教职工综合评价方案

为认真做好2019年度学校教职工综合考核工作，根据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》和县教体局《关于做好教育和体育系统2019年度考核工作的通知》（微教体字【2020】22号）等文件要求，结合学校实际，在充分商量研究的基础上，制定本方案。  

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，坚持教育以育人为本，德育为先，建立多主体共同参与的评价制度，力求全面、公正、客观地评价整个教育教学过程，充分发挥评价的规范性、导向性与激励功能。通过评价规范教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

二、评价目标（共计1000分）

（一）育人效果（200分）  

执行方案：《第三实验中学教师育人效果考核办法》。

评价内容包括“团队育人”和“个人育人”两个层面。其中团队育人旨在构建以班主任为核心，全体任课教师参与的的班级育人团队。其评价内容包括学校行政管理中心、教育教学研究中心、学生成长发展中心、后勤服务保障中心、学生会、家长委员会及班级等对相关活动开展情况及相关管理工作情况；个人育人则通过查阅教师家访记录、与学生谈话记录、教育案例以及学生评教等内容进行评价。

（二）师德表现（100分）  

执行方案：《第三实验中学教师评议赋分标准》。

主要包括学生评教、教师互评、学校评价小组评议，通常以年级为单位围绕“依法执教，为人师表；爱岗敬业，严谨治学；热爱学生，廉洁从教；团结协作，尊重家长”四个方面分别组织评议。其中，学校评价小组成员由校委会成员和教代会推选的教师代表组成，在对教师评价前，小组成员首先对教师的相关材料，如学生评教、家长意见等进行必要的了解，然后再评价赋分。

（三）业务能力 （200分）

执行方案：《第三实验中学教师业务评价细则》。

评价内容包括：计划、理论学习、教学案、课堂教学、听课、说课和评课、作业批改及记录、单元测验、教研活动、教改实验、课外指导、总结反思、校本实践和评优获奖等。评价组织形式分为“四查”，即备课组自查、教研组互查、年级部普查、教务处督查。

（四）出勤情况（100分）

执行方案：《第三实验中学教师出勤考核意见》。

实行坐班制度，坐班期间采取考勤机考勤与考勤员抽查相结合的方式进行。该意见对教师的出勤要求、请假种类及方法等均提出了明确规定，并对考勤结果的统计与使用方法也作了必要说明。

（五）教学质量（400分）

执行方案：《第三实验中学教学质量分析办法》。

该办法力求引导教师切实转变教育教学观念，深入推进教学改革和教科研的开展，增强竞争与协作意识，进而转变教师的教学行为和学生的学习方式，面向全体学生实施分层教学，大面积、大幅度提高教学质量。为此，该办法主要从以下几个指标加以考评：

（1）参试率：目的防止学生辍学流失，提高巩固率。

（2）平均分：面向全体学生，提高班级学生的整体水平。

（3）上线人数：按年级以适当比例（70－80%）分学科划线，确定各班学科上线人数，分档赋分。

（4）中标人数：以总分上线为标志，以单科上线为前提，确定各班学科中标人数，分档赋分。

（5）进步加分：考虑班级学生的学习基础，鼓励后进班级勇于超越。

（6）合作奖励：增强同科教师的合作意识。以参评年级为单位，符合规定条件的学科可获此奖，分为一、二、三等奖，在绩效工资中发放。

当有可比学校的情况下，除按上述方法分析外，再按县教研室分析方法进行分析，其主要考评指标为优秀率、及格率和平均分。两种方案分析结果各占60%和40%作为最终结果。

三、考核方法及指标分配

（一）考核方法。采取领导评价与群众评价相结合、平时考核与年度考核相组合、定性考核与定量考核相结合、学校考核与社会评价相结合的方式进行考核评定。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（二）指标分配

参照县教体局分配给我校优秀名额比率及学校实际情况，拟定初中部优秀人数7人（其中文化科目教师6人，非文化科目教师1人），小学部优秀人数1人。

四、加强领导，严格要求

（一）成立工作小组。学校成立由校长任组长、各科室主任负责同志及教师代表为成员的教职工综合评价领导小组，专门负责本年度教职工综合评价工作，小组成员名单如下：

组  长：邵长军

副组长：刘文伟

成　员：韩方成　宋方伟　杨宗星　上官现华  张庆亮　侯玉涛　李晓强　 陈贵敏　 白守强

（二）相关要求

1.2019年师德考核达不到优秀等次的人员，本年度考核不得定为优秀；师德考核不合格或违反师德师风纪律规定者，本年度考核定为不合格。

2.其它未尽事宜依据县教体局《关于做好教育和体育系统2019年度考核工作的通知》（微教体字【2020】22号）等上级文件要求执行。

五、评价结果的运用

本方案旨在激励、引导教师改善教学行为，促进教师和学生发展。评价结果作为师德考核、年度考核、绩效工资的发放、评优树先、辞退、评聘等的重要依据。