一、体育课情况  　　

学校按照国家体育课程标准，开齐开足开好学校体育课程，一、二年级每周四节体育课，三、四、五、六年级每周三节体育课。严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划。要求“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈”，确保了体育教学的质量。严格落实“双减”政策和“五项管理”制度，制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。充分利用场地和现有器材，调动学生学习和锻炼积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对一年级新生加强了课堂常规的教育。在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练、多人看的作法，实行讲练结合，在学中练、练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。

二、体育训练情况  　　

强化学校体育教学训练，广泛开展普及性体育运动，坚持抓好有自己特色的“两课两操”。积极开展“阳光体育运动”，继续搞好大课间活动，保证学生每天在校不低于1小时的活动锻炼时间。坚持把队列队形训练作为常态工作，让学生走进校园，就能按照学校要求，按直线拐直角行走。上好卫生知识课和心理健康教育课，做好学生的心理工作；预防近视，防止传染病的发生传播，增强学生的体质。

三、体育教师情况  　　

目前我校已有体育教师满足学校体育教学需要。学校深化体育教师队伍改革、强化培训，大力提升师资队伍专业素养。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。  　　

四、学生体质测试工作

学校能认真组织实施学生体质测试工作，本学年学生体质测试覆盖面达到了100%，经测试，大部分学生体质有明显提高，学生体质总体成绩分析为优秀。