本学期，教务处在校领导班子的正确领导下，关注教学质量，规范管理，以提高课堂教学质量为核心，以提升教师专业化水平为目标，按学校工作要求和教务工作计划，保质保量地完成了本学期的工作任务，重要工作概括如下：

一、统筹安排教学工作

1．根据学期初的工作计划，努力完成教务处日常事务，根据教师人员结构情

况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师的教学任务，为学校教学的正常运行做了大量的工作。

2．及时准确征订教材，按时发放教材及教参，为师生的教学提供有力保证。

3．严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程。同时，根据课程标准安排课

时，排好课表，以确保教学工作正常有序进行。

4．根据学校现有资源和学生的兴趣、爱好，开展形式多样的社团活动，丰富

学生的业余生活，拓宽了学生的视野。

5．加强教学装备的监督管理，发挥微机室和实验室功能。对实验教师进行培训引导，增强实验室安全意识，提高处理实验室突发事故的能力。

6．认真做好教学档案整理工作，确保学校各类档案资料的规范归档。

二、加强教学常规管理

加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约和机制激励，抓好教学流程的各个环节，以规范教师的教育教学行为。

1. 根据教科研和新华书店图书报刊征订要求，及时征订教材、教辅和报刊，征订过程确保科学高效，数据妥善保存，为准确发放教材及教参提供参考依据。

2. 根据课程开设要求，开全、开足课程、课时。搞好传统文化、和安全教育等地方课程的教育工作，保证地方课程教学工作真正落到实处。同时，开设心理健康教育课和劳动教育课，为学生心理发展导航，让他们学会正确的交往，正确应对生活中的挫折，帮助他们顺利地渡过青春期。

3. 发挥实验室、图书室的作用。加强思想教育，明确各部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平。抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。

4. 业务检查在平时。本学期学校通过加强巡课、推门听课、教学常规检查、强化集体备课等方式，落实教学常规管理。各集备组制定集备计划，明确集备时间地点、主备人、集备内容等，切实发挥集体备课效果。依据国家“双减”政策，落实作业统筹制度，鼓励教师设置分层作业、实践性作业，丰富作业形式。学校在初一年级举办了地理模型制作比赛，评委老师认真评选，最终选出了一、二、三等奖和最佳创意奖、最佳制作奖等共25件作品。发展了学生的地理学科素养，提升学生的实践能力和创新能力。

5. 常规检查做保障。本学期计划进行三次教学常规检查，目前已检查两次。通过收阅教师的听课记录、备课教案、抽查学生作业，了解教师教学计划的实施情况并分析检查情况，反馈发现的问题并督促整改。

6. 考试模拟提质量。认真组织考试，严格管理监考、阅卷、评卷等过程，每次考试从工作安排、考场布置、安排监考教师表都进行认真推敲。严抓考风，以考风促学风。教务处在分析各年级三率的基础上，组织任课教师召开质量分析会，一方面直观地了解教师开展的教学情况和教学效果；另一方面教师可以了解学生知识的掌握程度，做到有的放矢，在教学中有针对性的做出调整。

7. 重视毕业班和结业学科管理。本学期，学校对毕业班各学科教学提出具体要求，制定了切实可行的工作计划。在实施过程中，不断改善教学方法和措施。围绕“全面提高各学科教学质量”多次召开毕业班教师会议。根据集团考试安排，毕业班进行了三次模拟考试，每次考试结束后及时组织教师进行教学质量分析，强化“保优、促中、补差”工作。召开了全体毕业班学生、边缘生、特长生及后进生考试动员大会，对学生进行学法、应试技巧及心理调适等方面的指导，鼓励学生努力学习，科学应对即将到来的中考。召开全体家长会和分段家长会，就备考中家长需要配合的工作和学生管理方法等问题向全体家长进行指导和交流。通过学生动员会、家长会，帮助学生调整状态，投入紧张的学习备考，力争2024年中考再创佳绩。

三、加强教师队伍建设，促进教师专业成长

为加强教师队伍建设，尤其做好青年教师的培养工作，我们做了如下工作：

1、加强师德师风建设

按照学校的统一部署和有关要求，在全校教师中深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。学校组织师德师风建设主题教育推进会，全体教职工进行教师宣誓，通过本次集体宣誓，明确了全体教师的职业责任和岗位责任，增强了老师们教书育人的光荣感和使命感。副校长王红兰领学了师德师风有关要求和规定，会后全体教师分别签署了师德承诺书和拒绝有偿补课承诺书。

2、多途径长学识

（1）8月25日下午，学校召开了新入职教师培训会，办公室倪景旗主任带领新教师学习了学校的考勤制度，明确学校各项管理要求；王红兰副校长领学《教学实施细则》，对教学工作提出具体而细致的要求。8月28日-29日，各学科教研组对新任教师展开了一对一、多对一的备课指导，并进行了第一课试讲的展示与讨论，指导教师查看新任教师的备课情况，并提出修改建议，各新任教师在指导下做出修改并呈现。第一课试讲以模拟授课的形式进行，教研组多位教师参加，从教姿教态、课堂设计与呈现等方面展开研讨，共同助力新教师的发展。

（2）为通过学科教育落实学校立德树人、发展素质教育、深化课程改革的总体规划，有效推进我校进行大单元设计、大单元教学实践，10月10日，孔祥明校长带领学校部分骨干教师赴济南天山实验学校参观交流。通过课堂观摩和课后研讨，我校老师深刻理解了 “大单元教学设计”的整体思维概念，明确了以整体的视角构建“系统性”知识结构的观点，领会了大单元课程实施的方式和策略，为促进我校大单元教学落地，提升学生的核心素养，助推教师专业发展，为形成我校特色的大单元教学和评价体系提供了很好的借鉴。

（3）为了推进《义务教育课程标准(2022年版)》有效落地，深入推动新课标理念下素养课堂的构建，促进学校教育教学高质量发展，抓牢夯实教学常规管理工作，10月19日上午，市教科院的专家们莅临我校，对我校教学工作进行视导调研。授课老师精心准备，展示风采；专家们深入课堂，参与座谈，老师们畅所欲言，解开了许多教学中的困惑，享受了成长的喜悦。学校以教学视导为契机，进一步优化教学生态，扎实抓好教学常规，促进教育教学模式的创新。

（4）为了进一步深化课堂教学改革，实践高效课堂教学模式，提高教师的专业水平和业务能力，10月24日上午，我校联合附中集团高新校区、崇文校区开展“同课异构”活动，各兄弟校区来到我校展示交流，展现了多元的教学魅力和教师风采。本次“同课异构”活动包含六个学科18位教师，主讲教师在展示课前在各自学校的指导下备课、磨课，观摩学习，共同交流。此次校际之间的“同课异构”教研活动取得了良好的效果，为三校教研互动搭建了平台。老师们的展示凝聚着集体的智慧，彰显了团队的力量。

（5）11月10日上午，初一年级全体教师在初一五班参加智慧黑板培训讲座，由来自深圳的专业讲师为老师们介绍智慧黑板各项功能的使用，用技术手段辅助教学，提高教学效率和效果。

（6）12月15日上午，“数字赋能 共研共进 ”智慧纸笔教学展示交流活动在我校举行。高新区崇文中学的韩雪燕老师和三中校区的尹义静老师执教了两节精彩又高效的数学课。课堂观摩结束后，在会议室举行了纸笔课堂观摩研讨活动，各位领导、教师畅谈对“智慧纸笔 ”课堂的收获和启发，积极探新思路、新方法，互相借鉴与学习。创新智慧课堂教学模式，促进信息技术与课堂教学的深度融合，提升教师教育教学能力。

2、有效教研促成长

认真组织教师参加集团内大集备活动，整合教研力量，发挥集团教研工作

辐射和引领作用，提高我校教研活动的质量。校内开展每周一次的小集备，学校领导深入学科教研组参加活动，每次活动有主题、有内容、有记录、有成果。教研活动准备充分，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。

3、各项赛事提本事

本学期我校举办了“一师一优课 一课一名师”优课、国家智慧平台优质课评选活动，为青年教师搭建展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种进去竞争、勇于探索的氛围，以赛促研，促业务提升，实现青年教师的专业成长。

本学期，王坤桥、杨艳、高红、胡逢源四位教师获济宁市教学能手称号，仲亚丽、王坤桥、李彬、董进丽四位教师获“一师一优课 一课一名师”优课，孟庆莹老师获教具制作比赛市级一等奖、省二等奖，阮敏老师获国家中小学智慧教育平台优质课市级一等奖，陈长翱、张海洋老师获体育教师基本功比赛一等奖。

教务处工作是一项繁杂的工作，忙中求稳，稳中求进。在工作中必须及时发现、研究和解决教师教学和学生教育新情况，新问题，用心、认真、细致的做好各项工作，我们坚信，有各级领导的关怀指导，有德才兼备的教师队伍，本学期教务处各项工作顺利开展，为提升我校教育教学质量贡献力量。