书》的；

（3）不按学校规定填写《教职工聘任志愿书》的；

（4）未被聘任又不服从调剂或试聘的。

9、实行聘约管理。学校与所聘任的教职工必须签定聘约，聘期为一年。聘期内受聘人员有以下情况之一者，学校可以对其调岗或解聘：

（1）不能履行岗位职责，经教育帮助不能改正的；

（2）违犯《市教育局十条禁令》的；

（3）无理取闹，严重影响正常教学秩序的；

（4）工作失职，造成严重损失的；

（5）犯有其他严重错误，不宜继续从事教育工作的。

二、东方中学教职工考核量化方案

第一章任课教师的考核量化方法

（一）师德考核A（300分）

1、依据:《济宁市中小学教师职业道德考核办法》

2、赋分

学生评教a1（20%）

教师互评a2（40%）

考核小组评价a3（40%）

3、扣分项a4

依据市教育局《教育教学责任事故的认定和处罚暂行办法》，凡出现一级责任事故的每次扣30分，出现二级责任事故的每次扣20分，出现三级责任事故的每次扣10分，出现四级责任事故的每次扣5分。在平时工作中教师被量化考核人员或学校管理干部发现师德表现方面的失误，计入本人师德失分（一般酌情扣除1—10分），累积分最后从个人师德表现分中扣除。

4、教师师德得分A=a1+a2+a3-a4

（二）考勤B（150分）

1、考勤办法

严格按照《兖州市东方中学考勤细则》的要求进行。

2、标准分b1

3、累计失分b2

4、教师考勤得分B=b1-b2（B可以为负分）

（三）工作量C（150分）

a标准工作量：c1

根据我校设岗情况，考虑某些学科的实际，语、数、外学科任教2个班为1.2个标准工作量，物理、化学任教3个班（每班每周4节）为1.2个标准工作量，政治、历史、地理、生物（每班每周2节）任教6个班为1.2个标准工作量，音乐、美术、微机、劳技学科任教12个班（每班每周1节）为1.2个标准工作量，体育学科任教4个班（每班每周3节）为1.2个标准工作量，音体美学科仅带训练队、专业班为1.2个标准工作量。

（四）教学质量Ｄ（300分）

1、教学常规考核（见教学常规要求）d1（100分）

教学常规检查由教导处、督学室、教科室和级部共同负责。

（1）计划及总结（5分）

开学后第一周交个人计划，学期结束前一周交个人总结，不按时交者每次扣3分。

（2）个人备课（20分）

教案节数（10分）：教案节数必须与上课节数相吻合。每缺1节教案扣2分。

规范化（10分）：备课的款项符合《兖州市星级学校评比方案》的基本要求，一处不合格，扣2分。

（3）集体备课（10分）

每缺勤一次扣2分，迟到一次扣1分，集体备课记录，每缺一次每人扣2分，扣备课组长4分，书写潦草不符合规范一次扣1分。

（4）作业布置与批改（10分）

作业次数（5分）：各学科对学案上的题要全批全改，语文每周作文一篇，数学要有大演草，英语要有智能训练，美术至少为上课节数的二分之一。

作业批改（5分）：作业批改认真，一般要有整洁等级和评价成绩，有些学科还要有鼓励性评语。依据批改水平，分别判为优秀（5分）、一般（3分）、较差（1分）。

（5）课堂教学（20分）

A：学生评教（15分），严格按《兖州市东方中学学生评教细则》的要求进行。评价时按满意（15分）、基本满意（10分）、不满意（5分）赋分。学生评价的均分为教师的得分。

B：现代化教学手段的使用（5分）教师应积极采用现代化教学手段，开展电化教育，促进教育教学改革，提高教育质量和教学效率。认真学习并掌握电化教育的基本知识和技能，正确操作电教设备，课堂教学能使用投影仪，能自制质量较高的幻灯片，能积极运用微机进行辅助教学，能自制多媒体课件，使用电教设备效果良好。依据使用记录情况，分别评定为优秀（5分）、一般（3分）、较差（2分）。

（6）听课、评课、公开课（25分）

A：听课节数（10分）：每学期听课节数不得少于20节，每缺一节扣2分。

B：评课（10分）：听课记录详实规范（时间、地点、授课人、学科、课题、课型、过程、个人收获），评价中肯，既发现优点，又要指出不足，并提出自己的改进意见，每缺一项扣1分，评课次数每学期不少于4次，每少一次扣2分。

C：公开课（5分）：凡学校安排的公开课无故不参加者一次扣2分。

（7）课后辅导（5分）

学期初有辅导计划，每周有辅导纪录，每缺一次扣2分，扣完为止。

（8）教学评价（5分）。有科学的评价方式，有过程性评价纪录，依据实际情况，分为优（5分）、良（3分）、差（1分）。

2、教学成绩考核：

可比学科教学成绩考核d2（基础分为200分）（分年级计算）

（1）、优秀率（60分）：

本人所教学科优秀率达到40%，得60分；每增加（减少）一个百分点加（减）5分，

（2）、及格率（60分）

所教学科及格率达到80%；得60分，每增加（减少）一个百分点加（减）5分。

(3)、平均分（60分）

所教学科平均分与级部平均分持平，得60分；每增加（减少）1分加（减）5分。

（4）、学科进步得分(20分)

期末考试本人所教班级的及格率与上学期期末考试持平得20分，每增加1分，得1分，每减少1分，得2分。

（六）教师考核量化总分=A+B+C+D

第二章教辅人员的考核量化方法

根据市教育局文件精神，教辅人员的实际得分为总分值的90%。

（一）师德考核A（100分）

1、依据：《济宁市中小学教师职业道德考核办法》

2、赋分

领导评价a1（20%）

全员互评a2（40%）

考核小组评价a3（40%）

3、扣分项a4

依据《兖州市教育局教育教学责任事故的认定和处罚暂行办法》，凡出现一级责任事故的每次扣30分，出现二级责任事故的每次扣20分，出现三级责任事故的每次扣10分，出现四级责任事故的每次扣5分。在平时工作中教辅人员被政教处检查人员或学校管理干部发现师德表现方面的失误，计入本人师德失分，累积分最后从个人师德表现分中扣除。

4、师德得分A=a1+a2+a3-a4

（二）考勤B（150分）

1、考勤办法

严格按照《兖州市东方中学教职工量化考勤细则》（见附件三）的要求进行。

2、标准分b1

3、累计失分b2

4、考勤得分B=b1-b2（B可以为负分）

（三）工作量C（150分）

1、标准工作量c1：根据我校四制改革教辅人员的设岗情况，每个岗位为一个标准工作量。

2、加工作量c2：教辅人员兼课加实际工作量的1/4。

3、工作量得分：C=(c1+c2)×150

（四）服务效果D（500分）

1、服务育人常规d1(100分)

（1）计划及总结（5分）

开学后第一周交个人计划，学期结束前一周交个人总结，不按时交者每次扣3分。

（2）政治业务学习（10分）

学习内容明确，各项材料完整、认真，有学习记录。根据要求分别评定为优秀（10分）、一般（8分）、较差（6分）。

（3）服务态度（25分）

服从学校工作安排，服务教学思想明确，态度端正，作风扎实，勤奋敬业，善始善终。根据要求分别被评定为优秀25分，一般15分，较差5分。

（4）服务质量与效益（50分）

严格按照相关工作的安全操作规程，工作雷厉风行，工作追求标准高，质量高，师生满意程度高，评价高；节约意识强。根据要求分别被评定为优秀50分，一般30分，较差10分。

2、服务育人d2（400分）

赋分办法:校级领导评价占20%，中层领导评价占50%；教辅人员互评占20%,全员评价占10%。评价时直接依据育人效果在0—400分区间进行赋分，各个层次的评价均分之和为教辅人员的服务育人得分。

3、扣分项d3

（1）出现重大责任事故每次扣20分

（2）工作失职或失误每次扣10分

（3）完不成交办的任务、服务对象满意程度差每次扣5分

4、服务效果得分：D=d1+d2-d3

（五）奖分项E

同任课教师

（六）教辅人员得分=A+B+C+D+E

第三章领导干部考核量化方法

（一）师德考核A（100分）

1、依据：《济宁市中小学教师职业道德考核办法》

2、赋分

校级领导评价中层干部、中层干部评价校级领导a1（20%）

全员评价领导干部a2（40%）

考核小组评价a3（40%）

3、扣分项a4

依据《兖州市教育局教育教学责任事故的认定和处罚暂行办法》，凡出现一级责任事故的扣30分，出现二级责任事故的每次扣20分，出现三级责任事故的每次扣10分，出现四级责任事故的每次扣5分。在平时工作中领导干部被政教处检查人员或学校管理干部发现师德表现方面的失误，计入本人师德失分，累积分最后从个人师德表现分中扣除。

4、师德得分A=a1+a2+a3-a4

（二）考勤B（150分）

1、考勤办法

严格按照《兖州市东方中学教职工量化考勤细则》的要求进行。

2、标准分b1

3、累计失分b2

4、考勤得分B=b1-b2（B可以为负分）

（三）工作量C（150分）

1、标准工作量c1：校级领导为1.5个标准工作量,中层正职为1.25个标准工作量,中层副职为1.15个标准工作量，学校根据实际情况确认其任课而拒绝任课的领导干部视为拒聘。

2、加工作量c2：领导兼课加实际教学工作量的1/5。

3、工作量得分：C=(c1+c2)×150

（四）管理效果D(500分)

学校管理工作教育教学工作和上学期相比持平或有进步，校长和书记管理效果得分为全校教职工前3名的平均分，副校级领导为前8名的平均分，中层正职为前12名的平均分，中层副职为前16名的平均分（级部主任和副主任享受中层副职待遇）。学校管理工作教育教学工作因领导干部工作不力和上学期相比有退步，校长和书记管理效果得分为全校教职工后3名的平均分，副校级领导为后8名的平均分，中层正职为后12名的平均分，中层副职为后16名的平均分。

(五)奖分项E

同任课教师

(六)领导考核得分=A+B+C+D+E

第四章班级量化办法

班级量化考核结果每月公布一次。

1、班主任师德（A）

依据《兖州市教育教学责任事故的认定与处罚暂行办法》第二章中各情况，一级扣30分，二级扣20分，三级扣10分，四级扣5分。

2、班级卫生、纪律、自行车排放、学生证、着装及校产维护等管理及量化办法(B)依据《兖州市东方中学班级卫生、纪律、自行车排放、学生着装检查细则及加分规定》执行。

3、学雷锋及参加社会、学校等各项活动积极或获奖加分项（C）

4、公寓对学生的量化（D）

5、素质报告手册的填写、升旗仪式等的量化

三、东方中学教职工考勤量化细则

为实现“创规范加特色加特色齐鲁名校，育优秀加特长世纪英才”的奋斗目标，走出一条管理规范、特色鲜明的办学道路，依据学校有关规定，制定本细则。

考勤对象：全体教职工。凡在学校领工资的全体人员都无一例外的参加学校考勤，接受统一管理。

一、请假制度

东方中学请假制度分请假事由、请假程序及处罚三部分。

〔一〕请假种类及认定

1、婚假

依据市教育局文件，教职工婚假为7天（含节假日），满7天后而未上班的按旷工处理。

2、丧假

丧假为5天，满5天后而未请假、未上班的按旷工处理。事假的按事假计入量化。

3、孕期、产期及哺乳期请假

⑴女职工顺产，产假规定为三个月（计90天），女年满25周岁结婚的产假规定为5个月（计150天），剖腹产的增加15天，多胞胎生育的，每多生育一个婴儿增加产假15天（星期天、寒、暑等假期包括在内）。女职工流产后，应根据医务部门的意见，一般给予15天的休假，休假期间基本工资照发。（超出时间按旷工处理，如确需续假而请假的视为病假。）

⑵哺乳期（婴儿一周岁内）教职工每天工作时间内分上、下午给予两次哺乳时间，每次1小时，多胞胎生育的，哺乳时间每次增加增加30分钟（具体时间由教职工提出申请，部门负责人批准，政教处存档后生效）。

4、病假

教职工请病假，要有个人请假条及县级或以上医院证明。

5、事假

除上述事项外均为事假。

注：婚假、丧假、产假、流产请假期间，任课教师扣除课时工作量，教辅及后勤人员每日扣除工作量2分。

〔二〕请假程序及注意事项

1、请假人将请假条交级部主任或科室主要负责人签字，半天以上（含半天）至2天者，报分管副校长签字批准，两天（不含两天）以上报校长签字批准，最后，请假人将请假条交政教处存档并纳入量化。

2、有特殊情况而未能及时请假的，事后必须按上述程序及时补办请假手续（一天内没补办手续者以旷工论处）。

3、女教工在怀孕期间一般不调换工作岗位。

4、全体教职工以部门为单位执行签到制度。

〔三〕处罚

1、没有请假或只找人捎假者，按旷工论处。

2、手续不全者按旷工论处。

3、假期已到，确需续假但未及时续假者按旷工论处。

4、抽查脱岗按旷工处理。

5、上班时间在办公室打电脑游戏、织毛衣、打扑克、下棋等记工作失误一次扣5分。

6、考勤人员不能及时考勤或考勤中有不认真行为者，记工作失误一次。

二、考勤量化方法

1、常规考勤量化

⑴迟到或早退一次扣5分；

⑵事假请假半天扣5分，每学期事假累计超出10天，超出部分每天扣20分（特殊情况除外）；

⑶病假请假一天扣5分，长期病假按上级文件执行；

⑷旷工半天扣20分，每学期旷工累计超出7天，超出部分每天扣60分。

(5)工作时间临时请假者扣1—2分，由级部主任、科室主要负责人决定。

2、会议与各种活动考勤量化

⑴根据会议和活动的组织范围，由组织者进行考勤，上一级领导进行督察。凡发现考勤与实际到会情况不符，记部门负责人工作失误一次，扣5分。

⑵集体备课、教研活动由级部考勤，分管校长安排教导处负责督察。应到人员迟到一次扣5分，缺勤一次扣20分，若发现考勤有误，每次扣负责考勤人员5分。

⑶升旗仪式、校级或校级以上会议，旷会每次扣20分，迟到或早退一次扣5分；级部或中层会议，旷会每次扣10分，迟到或早退一次扣3分。

三、对学校安排的节假日加班及学校的重大活动，除体现奉献精神外，经学校批准，由分管领导和部门主要负责人共同决定，予以适当加分。

四、考勤结果各级部、科室每周报送量化办，全校考勤结果每周公布一次。

附：东方中学关于考勤的补充规定

1、在制度、纪律面前人人平等，无特殊事，无特权人，从校长到教职员工一视同仁。

2、继续执行分块签到制度，签到分为各级部、校办、教导处、总务处、政教处等9个签到单位，各级部主任、科室主任为考勤第一责任人，级部干事和政教员为直接责任人。试行每天签到两次，考勤两次，政教处抽查一次的考勤方法。9块分别打一张“花名册”，教师签上字交政教处。教师签到时，级部干事要现场监督，防止代签。凡发现代签者，每人次扣本块5分，扣考勤责任人5分，扣级部干事3分，扣替别人签到者5分，扣让别人代签者5分，并将结果公布。

3、签到时间以预备铃为准，预备铃响前为签到时间，之后视为迟到。迟到者先到考勤责任人处报到，然后到政教处补签。不签到按旷工论处。签到结束后，级部干事统计出本级部签到情况后送政教处。政教员收齐全校签到表后进行汇总，并将结果每周公布一次。

4、工作时间有事外出填写临时请假条，去政教处领统一印制的出门证，出校门向保卫科出示，回来销假，交回出门证。

5、接送孩子的教师要定时定点，可按月填写请假条（批准顺序为级部、政教处、校长），发出门证，但统计时按事假累计计算。

6、孩子在哺乳期的教师去政教处登记造册，发放此期间的出门证，但要定点、定时。

7、值班领导每天不定时抽查上班情况，抽查不在岗的为旷工，并用电话告知当事人。

8、考勤结果可以计负分。

9、期末按块评出考勤前三名，在量化绩效中每人奖5、3、2分。

注：请假条的内容应包括预计时间、事由（公事、私事），由级部（科室）负责人、分管校长签字，政教处备案记录。

济宁市兖州区东方中学西校区

教师问卷调查报告

《基础教育课程改革纲要（试行）》中进一步明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。信息技术环境下的教学具有传统教学所不具备的优势。调查并了解我校教师目前的课堂教学状况，是研究学校教育教学实践中探索现代信息技术与学校教育教学整合的前提和基础。

一、调查目的

本次问卷调查的目的是了解我校教师当前课堂教学现状，掌握教师对传统教学和信息技术环境下的教学的运用和看法，充分发挥现代信息技术与课程整合的作用，提高教育教学效率与质量，提升广大师生现代化信息技术素养。

二、调查对象及方式

2023年3月，我校对部分教师日常教学的现状进行问卷调查。同时，我们对实施问卷调查需要注意的问题进行了详细的说明，以确保数据的真实性。

三、调查内容

此次调查问卷调查的内容包括：教师对传统教学和信息技术环境下教学的认识、平时采用的课堂教学方式及其目的原因和效果、对常用教学媒体的优缺点的认识、在常规教学中使用信息技术手段的情况、教师收集处理资料的途径方法、教师的教学理念及信息技术手段掌握情况、教师的课堂教学现状。

四、调查结果分析

通过调查数据分析可以看出，目前教师们意识到了运用信息技术手段进行教学的重要性，也具有使用信息技术手段进行教学的能力。但还存在以下不足：传统教学仍然在多数教师心中占有重要的位置、信息技术手段的熟练运用有所欠缺。