落实“双减”政策，进一步加强教学常规管理，深化教学改革，切实提高教育教学质量，根据《山东省中小学教学基本规范》要求，结合我校实际，重点提出严格规范作业管理，建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制，特制定本规定。

一、作业布置要求

（一）学期初根据各科自习的情况确定每周各学科的书面作业次数，并报教学部核准公布，以此作为教学业务检查的依据。

（二）周末书面作业要求语文、数学、英语、物理各不超过40分钟的量，道法、历史、地理、生物学科各不超过30分钟。（小学时间减半）提倡布置实践性作业。

（三）国庆节和寒暑假期间，要求同年级同学科必须统一作业内容和要求。

（四）当天无课的学科不得布置书面作业。

二、作业设计及公示

（一）学习日书面作业均以作业（限时练）纸的形式设计（语文可以建立读书笔记），作业纸统一格式，须标明学科、使用年级、日期、出题人、审核人。禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。

（二）学习日作业内容须是以当天学习为主的最近教学的内容，作业量须适中（以80—90%的学生紧张状态下能当堂完成为宜），每个学科每次作业不超过30分钟。须体现出分层性，分基础题和选做题两种类型，以供不同层次的学生选做。

（三）要求教师备课时必须认真设计好每一次作业，每周五放学前须定出下一周书面作业内容，由学部负责人审定并签字，留存电子稿，交付文印室印刷，保证至少在使用的前一天分发到各任课教师手中。

（四）每周各学科须做出《一周知识梳理》，可以以表格、图示、思维导图、知识树等方式呈现，明确出本周所学重点知识点。

三、学生作业要求

（一）所有作业必须按时按要求独立限时完成，严禁抄袭作业，严禁应付作业，书写必须工整。

（二）完成作业的程序，首先是不看课本根据所学回忆把会做的题做出来，然后再回头努力思考不会做的题目，实在不会的可以再查找课本等相关材料。

（三）教师不得要求家长协助学生纠错批改作业。

四、作业批改要求

（一）书面作业必须全批全改。每次作业须以等级形式批改判定，提倡以圈点勾画等形式标注错处，而不是仅仅打叉。批改后及时发给学生自己纠错，并妥善保存。

（二）要求数学、英语、物理学科建立作业和试题《错题本》。

五、其他

（一）每次下自习，课代表和学队长负责立即收作业（无论做完与否），避免拖延至下一节自习。

（二）无论“周结”还是“月评”，必须保证60%的题目为平时作业（日清）训练的原题。

（三）教学部和学科组检查各学科作业时，一是看作业设置数量和质量，二是看批改和反馈情况。

（四）学校不统一为每位学生统一征订成本的教辅资料。

（五）学校对教师日常备课所设计的“限时练”作业计入工作量。

（六）学校每周对各学科作业进行一次“相关度”检查，对于不精心布置作业的老师给予批评和相应处罚。

（七）学校建立“日清”“周结”“月评”资源库。