一、指导思想

本学期，学校教研工作将继续认真学习贯彻微山县教学研究中心和微山县第二实验小学教育集团关于新学期科研工作文件精神，在贯彻强课提质及“双减”政策下，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，努力提升“研究、指导、管理、服务”的教研服务效能，以全面育人为核心，以实现教育“高质量发展”为中心，以加强教师队伍建设为重心，切实转变教育教学观念，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。新的学期，我们要在二十大精神的指引下，奋进新时代，启航新征程。

二、工作要点

以服务为核心，以发展为主题，强化责任意识、质量意识、引领意识、服务意和效率意识，按照“活动带动，指导跟进，典型培养，质量监控和‘减负增效’”的教研工作思路，统筹兼顾，重点突出，务求实效，全面提升学生学习品质，满足学生全面发展、多样化学习成长需要，实现学校教科研水平和教学质量的整体提升。

三、重点工作

1.进一步提高教科研效能，规范教研行为，充分发挥级部主任和教研组长在教学中的重要作用，提高学科教研组长解决复杂问题的能力。

2.加强课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规业务的实效。

3.切实提高课堂教学的效率。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量，向课堂40分钟要质量。

4.落实“双减”要求，继续探索作业改革，改变作业数量过多、质量不高、功能异化的现象，优化学生的作业配置，各学科配合起来，使学生的作业设置科学化、合理化、最优化。

5.积极探索，在教学上敢于创新，总结和推广优秀教师的教育教学经验。

6.配合教导处加强教学质量监控

(1)认真落实各年级教学质量检测。

(2)加强分析评价，组织好教学质量分析。

7.打造书香校园，营造读书氛围，作为校园文化建设的一个特色工程及特色建设。

8.切实提高六年级和薄弱学科的教学质量，制度一系列切实可行的提高教学质量的措施。加强六年级备考指导，增强教学的针对性和实效性，切实提高学习效率。坚持“知识为基、能力为重、价值引领、素养导向”的原则，加强教学研究，做好分层分类指导。加强考试升学有关政策的解读宣传工作，有效缓解六年级学生和家长的焦虑情绪。

9.加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

10.坚持以课堂为阵地，以科研为先导，继续推进“青蓝工程”“名师工程”等系列活动，努力提高教师的业务素质和教学水平，打造一支“仁爱、 智慧、 担当”的教师队伍，为学校教研长足发展提供坚实有力的后备支持。

11.依托国家、省、市各级培训平台及学校各教研组的教研活动 ，鼓励教师“多培训、勤更新”，通过不断地学习，保持一颗与时俱进的心，借以进一步提高教师的学科专业水平，努力构建学习型教师组织。

12.科研助力专业成长。通过多渠道、多途径的课题培训，通过课题过程的监控和指导，帮助教师们将课题做实做细，不断提高教师的科研水平；加强教师“三字一话”等基本功训练，提高教师的专业素养。

13.提高论文的发表率。鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动,及时提供上级有关部门的论文评选信息,与教研组、备课组加强沟通,努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台,着力提高我校教师论文的获奖率和发表率,从而提高我校教师在市、县的影响力。

14.依托学科群，改进教研方式，推进教研工作的现代化。加大网上教研的探索力度。利用教研网络平台、学科钉钉群、qq群、企业微信，借鉴远程教育研修的有效方式，逐步建立基于网络的教师校本教研培训机制和成长机制，提高教研效率，促进教师的专业化成长。并依据学科实际，构建学科资源库，实施教学资源的共享，服务教育教学。

四、工作措施

（一）加大教研力度，提升教师专业素养。

1.教研活动的组织

（1）组织原则：面向全体与分层要求相结合。

（2）组织形式：集中教研与分散教研相结合。

（3）组织内容：进行教学基本功（两字一话）的训练；学习教育经典《给教师的建议》（苏霍姆林斯基著）、各学科课程标准、教育教学杂志前沿的教育信息及观摩当下优秀的课堂教学案例（借鉴远程研修教育平台“一师一优课”）等；借助“青蓝工程”开展好“备说讲评”系列的实战教学，每人每学期至少打造一节精品课，学期末进行优秀课例评选。

2.倡导每个教研组一学期结合日常教学中遇到的难题至少开展一次小课题研究，同时也为申报市级课题作准备。

3.学期末根据各教研组各项活动的开展过程及最后彰显的成果进行优秀教研组的评选。

（二）各年级、教研组结合实际，有计划组织学生开展好竞赛、展演等活动。

为了激发学生各科学习的积极性，各级部、各教研组本学期至少举行一定大型的竞赛、展演活动。以活动促成长，

抓好抓实各级各类师生活动。落实好强课提质研讨课、骨干教师示范课等教研活动。

1.组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。

2.以学生读书节活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛、辩论赛、口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

3.重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书会、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。

（三）注重教师队伍建设，促进专业成长

加强教师队伍建设，不仅能提高师资整体素质，还能有效地促进教师的专业成长，提高教学质量的关键。因此，学校重视教师的队伍建队，对不同层次的教师进行不同的培养，使不同层次的教师向高层次发展。

1.骨干教师培养：学校切实把建设骨干教师队伍的工作重点放在培养上，把对骨干教师的培养看成学校发展的关键来抓，进一步增强实施骨干教师培养工程的自觉性和责任感。本学期，继续加强对骨干教师的培养，组织骨干教师学习。

2.青蓝师徒结对：相互帮扶、共同成长是青蓝师徒结对工程的宗旨。本学期，将继续加强对师徒结对的学习进行指导与监督。组织师徒结对交流会，讲讲自己的带徒或拜师心得，真正实现共同成长，共同进步，从而有效地促进学校教育教学工作，使我校教学水平再上一个新台阶。学期末师徒上交记录表及相关材料，学校审核并表扬做的较好的师徒。

五、具体活动安排。

23年二月

1.以教研组为单位，组织教师学习本学期教材和教师用书；

2.教研组长制定教研组计划；

3.根据开学初上学期学情检测情况进行质量分析，推动线上线下教学有序衔接；

4.分发各教研组、备课组教研活动材料等；

5.集体备课，学习新课标；

6.召开毕业班教师研讨交流会；

7.学习“双减与五项管理下的”各学科作业设置；

8、研讨课评课交流。

三月

1.各学科组开展阶段检测，并组织分析讨论，制定提升措施；

2.集体备课，学习新课标；

3.开展学困生转化专题研讨；

5.组织学生进行学科知识竞赛活动；

6.开展“优化作业设计”活动；

7.研讨课评课交流。

四月

1.撰写教育教学反思、教学随笔等；

2.集体备课，学习新课标；

3.继续开展“高效课堂”磨课活动，每位教师都积极打磨一节高效展示课。

4.开展教学反思、教学随笔交流活动；

5.组织学生进行学科知识竞赛活动；

6.六年级质量提升会议；

五月

1.调研各年级教学进度，做好各学科的协调，制定期中复习计划；

2.期中教学质量模拟测试

3.期中学情诊断考务会。

4.各学科继续开展集体备课，学习新课标；

5.期中阅卷及试卷分析，制定改进措施；

6.学校对教师的各项业务进行期中检查。

7.各教研组“强课提质”研讨课。

8.调研六年级教学进度，根据测评交流各学科学情，商讨下一步提升措施。

六月

1.继续进行基本功展示活动。

2.召开全体教师质量分析会及薄弱学科质量提升会。

3.各教研组“强课提质”研讨课。

4.组织学生进行学科知识竞赛活动。

5.研讨课评课交流；

6.各教研组开展教研活动、推门听课活动。

7.常规教学检查（巡课、期中业务材料检查）

8.各年级、各学科教学进度调研，做好各学科的协调，制定期末复习计划。。

七月

1.组织教师开展复习研讨课教研活动

2.做好期末各项工作总结，进行各项材料的归档。

3.教研工作总结，迎接教学质量评估。