一、艺术课程

学校积极规划艺术教育课程设置与课程内容，能按国家教育部有关规定开足开齐艺术课程，并且不断完善艺术教育课程体系，形成了艺术教育课程框架，让艺术课程促进学生的个性发展。根据学校的特色、教师的特长，以及学生的兴趣爱好，并能积极开展国家课程的校本化实施研究。在课时安排上，我校音乐课一至六年级每周2节，七至九年级每周1节。大部分老师每周14---15节课，老师们都能按照要求上足上满课时，保证了艺术课程的顺利开展和教学质量。

二、艺术活动

因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织庆六一元旦和学校艺术节等活动。充分利用学校广播、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校每学年开展一次艺术展演活动，活动期间全校大部分师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。学校组织开展兴趣小组有舞蹈、口风琴、折纸、书法、篆刻、轮滑、剪纸、陶艺、非洲鼓、古筝等艺术兴趣社团，学生们的参与人数占学校总数比例为65%。每天利用校园广播播放校园歌曲营造出了充满朝气的校园文化艺术环境。

三、艺术教师

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，音乐专职教师共有6人，其中教师4人跨年级上课，教师总人数基本满足教育需求，教师学历达标。音乐教师师生比为：1：450，音乐教师平均周课时为14---15课时。

四、条件保障

 学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中音乐专用教室有4个分别是小学音乐教室1和小学音乐教室2，初中音乐教室1和二楼教师办公室改成的音乐教室，活动室1个，音乐器材室1个。学校因生源增加造成了音乐教室不足，还有部分艺术类设备需要更新。

五、特色发展

学校除了每年统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，英文歌唱比赛、班歌比赛等等，学生们的积极参与其中，大大丰富了学生们的课余生活。课堂之外充分利用学校文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，让学校与社会艺术团体及社区建立关系。继续实施“传承经典”活动，以“弘扬民族文化”为指导思想，大力开展“传承文化经典”活动，利用课堂社团带动经典文化进校园活动。上学年音乐组编排的节目《丰碑》《 瑶山彩云飞》《 在路上》《 大写的中国》在济宁市学校艺术节上都获得了很好的名次。

六、学生艺术素质测评

学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果优秀达40%，良好达40%，合格达20%，不合格达0%。艺术教育工作自评结果：良好。

七、主要问题和改进措施

主要问题：艺术课程的开设比较单一、艺术活动时间安排比较紧凑，几乎都是安排在下午，艺术教室和器材可以适当的增加一些，特色艺术的训练时间相对较短、部分学生对艺术素质测评的重视度不够。

改进措施：艺术课程的选修课尽量多元化、将艺术活动分块，分散部分艺术活动到每个周，完善艺术教室和器材，增加特色艺术的训练时间、加强学生对艺术素质测评的重视度。