【指导思想】

奋楫扬帆再出发，踔厉笃行新征程。2024年，学校继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，秉承“让每个生命都绽放精彩”的教育理念，夯实党建根基、落实立德树人、抓实教育改革、做实服务保障、压实安全责任，构筑教育发展新高地，擦亮霍小教育品牌，办好人民满意教育。

【工作目标】

1.党建引领，构建一流教师团队。

2.铸魂育人，落实德育工作实效。

3.精细教学管理，提升教学质量。

4.细化后勤管理，提高服务效能

5.统筹规划，提升办学条件。

【主要措施】

一、强化党建领航，坚守教育初心

学校坚持党对教育工作的全面领导，围绕“爱与责任”两大主题，全方位、多角度开展“养师德，铸师魂，练师能”活动，着力建设一支高素质的霍小教师团队。

1.筑牢思想根基，坚持党对学校工作的全面领导。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深化“第一议题”制度，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，推动进校园、进课堂、入头脑、入心灵。全面从严治党，加强党风政风行动建设。在干部师生中继续学习宣传党的二十大精神。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。各支部建立党员学习教育基地，扎实落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、民主评议党员、主题党日制度；落实“灯塔——党建在线”综合管理平台相关工作要求，按照“建过硬支部、做合格党员、当干事先锋”的总要求，着力打造“和雅先锋”党建示范校。争创省级“一校一品”党建品牌示范校。

2.强化班子建设，提升管理能力。进一步加强领导班子自身建设。谋划工作时目标要高，安排工作时要精细到位，要不折不扣地完成各项工作任务，要爱学习肯钻研，要有能力敢担当，要率先垂范带好头。进一步强化“六种意识”（政治意识、大局意识、组织意识、责任意识、服务意识、奉献意识）；提升“六种能力”（学习力、凝聚力、执行力、引导力、创新力、感召力），锻造一支德才兼备、博学善研、奋发有为的霍小领导团队，进一步增强班子的战斗力和凝聚力。

3.打造教育家精神引领的教师团队。教育家精神的核心要义，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。强校必先强师，学校创建长效机制，规划教师发展，提高专业自觉，提升作风能力。“做幸福教师，谋战略发展”，做“有理想、有能力、有担当”的幸福教师，明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，进一步加强师德师风建设，营造良好的立德树人、争优争先教育氛围，打造一支师德高尚、作风硬朗的教师队伍，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命。

4.构建科学管理模式，促进校区均衡发展。集团各校区管理坚持“统筹布局，同步实施，规范管理，互助提质”的原则，采用纵向管理与横向管理相结合的方式，运用“三同四动五共”的策略，“三同”即思想上同心同德，目标上同心同向，行动上同心同行；“四动”即教研互动、名师带动、教师流动、典型触动；“五共”即活动共创、智慧共享、课程共研、设备共用、项目共建，加快集团化办学融合创新，确保校区之间形成共建、共享、共赢的管理模式，同时鼓励各校区根据实际创特色，实行整体管理与分校区管理相结合，推动各校区思想统一、目标统一、同步、优质、均衡、特色发展。

5、扎实践行“人民至上”思想，办教师、家长、学生满意的优质教育。一是转观念。班子成员将自觉加强修养，对待教师，做到机会公平、过程公正、结果公开，紧紧的将全体教师凝聚在一起；对待学生和家长，树立“假如我是孩子，假如是我的孩子”的思想，用爱与责任做实、做细教育教学工作。二是强纪律。始终保持敬畏之心，坚决做到执行纪律无条件、遵守规矩不含糊、守住底线不逾越，带头做党风廉政建设紧紧的的领导者、执行者、推动者。三是勇担当。做到躬身力行、以身示范，敢于喊响“向我看齐”，落实谁分管、谁负责、一抓到底，管出温度、管出成效。

二、落实全面德育，培育隽雅儿童

学校德育工作实施“立德树人”工程，完善全员、全过程、全方位育人格局。以学生“德、智、体、美、劳”全面发展的五育并举为德育工作重点，实施全环境育人，努力践行“让每个生命都绽放精彩”的办学理念，全力打造霍小隽雅儿童。

一是坚持多维度育人。即：坚持以课堂为主渠道对学生进行品德教育；坚持从树立崇高的理想信念、培养高尚的道德情操、养成良好的行为习惯三个层面对学生进行品德教育；坚持构建社会、家庭、学校三位一体的德育网络对学生进行品德教育，开办好家长课堂，提高家庭教育的科学性和规范性；加强家访力度，对学困生、问题学生等“特殊学生群体”进行必访和个案追踪相结合的形式；抓好心理健康教育和法制安全教育，保证学生安全教育和心理健康教育活动。营造“人人管德育，家家会德育，社会重德育”的良好局面。

二是坚持实践育人。重视结合重大节日及重点项目开展实践教育活动，对学生进行爱党、爱国、感恩等方面的教育。继续开展“一日常规礼仪大赛”“红色故事宣讲”“拉歌比赛”“落实分批入队。”等系列教育活动。引导广大少年儿童紧跟党的步伐，做新时代接班人。

三是坚持全环境育人。要落实好文化育德、课程育德、少先队组织育德、管理育德，形成党政、团队、工会、后勤齐抓共管的德育工作体系。一是贯彻落实《中小学德育工作指南》，落实《关于实施全环境立德树人，加强和改进未成年人思想道德建设的意见》,提升全员育人理念，明确育人责任，提升全体教师德育水平。真正从培养人的角度出发,事事育人,时时育人,处处育人，提升学校满意度。

四是打造仁爱奉献的班主任队伍。加强班主任队伍建设，通过班主任例会、班主任专题交流研讨会，班主任经验案例分享，提高班主任师德师风和业务能力。进一步培养和打造优秀班主任工程，助力班主任专业化成长。学校将重点培育青年教师仁爱奉献精神，培养青年教师拥有班级管理的专业知识和能力。

五是构建阶梯德育评价体系，继续发挥“红领巾争章榜”激励作用。运用奖章激励、每日之星激励、荣誉激励等多种方法，引领队员天天有目标、时时有进步。

三、紧扣教学中心，提升教学质量

遵照市区教研工作精神，认真贯彻“双减”决策部署和《济宁市普通中小学强课提质行动实施方案》，落实立德树人根本任务。关注每一个学生的成长与发展，继续深入推进“传递讨论之球之两主两全一评价学生素养提升”课堂教学改革，激发学生学习的内驱力，为学生的成长赋能，全面提高课程实施水平，促进学校教学质量再提升。

1.规范课程实施，严格过程管理。（1）严格落实《义务教育课程方案》。开齐、开足、开好课程，做到学校课程总表、班级课程表和教师任课表三表统一；落实业务领导巡课制度，严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。牢固树立全面发展的质量观，重视体育艺术和劳动教育，促进学生“德智体美劳”全面发展。教导处要加强对教学常规管理的力度，继续落实十项制度，进一步改进对教学各环节的检查机制。（2）完善七彩课程体系，深化校本课程研究。满足学生个性化发展。一是加大“红色文化”和“炫彩科技”两大特色校本课程的实施力度，以“学科+实践”的形式将特色课程与国家课程实施同行同向，实行“项目化学习”，出台项目化学习清单，引领、推进行研究的广度和深度。组织两项校本课程实施的成果展，进一步丰富学生的人文素养与科学素养。二是丰富和完善学校社团活动。本学期学校将进一步丰富社团活动内容，体育类、音乐类、信息科技类、劳动实践类等，同学们根据自己的兴趣爱好，自主选择，满足学生个性化成长的需要，学期末进行社团成果展示活动。

2.夯实“八个精心”，精细常规管理。本学期重点做好课前准备、课上组织、课后反思三个环节。①精心备课。组织教师课前精心备课，备课标、备教材、备学生、备问题设计和作业设置，聚焦学科核心素养，合理确定教学目标。合理设计教学环节和学生的学习活动，提高备课效率和质量。②精心上课。课上组织要关注到每一位学生，关注学生的学习基础、学习态度、学习习惯、学习发展。充分尊重学生的主体地位，不断优化课堂教学结构，精心设计教学活动，实施当堂监测、当堂反馈，提升课堂效率。③加强作业教学管理。学校要切实履行作业管理的主体责任，建立以业务校长为第一责任人，教导主任为直接责任人的作业管理机制。认真贯彻落实“双减”工作精神，进一步完善“12345”作业管理机制，坚持作业全批全改、及时反馈，加强面批讲解，作业难度不得超过新课标要求。教研组根据教学实际，加强作业研究，确定科学的作业目标、内容和形式等，并在教学中落实。④加强命题研究，提升命题质量。试题命制要紧靠课标要求和学科核心素养发展，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例。5月份，命制语文、数学、英语学科试卷上交区教研室，参与区试卷命制研讨会。

重视五年级毕业班教学质量提升，加强各学科教学质量的日常监测工作，将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点观测、帮扶对象，促进均衡优质发展。全力以赴准备4月份“大单元研究”专题教学视导、5月份区综合学科技能抽测和6月份区学业水平抽测工作。

3.深化课堂教学改革，提升课堂教学效益。

继续进行“两主两全一评价”育人方式变革，落实让“讨论之球”在课堂传递，凸显学生主体地位，落实大单元教学思想，提升学生核心素养，打造具有霍小特色的生本高效课堂。各教研组上好单元研究课，2月份举行“两主两全一评价育人方式变革”之业务领导示范课活动，3月份进行“两主两全一评价育人方式变革”之骨干教师课堂观摩活动，开展青年教师汇报课活动。5月份组织各学科教师参加区“大单元研究专题”优质课评选。

4.多措并举，赋能教师专业成长。教师专业发展是长效工程。学校立足实际，分析教师专业发展现状，制定教师业务培训计划，加大教师培训力度。依旧做到三个“坚持”。 一是坚持“四大工程”助推教师专业成长。落实阅读能力提升工程，制定落实教师读书计划，让读书成为老师的习惯。二是坚持专业引领，组织开展新课标、新教材、大单元教学培训，开展学科研讨、同课异构、业务领导领航、骨干教师续航、青年教师启航等课堂教学研讨活动，引导教师深度教研，持续提升教师施教能力。三是坚持给老师搭台子、铺路子，拓宽教师成长的渠道。重视青年教师培养，继续完成青年教师“六个一”活动，加强教学常规培训，通过师徒结队、业务讲座、优秀课例观摩等活动，在教学常规和班级管理方面进行跟踪指导，促进青年教师快速成长为学校的骨干教师和名师。

2月份，组织各学科教师参加区教材培训，3月份各学科参加区大单元主题教学研讨会，邀请学科教研员老师对青年教师课堂教学进行指导。5月份，参加区语文、数学、英语复习教学研讨会。

5.加强教科研工作，提升教师科研能力。学校在研课题共16项，其中市级8项，区级8项。为使学校教科研工作有效落实，一是做好2024年各级规划课题的立项申报。二是做好课题研究的过程管理。做好相关课题的开题论证和中期视导。及时发现研究过程中的问题，适时对课题参与人、课题研究方案等提出调整和改进建议，保证课题的有效实施。做好各级课题结题鉴定工作。指导各课题组按照课题结题要求，撰写研究总报告，科研论文和结题报告，收集和整理好过程性研究资料，确保提交的结题资料过关。三是做好课题研究的日常管理。定期开展研讨和交流活动，将课题研究和教育教学活动紧密结合，及时总结研究成果，汇总和整理过程性研究资料；积极组织课题组参加区教科室组织的教科研活动。

6.做好体卫艺工作，建设活力校园。一是严格执行学生体质健康合格标准，开齐开足体育课，丰富校园体育活动，帮助学生在体育锻炼中增强体质、锤炼意志。实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术课程，设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。3月份举行学校体质健康测试班级联赛，举办好学校春季运动会、4月份组织学生参加区田径运动会比赛，和区运动会开幕式中的大型皮筋操展演，5月份学生整本书阅读成果展上报区教研室，6月份做好区艺术节作品和节目上报，7、8 月份组织学生参加市区级篮球比赛和市长杯足球比赛等活动。二是加强心理健康教育、青春期教育和国防教育，落实口腔保健、近视预防、减盐控压、学校传染病防控、预防艾滋病、禁毒教育宣传和食品卫生安全等教育进课堂。

四、提升后勤保障能力，优质服务再突破。

1.安全工作。学校始终将校园安全稳定摆在首位，牢固树立“人人都是安全工作者”的思想。落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，完善学校安全工作制度。一是学校坚持对校舍、消防设施等进行日巡查、月排查，消除校园各种安全隐患，对排查出的问题及时解决；二是积极强化门卫、保安职责，严格出入登记手续，保障校园出入安全；三是开展交通安全、用电安全、防拐骗安全等方面的教育，每月定期进行应对地震、火灾等情况的安全疏散演练和应急培训。重点加强食品卫生、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防校园欺凌等专题教育，提高自救自护能力，有效防范不安全事故的发生，为师生创造良好的校园安全环境。

2.后勤保障。坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理。一是严格推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督。二是做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保正常使用。三是加强校产管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物一致相符。学期末做好学校财产的盘点与收藏。四是加大绿化美化力度，努力净化、美化、绿化校园环境，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习。本年度完成毅德校区高部的工程建设，积极推动黄家街校区的建设，为解决大班额工程贡献力量。

3.做好创建全国文明校园和文明城市工作。总校区、桃源校区为创城测评点，继续延续严要求、高标准的迎查方式，做好校内外环境卫生工作，按时提报创城测评材料。3月份迎接全国文明校园复验。

蓝图绘就，正当扬帆破浪，重任在肩，更须策马加鞭。霍小全体教师继续发扬“弘毅自强，追求卓越”的学校精神，团结协作，开拓创新，努力实现学校工作的新腾飞和新跨越。

附：主要工作配档表

主要工作配当表