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济宁市第十五中学体育发展年度报告

发布日期:2024-05-25 06:57 信息来源:任城区人民政府办公室 浏览次数: 字体:[ ]
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济宁市第十五中学目前是一校四区,173个教学班,9000多名学生。在各级教育行政部门的领导下,在区教体局的具体指导下,我校以《学校体育工作条例》为指导,贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神,结合体育课标的要求,有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念,建立健全学校体育工作机制,充分保证学校体育课和学生体育活动,加强体育卫生设施和师资队伍建设,全面完善学校、家庭相结合的青少年体育网络,培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气,遵照学生身心发展规律,调动学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际,对我校贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查,现将自查情况汇报如下:

一、领导高度重视,提高认识

体育教育是素质教育的重要组成部分,学校领导对此项工作十分重视,建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组,实行分管负责制。成立学校体育领导小组,安波校长任组长,郑涛、文贵义、杨恒奇、唐建副校长任副组长指导学校体育工作,郑涛副校长具体负责学校体育教育、教学、训练、比赛等全面工作。政教处、教务处、团委、总务处、体育组在学期初共同商讨工作计划、注重过程检查、及时进行期末总结,把体育工作作为学校规划的重要内容。通过政教这一条线,做好班主任工作,督促学生积极参加各类体育活动。学校主要领导积极学习国家体育教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中,都把体育教育工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的体育教育工作计划和专项工作总结,从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础,提供可靠的保障。

二、加强师资培训,构建优质教师队伍

我校一直把优化学校体育师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓,不断充实教师队伍,学校按规定配备专职体育教师31名,为了保证体育教师教学的积极性,学校积极为体育教师购买服装,不断选派体育教师参加培训,培训率达到100%,。培训让我们提高了眼界,开阔了思路,更好的服务于教学和训练。

三、认真备课、上课,确保教学效果

我校以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有记录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备学生、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。要求每一位教师在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,准确地理解“课标”精神,恰当地选用新的教法和新的学法,坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师,因地制宜上好每堂体育课。本学期在区级能手评选中我校孙续里、秦士栋、陈霄老师均荣获任城区教学能手。钟家山和高稳老师代表任城区分获济宁市基本功第一名和第四名。通过本组全体体育教师在教学实践中不断地学习、思考与总结,能真实地感受到大家教学水平和科研能力有了很大程度的提高。

四、营造体育氛围,阳光体育工作充满生机 

学校领导一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展,以“达标争优、强健体魄”为目标,积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合,培养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的身体健康素质和体育文化素养,推进校园体育文化建设,由此,学校组建阳光体育运动领导小组,健全领导网络,明确分工责任到人。本组教师除了有条不紊地开展常规工作如:上课、课间操、大课间等活动,还同心协力、密切配合,让学生在各项竞赛中展现自己的才能。我校每年都要开展形式多样的体育此赛,如:“体育节,三人制篮球比赛,五人制篮球比赛,校长杯足球赛,跳绳比赛,拔河比赛”等,其主要目的是面向全体学生,让他们感受自身的价值,树立自信心、感受体育给他们带来的欢乐。从而增强他们的集体主义精神和团结合作精神,在活动的时间安排上,基本上做到每学期有活动内容,并且在各种竞赛的内容上有新意,激发学生的兴趣,使学生的参与率达到95%以上。

在活动中,学生和老师都积极参与,在锻炼身体,增强体质的同时,也培养了学生和老师的团结协作,奋勇争先的良好品德。

五、条件保障,加强评价机制

我校共有31名专职体育教师,能够满足学校体育教学工作的需要,确保学校体育各项工作的顺利开展,积极组织体育教师参加体育专业学习或培训,提高专业技术技能。卫生保健人员配备,依据 《国家学校体育卫生条件试行基本标准》学校设有卫生室和1名兼职保健老师。

1.全面实施《国家学生体质健康标准》,测试成绩纳入学生综合素质评价内容中,根据《国家学生体质健康标准》,每学期对在校学生进行体质测试。

2.实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证,并对有关情况子以登记。

3.实施新生入学体质测试制度。新生入学时,学校对学生体质健康状況进行全面测试,并将测试结果记入学生健康初始档案。

4.按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试,并将测试成绩登记造册,记入学生成绩报告单和学生档案,作为学生评选三好学生和评选先进集体的重要内容

之一。

六、开展丰富多彩的社团活动,提高学生素质

我校成立了许多体育社团,众多学生参与其中,每天放学后进行练习,并从中选取优秀成员组队代表我校参加各种比赛。

田径社团在叶厚岭、陈修波、孙续里、吕士杰、谢克贞、李玉超、高璇老师的带领下,刻苦训练稳扎稳打,2023年济宁市任城区“体彩杯”中小学生田径运动会上取得总分和金牌总数双第一的佳绩。李秉灿同学获男子100米、200米冠军;于涵菲同学获女子200米冠军,100米第四名;李羽岑同学获女子400米、800米冠军;田美涵同学获女子铅球、标枪冠军;杨悦彤同学获女子跳高冠军、女子铅球第二名;孟泓霖同学获女子200米亚军、100米第三名;江筱瑜同学获女子200米第三名;4x100米男子、女子冠军。

7月15—7月18日在济宁市体育中心参加2023年市中小学生田径联赛。社团成员杨悦彤获女子跳高冠军;李羽岑获女子400米冠军;李秉灿获男子100米第三名、200米第三名;孟泓霖获女子100米第三名、200米第五名;于涵霏获女子100米第五名。

篮球社团在韩冰、徐林、秦士栋、钟家山、侯西旺、许文、王乐老师的有效组织、训练下,与城区兄弟学校经常进行友谊赛。韩冰、秦士栋、侯西旺、许文老师带领男子篮球队参加任城区中小学生篮球比赛获得初中男子组第一名,参加济宁市中小学生篮球比赛获得初中男子组第四名。徐林、钟家山、王乐老师带领女子篮球队参加任城区中小学生篮球比赛获得初中女子组第一名,参加济宁市中小学生篮球比赛获得初中女子组第三名。8月8日—8月12日代表任城区参加第16届济宁市运动会女篮甲组比赛。

乒乓球社团在孟岩、宫婷老师的带领下,组队参加了济宁市中小学生乒乓球联赛,获得初中男子组亚军。张宇航获得初中男子单打亚军、杨子毅获得男子单打第四名、王文墨获得男子单打第五名、许梓瑞获得男子单打第六名。8月16-19日代表济宁市参加山东省中小学生乒乓球联赛。成绩的取得离不开队员的认真训练和指导老师的辛勤付出。

足球社团在李传民、李玉腾、高稳老师的带领下日复一日地做好日常训练争取取得优异成绩。在济宁市第八届“市长杯”暨2023年“中国体育彩票杯”校园足球联赛获得初中男子组冠军,女子组亚军。第十六届市运会女子甲组亚军、乙组第五名;第十六届市运会男子甲组、乙组冠军。

毽子社团在宫婷老师的组织下,训练常抓不懈。成员遵守纪律,按时参加训练,毽子上下飞舞,成为操场上一道亮丽的风景线。  

跳绳社团在崔雪老师的训练下,队员技术日益增长,体能得到有效提高,为中学生阳光运动会做准备。  

国旗社团在秦士栋、韩政、李玉超老师的组织训练下,承担每周学校升旗仪式升旗和护旗任务,每学期训练人数达200人,圆满完成任城区中小学生运动会开幕式国旗方队任务。

七、政策支持,财力及时到位

我校的体育队训练有着悠久的历史,也取得了无数优异的成绩。为保障运动训练的可持续性发展,安校长责成体育组制定出体育生选材制度、教练员待遇等一系列的制度,安校长还做出重要批示,并通过办公会研究通过。安校长说:对于奖励,学校要尊重老师的劳动,老师不要计较,重实干。近两年我校招收体育生40多人。

财力支持及时到位,对于辛勤干活的老师们,学校也是尽最大可能的提高待遇,我们体育教师每人每年的服装补助按时发放。评优树先上,获济宁市杏坛名师1人、济宁市特级教师1人、济宁市骨干教师1人、市级优秀教师1人、市级优秀班主任2人、区级优秀教师6人、区级优秀班主任4人。职称评定上,我们更是不输于其他学科,体育组现有高级教师7人、中级教师6人。

八、存在的问题和努力的方向

近年来,学校体育工作取得了很大的进步,这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植,虽然我们做了很多工作,但工作中还存在有一些不足,如学校的功能室的建设还不完善,由于西校区场地小,学生多,初一新生基础较差,导致学生体质健康标准合格率、良好率不达标,由于教学区与活动区不分离,导致课余、假日体育场馆不能对外开放。

今后,我们要不断加强学习,加强体育教师工作的责任心培养,进一步提高体育教师队伍整体水平,不断提高教育教学水平。积极创造一切条件,克服一切困难,想尽一切办法,不断向高层次的目标迈进。