特教学校本着“创造是一种大爱”的办学理念，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养。我们学校的艺术教育工作以实施素质教育、狠抓课堂教学，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，不断更新艺术教育观念，把艺术教育作为推动学校素质教育的大事进行。下面回顾总结一下本学年我们学校在艺术教育工作方面的情况:

一、艺术课程建设

学校按照国家课程标准，开足开齐开好学校艺术课程，我校共有9个教学班，艺术课程、艺术活动安排学校一二年级安排了音乐、美术课程，每周各两节;3-6年安排了艺术课程，每周三节。每年安排结合“六一”儿童节的艺术节一次，结合“元旦迎新”的社团展示一次。每学期安排艺术社团，每周由专职教师按照制定的计划进行定时、定点活动。

二、艺术教师配备

我校共配备音乐教师2人，美术教师3人，均为专业专职教师。

三、艺术教育管理

学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过网络研修、专题讲座、教学指导、教研活动、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动，积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，重视艺术教师的校本教研和校本培训，提升了艺术教师的教学素质。艺术教师在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高了自身的专业能力。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直重视学校艺术教育工作，注重对艺术教育经费的投入。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，及时添置教学器材，为特色建设提供了物质保障，保证艺术教育与活动的有序开展。为了保证艺教工作的正常开展，我校首先在硬件设施上给予了保障，配备了一间音乐教室，一间美术教室。为了跟的上学校整体发展的步伐，我校本学年不断添置和更新了教学设备和器材，确保了艺教工作的政策有序地开展。但因经费紧张，还没有能力添置足量的艺术教学器材，艺术专用教室配备尚达标，各项设施和设备还有待加强。

五、课外艺术活动

1.充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素质。艺术教师严格按照艺术课程标准开设音乐、美术等学科，做到开全学科、开足课时、定期考核和艺术素质测评上报等工作，合理有效地安排课堂教学，提高课堂效率。通过音乐、美术等教学及实践活动培养了学生浓厚的艺术情趣，发展了对美的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高了学生的艺术素养，陶冶了学生的高尚情操。

2.开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素质。学校在每周五下午都开展艺术社团活动。音乐小组分为合唱、舞蹈、美术、器乐等社团。课外艺术活动还做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。由于制度完善、计划周详，我校的艺术教育活动开展得扎实到位，多次参加市、区艺术类比赛，使得有特长的学生有了展示的平台，赢得了掌声，争得了荣誉。

3.搞好校园艺术活动，提供展示舞台，丰富课余生活。学校艺术工作针对课堂教学和社团活动，每年在“六一”儿童节开展学校艺术节活动和“元旦迎新”社团成果汇报展。在校园艺术活动中，为学生的艺术素养提供了展示的舞台，也丰富了学生的课余生活。根据上级部门对学校艺术教育工作的开展实施要求，学校在财力、物力、人力全方位提供保障，多年来，校园艺术环境得到不断改善，艺术成绩也不断提高。学校领导每年带领中层干部以及专职教师，对艺术工作进行自评以及接受上级部门的考核，切实提高了学校的艺术教育工作。今后我们会继续扎扎实实，富有创造性地开展好艺术教育，力争取得更好的成绩。

六、校园文化艺术环境

积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度，特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生起到了潜移默化的作用。

七、重点项目推进

建立学生艺术素质评价体系对学生艺术素质进行评价。在教学活动中，教师比较重视过程性评价关注学生在艺术学习过程中所体现的情感、态度、价值观，关注学生在艺术学习和艺术活动中的表现。

八、艺术教育工作自评公示制度

学校毎学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动。检查活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的打分和现场指导。