一、指导思想

以新课程改革为目标，以课堂教学为核心，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导，有目的、有计划、有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高教育质量，促进学校发展。

二、主要工作

（一）制订切实可行的教研计划

开学伊始，根据我校的教育教学现状，认认真真地制订出切实可行的教研计划。各学科教研组根据学校及上级教育部门的意见在集训期间制订好工作计划，各备课组按本学科课程标准的要求，制订本学期教研活动计划，依据本学期教学任务的实际与要求，制订出个人教学计划。

（二）加强队伍建设，形成优秀教师团队

要求老师具有先进的教育教学思想；具有独立科研的能力；具备扎实的专业素质；熟练掌握并运用现代教育教学技术。积极参加各类培训、专家讲座，结合学校及新课标各项教学要求，认真备课，认真研讨。组内教师风气正，观念新，能力较强。

（三）加强教研活动，形成浓厚教研氛围

认真组织每周星期五下午的教研活动。以教研组为单位，分学科展开教研。结合学校要求和本学科实际确定教研组的本学期的研究专题，制订方案，认真落实。教研组长指导本组教师开展各项正常的教研活动，周五的教研活动做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人。每次活动都有主题，有中心发言人，并能制订出解决问题的初步方案，活动有记录。

（四）加强业务培训，提高教师团体素养

各教研组结合学科特点开展多样化的教研活动，说课、听课、评课、集体备课，同课异构展示课。每位教师每学期完成一节汇报课，学校随机听一节常态课，确保教研活动落到实处，全面提高每位教师的科研水平。加强教师业务学习，利用网络加强教研文本资料的学习，利用学校骨干教师引路、示范课比对研讨，利用名校参观学习更新理念，利用学科团队交流改造升级自己的课堂。利用假期开展专家讲座、优秀教师论坛、班级管理工作论坛。积极组织教师观摩省市级优质课、教学能手评比，积极参加各类研讨会。

三、教研活动结果 

（一）参加各级比赛，取得良好的成绩。

在2023年举行的各级比赛中，我校老师取得了优异的成绩。唐雷、金广启、孙磊、张萌、张敬、惠祥淼、付玲、张翠、李宝霞、张利老师被评为邹城市教学能手，薄婷婷老师被评为济宁市教学能手。尹璐老师获济宁市实验教学优质课一等奖。王杰、丁苏明两位老师获得邹城市教育信息化先进个人荣誉称号。曹珊珊、高艳萍、李慧、李思嘉老师被评为邹城市2023年度教育技术装备先进个人。

（二）继续推进“学习型课堂建设”。

“学习型课堂”要求从“学”的角度进行教学设计，充分体现“学为主”理念，大力改变形式单一的“讲授型”“问答型”课堂模式，最大限度地让学生多学、多悟、多练，老师少讲精讲，切实改变学生的被动学习状态。学校要求教师课堂设计的着力点为“学生的学习活动”，尽最大可能丰富学生的学习层次、样式（读、写、说、演、悟、评、比、练、辩、疑、问等），加深学生的学习体验，增强学生的学习获得感、成功感，从而让学生愿学、会学、乐学。“学习型课堂”的意识已经成为老师们的共识，并且在课堂上广泛使用。