微山县第三实验小学教育集团 小学美术课堂教学评价表
学 校 | 班 级 | 授课教师 | 课 题 | 授课时间 | ||
评价项目 | 评 价 要 点 | 权重 | 得分 | |||
教师教学行为 | 教学目标 | 1、目标明确、具体、针对性强,体现新《课标》理念,符合学生实际,并落实在教学全过程。 2、面向全体学生,注重个性,关注情感、能力、知识技能、过程与方法的整合。 3、围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念。 | 5 | |||
教学设计 | 1、具备良好的学科知识、技能并通过精心的设计,创设开放的学习情境,将有趣而又有效的教学方式呈现给学生。 2、围绕目标多渠道有效利用课程资源和学生生活资源,开发和设计课程。 | 10 | ||||
教学内容 | 1、感知、发现、体验和欣赏艺术美、自然美、生活美、社会美,提升审美感知能力。 2、丰富想象力,学会运用多种艺术语言表达交流,提高艺术表现力。 3、发展新思维,学会发现并解决问题,提升创意实践能力。 4、感受和理解我国深厚的文化底蕴和优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,坚定文化自信。 | 10 | ||||
教学方法 | 1、注重感知体验,善于运用多种媒材进行教学。2、教学方法有新意、启发性、激励性,指导学生及时、灵活、有效。 3、重视知识的内在关联,建立激励机制。 4、以任务、主题或项目的等形式开展教学。 | 10 | ||||
教学效果 | 1.全面落实教学目标,要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。 2、在教学内容、策略、模式、媒体、方法等方面进行有效的开发和创新。 | 10 | ||||
教学评价 | 1、坚持素养导向。 2、坚持以评促学。 3、重视表现性评价。 4、坚持多主体评价。 | 5 | ||||
基本素质 | 1、立足学生的全面发展,有先进的现代教育教学理念,并能体现在课堂教学的每一个环节中。 2、教态自然大方,具有扎实的美术基本功和文化底蕴和较强的课堂调控能力。 3、板书工整、规范、美观;范作等教具准备充分、有实效、有感染力。 | 5 | ||||
学生学习表现 | 学习态度 | 积极参与体验活动的全过程,有强烈的好奇心和求知欲,敢于质疑、乐于交流,目标明确、主动活跃,具有合作精神,有全局意识,主体体现,气氛热烈。 | 10 | |||
情感意志 | 体验乐趣,陶冶情操、轻松愉快、勇于进取、克服困难、耐心细致、大胆果断、有良好的学习习惯。 | 5 | ||||
目标达成 | 1、形成发现、感知、欣赏美的意识。 2、充分表达自己的所见所闻、所感所想,学会以视觉形象的方式与他人交流。 3、改进生活用品,体验传统工艺,学会装点我们的生活。 | 15 | ||||
师生关系 | 师生关系融洽、生生合作、和谐民主、平等互动、互相尊重。 | 5 | ||||
思维状态 | 1、想象力丰富,运用形象思维创作情景生动,意蕴健康的艺术品。 2、学会发现并解决问题,提升创意实践能力。。 3、积极参与、敢于质疑、乐于交流,有强烈的好奇心和求知欲。 | 10 | ||||
综合 评价 | 总分 |