学校对过去一年的艺术工作进行了自评检测，现将学校2023-2024学年度艺术教育工作的自评结果总结如下。

一、艺术课程

(一)国家课程建设

严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课程，每个班每周开设2节音乐课、2节美术课，坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

（二）特色课程建设

为了丰富学生的艺术学习，拓宽学生的艺术视野，学校根据学生的需求，每周五下午进行全校走班制的社团特色课程，丰富了学生的艺术视野，最大限度的让孩子们接受更广泛的艺术教育。 

二、艺术活动

学校每学期开展1次艺术活动，校级艺术团8个，分别是绘画、剪纸、素描、手工创作、泥塑、合唱团、葫芦丝、古筝，学生全面参与。学校的整体校园文化艺术环境良好，具有一定的艺术氛围。不足之处是校园文化艺术环境还有待于提高，缺乏自己鲜明的特色。我们将更新观念,突出特色，让校园文化艺术环境再上新台阶。  

三、艺术教师

学校共配备艺术教师6人，包含音乐3人，美术3人。教师业务能力强，水平高。我们将继续加强对现有教师的业务能力培训，提升艺术教师的教学水平。

四、条件保障

学校共有专用艺术器材室2个，其中音乐1个﹔美术1个;艺术教学器材均已按照国家标准配备完善。  

学校的艺术教育特色活动有绘画、葫芦丝、合唱团，并多次在市区举办的各类比赛中获得好成绩。学校还存在着艺术教育的广度和深度有待加强的问题，还有较大的上升空间。我们将加强领导，改变措施，多方并进，争取艺术教育创出特色，再上新水平。

五、学生艺术素质测评

学校在每学期末实施学生艺术素质测评，本学年学生艺术测评覆盖面100%，在测评中，优秀90%，良好10%。学生的艺术素质和艺术修养达到较高水平。

在以后的艺术教育实践中，学校将继续改善教学手段，完善教学设备配置，争取进一步提升艺术教学水平。