学校坚持党的教育方针，贯彻落实县教体局和教育集团工作部署，以“和美雅正”为教育愿景，秉承“包容、和谐、进取、担当”的学校精神，努力肩负起“学生能成才、教师能成功、家长能安心、学校能发展”的教育使命；确立了以“敬业修德、厚能健体”为校训，“心之有人、行之有矩”为校风，“以爱育人、智慧教学”为教风，“善学慎思、明理力行”为学风的“一训三风”；着力打造校园“四声”（早上读书声、课前诵唱声、校园有歌声、放学有笑声）“五好”（健好身、修好心、读好书、写好字、做好人），提升育人品味，丰厚办学内涵，打造师生共同成长的精神家园。面对今年后疫情时代的特殊形势，我们立足校情，加强谋划，注重落实，从思想出发，到行动中去，学校党建、教学、德育、安全、后勤服务等工作有序推进，圆满完成了各项工作任务，得到了广大家长的认可，学校连续两年荣获济宁市满意度先进单位、并获得济宁市文明校园、济宁市实验装备应用示范校、济宁市党建示范校、山东省安全示范单位、山东省绿色校园、济宁市校园食品安全先进单位、微山县教学工作先进单位和进步单位、微山县教体系统优秀集体等荣誉称号。

一、党建统领，思想先行

全面加强党的建设，落实党组织领导的校长负责制，践行“为党育人、为国育才”使命，坚持党建工作与学校管理相融合，把加强师德师风建设作为党建工作重点内容，对躺平思想和不良行为敢于亮剑，动真碰硬，引领全体教师知荣辱、守规矩、转作风、树形象，助推学校教育高质量发展。

二、五育并举，德育为首

1.紧紧围绕“以荷立身、以和立心、以何立学、以合立赢”的he文化背景，发展学生核心素养，以“和美雅正”为愿景，努力打造以文化人、以德润心的育人环境。整体布局为一亭（凌云亭）; 二场（和美广场、阳光体育场），三廊（遇见美好、he文化、锦帆主题长廊）、四园（静思园、敏思园、畅思园和撷秀园）; 五路（立心路，明智路，行知路，怀德路、毓美路），其基本思想即传承中国优秀传统文化，内化于心，外化于行，以北宋张载的横渠四句（为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平）及开凿漕运新渠（又称夏镇新河）的栗毓美等在微山湖区治理运河的清官廉吏从小铭刻于孩子心田，让他们进一步树立文化自信、历史自信，以实现行稳致远的目标。引领全校师生形成共同的行动自觉和价值认同。

2.坚持全环境立德树人。以荷美争章为主线，以习惯养成教育为出发点，以日常管理为抓手，每天对入校、集会、早读、课间文明和班级卫生、路队秩序进行规范，发挥学生的主体作用，每周一评比，颁发流动红旗；以活动为载体，不断创新活动形式，丰富活动内容，先后举办了“‘戴’上目标，从头出发”开学典礼暨创意节活动，“我和学校有个约”系列活动“凌云志、礼仪始、文明行”队列礼仪比赛，“用心沟通，以爱相伴”的亲子团体活动，“飞扬凌云志，激情体育节”为主题的春季运动会，“植”此青绿，拥抱春天——植树节系列活动，课堂常规展示和评比活动、“诗意沁香，传承经典 ”为主题的校园读书月活动等，并适时进行展示，积极参加集团层面组织的学科节，各项活动组织严密，主题鲜明，学生的才艺才能充分体现、综合素质显著增强。

3.关注心理健康，赶走心灵阴霾，塑造阳光心态。开设心理健康课，关注学生的内心世界，通过问卷调查、心理团建、心灵驿站等，帮学生学会自我调节，解开心结，培育阳光少年。

4.学校高度重视家校社协同育人工作，组建了三级家委会，多种形式召开家长会，公布校长电话，设立校长接待日，方便社会咨询，每月15日利用网络平台播送“15来听”家庭教育课程，传播科学先进的家庭教育理念，指导家长家庭教育行为，有效形成教育合力，促进家庭与学校同舟共济，相得益彰，共同下好、下活教育“这盘棋”。

5.落实五项管理，提升育人质量。本着让每一位学生成为生活和学习的主人理念，结合学校实际情况，成立了领导小组，既为积极回应、推动落实教育政策，又为强化、坚守教育初心，培育新时代好少年，让“双减五项管理”落地校园，持续推进。

三、育人教书，质量为本

1.大力营造教师成长，学生成才，学校发展的成长共同体意识，大力倡导名师造就名校、名校成就名师、名师培育英才的理念，树立课程育人、立德树人办学思想，为理解而教，向未来而学，让教师、学生、学校一起成长，互相成就，协同发展。

2.修订和完善教师考勤、绩效考评、年度考核、教育教学基本要求、班主任职责等制度，聚焦德、能、勤、绩，用科学合理的制度管理人、约束人、激励人，激发教师队伍干事创业的热情，鼓励先进，鞭策后进，形成人人奋勇争先的良好风气，确保教学质量稳步提升。

3.以读书、写字为突破口，强基固本，培根厚能。学生每天午间练字读书，每周诵读古诗词1首（篇）及中化经典；教师每周轮流进行粉笔字展示，定期进行读书分享，让书香浸润校园，用文化滋养少年。

4.抓好课堂教学主阵地。规范集体备课，向40分钟要质量。扎实开展“人人上好一节课”听评课活动，倡导上真课，真评课的常规教研氛围，探索减负提质、减负增效课堂范式，使教研活动指向课堂，力戒形式，突出实效，形成共研共进，教学相长的良好风气。将认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，重点评价教师落实“双新”理念、规范教学行为、开展教学改革、改进教学方法、提升教学效果等教学实绩和促进学生综合素质提升的能力。

有扎实的常规教研作后盾，老师们在各种赛课和教学展示评比中屡获佳绩，捷报频传。今年6位教师被评为县级教学能手，2位教师被评为市级教学能手；5名教师在一师一优课等优质课类评比中获奖；桑中华主任参与山东省教科院组织的体育与健康学科送教助研志愿服务活动，黄桂良校长执教了济宁市小学数学“大概念教学”研讨课，10余名中青年骨干教师参与了送课下乡活动，打响了实小西校区的教研品牌。

5.加强教学质量监控，做实教学业务检查，抓牢单元年教学质量对比分析，诊断发现问题，做到两个“划定”，即：科任教师划定重点关注学生，学校划定重点教师。对重点关注学生进行心理辅导，思想疏导，加强家校共育，心理上多安抚，学习上多帮助，生活上多关心，争取思想、学习、行为习惯的转变；对重点关注教师进行摸排分析，了解情况，制定帮扶个案，跟进指导追踪，促进快速提升。

6.开展了数学项目化学习课例探索与研究，落实了新课程理念，积累了跨学科教与学的实践经验，为深度开展相关研究奠定了基础。

7.开展小课题研究，强化问题即课题意识，采取骨干教师引领、教师人人参与的模式，注重过程管理与成长收获，通过课题研究解决当前的热点难点问题，提炼育人策略，形成经验反思，着力培养研究型、专家型教师。

8.为进一步落实“双减”政策，打造适合学生的多元评价机制，发展学生素养，培养学生能力，探索和实施了一年级无纸笔趣味测评，得到了孩子们的欢迎和家长的认可。优化作业设计，注重分层管理，增强作业针对性和实践性，推进教学评的一致性。

9.开设了足球、篮球、编程、创客、中国大鼓、古筝、合唱、小导游等丰富多彩的课程超市，满足了学生的个性化需求，为学生全面成长、发展特长铺路搭桥。

四、安全护导，健康成长

1.坚守安全底线，落实1530

2.即时传达精神，完善工作机制

3.开展系列活动，实现入脑入心

4.推进心理干预，助力健康发展

五、后勤不后，保障有力

1.不断提升后勤服务水平，提高服务质量，做好水电、消防等设施检查维修维护等后勤保障。

2.紧盯食堂管理工作，把好食材关、加工关和消毒关，保证师生舌尖上的安全。今年新购进包子机、花卷机，食品的品类更加丰富。10月份顺利通过了市级营养健康学校评比，同时被推荐参加济宁市校园食品安全先进单位评选。