2024年是新时代新征程学校高质量发展的重要一年，全校上下的重点任务，就是围绕大幅提升教育教学质量和群众满意度，抓好课堂教学、德育筑梦两大阵地。为实现上述目标，学校将紧扣教育教学质量生命线、安全稳定底线、人文关怀风景线三条工作主线，着力抓好以下7个方面的工作。

一、党建引领、凝心铸魂，在夯实组织基础、提升党建统领力求突破、显担当。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，列出学习清单，突出问题导向，全面查摆制约学校高质量发展的瓶颈问题，认真开展检视整改，把问题清单变成履职清单。严肃规范党内政治生活制度，创新组织生活形式、内容和载体。组织开展教育精神大讨论，推动队伍建设内涵式发展。全面从严治党，落实党风廉政建设责任制和意识形态责任制，强化“一岗多责”。以党建工作为统领，有力促进依法办学、质量立校，为社会提供更优质的教育资源和服务。

二、五育并举、融合育人，在挖掘学科德育效能、全环境育人上求突破、显担当。深入挖掘学科中蕴含的德育元素、思政元素，发挥学科教学的德育功能，开辟全环境育人新路径，实现知识传授、能力培养和价值引领有机统一。抓住重要节日、重大活动、重要节点时机，以开学礼、成人礼、毕业礼为载体深化理想信念教育，用党的科学理论、初心使命激励学生树立正确的世界观、人生观、价值观。设立“全环境立德树人奖学金”，坚决贯彻五育并举的大德育理念。

三、整体设计、特色发展，在推进学科建设、丰富特色高中内涵上求突破、显担当。完善提升基于培育学生核心素养的课程体系，着力优存量、扩增量、提质量。历史学科按照省级标准，紧扣三年发展规划，在教学模式、课程资源、教师梯队、评价机制、示范带动等方面突破创新，形成完备自洽的课程体系。市级学科基地4个学科，以历史学科为标杆，对标、对表高标准制定建设规划，争创省级学科基地。其他学科着力攻坚短板、弱项，打造学科核心团队，形成学科建设思路，整体推进学科建设不断向前。

四、深化改革、创新驱动，在项目、试点、平台创建上求突破、显担当。抓好名师/名班主任工作室、各级各类课题组，形成常态化工作机制。引导教师以教学实际问题生成课题建设，以课堂教学研究、课例研究为载体，积极争取上级教育教研部门组织的课题、项目、成果申报。

五、开阔思路、集聚合力，在提质、培优、拔尖上求突破、显担当。驰而不息抓教育质量、抓课堂教学，紧盯成绩，全面落实教学常规，常态化开展“四定五统一”集体备课活动，加强教学过程管理。加强新高考研讨活动，“走出去、请进来”，认真研究历届高考得失，加强尖子生的应考能力和特长生培养力度，力争在2024年夏季高考中取得优异成绩。

六、精准施策、靶向发力，在教师队伍建设上求突破、显担当。强化师德师风建设，选树一批师德标兵、优秀教师、优秀教研组长、优秀班主任等，严禁有偿家教、私定教辅等违规行为。以名师为龙头，着力建构“共产党员—学科带头人——骨干教师——优秀教师”的梯度培养模式。修订教师考核和评价方案，激发调动教师教书育人的积极性。加强青蓝工程实施力度，以结对帮扶、课题项目、课程开发、教学评价等为纽带，促进青年教师加速成长。提高班主任班级管理水平，全面实施全员育人导师制。

七、守牢底线、不碰红线，在维护安全发展大局、提升后勤服务保障上求突破、显担当。构建学校大安全网络，强化风险意识，层层落实校园安全、消防安全、食品安全责任，常态化排查校园各类隐患，坚决守住不发生校园安全事故底线。改善教职工办公条件，为教职工配备微机；将2024年确定为“后勤服务质量提升年”，探索后勤管理服务智慧模式，启用物联网资产管理系统，为教育教学工作奠定坚实基础。