前言：本学年我校的体育工作，继续以全面贯彻《体育与健康》的教学大纲和实施体育《新课程课标》为标准;深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国切实保证中小学生一天一小时在校体育活动》的电视电话会议精神，坚持以学生为本的理念，全面推进素质教育为目标，坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了一定的成效。

一、学校体育工作基本情况

（一）经费保障情况

根据中央七号文件和《学校体育工作条例》，我校加大了学校体育经费的投入，将学校体育经费纳入年度预算。2022年，学校体育经费投入3万元，主要用于体育器材的更新和各种比赛的支出，尤其是“体彩杯”足球联赛得到了充分保障。

（二）师资配备情况

今年学校专职体育教师总人数共6人。6名体育教师分别涉及田径、篮球、足球专项，1名体育教师为高级职称，5人本科学历，1人硕士学历。李彬等五位体育老师参加了体育方面的网络培训，所学内容也应用到了日常教育教学工作中，满足了学校体育教学工作的基本需求。

（三）教学实施情况

在艺体组组长李彬老师带领下，我们每周二上午第二节课进行集体备课活动，孔祥明校长定期参加艺体组教研会，指导我校艺体工作。每位体育老师都能根据教学进度制定好教学计划，提前2至3节备好课，使每堂体育课上的有根据并且任务明确。体育课上不仅使学生学到体育技能锻炼身体，还重视学生德育品质的培养，发挥了体育课在学生成长过程中的全面作用。去年入职的李峰老师在各位体育老师指导下也快速成长，共同完成了本年度的教学工作。

（四）阳光体育运动开展情况

我校充分贯彻学生素质教育要求，每天督促学生进行体育锻炼，大课间30分钟，在冬季气温较低时，进行冬季长跑活动，其他季节为广播体操时间，下午第二、三节课间时间为眼保健操时间，下午第四节为课外活动时间，保证了每位学生每天锻炼时间不低于一个小时。学校对体育课严格要求，保证每周三节体育课，严禁其他学科挤占索要体育课。每年秋季举办学生趣味运动会，春季举办田径运动会，每年上半年举办校园篮球联赛，下半年举行校园足球联赛，丰富学生课余活动，促进学生身体健康。2022年由于疫情原因，运动会等集体活动未能如期举行。2022年7月，学校组织男、女足球队参加了“市长杯”暨“体彩杯”中学生足球联赛，男队获得第三名，女队获得第四名。

（五）体育场地建设及器材配备情况

学校建有300米塑胶田径场，11人制足球场一块，室外排球场地两块，篮球场三块，羽毛球场地一块，另有室内风雨操场一块，总体育场地面积达到11500平方米。完全按照学校体育器材配备标准进行器材配备，为了开展篮球和足球校本课程，满足外出参加各类体育比赛要求，专门购置训练用足球、篮球及相关训练器材若干，建立了体育器材档案，对器材进行定期维护整理。翻新的田径场、篮球场和排球场在下半年都已经投入使用，为足球队、篮球队和排球队的训练提供了优质的场地。为保障足球队放学后的训练，在足球场安装了照明设备，延长了足球队的训练时间。

（六）中考体育

2022年由于疫情原因，中考体育测试取消，但是为保证学生身体健康，提高免疫力以抵抗新冠疫情，初四级部体育教师张海洋老师通过多样的教学形式、科学的练习方法以及辛勤的付出，组织学生在线上、线下的参加各种体育活动，使学生身体素质未出现下降，为中考打下了坚实的基础。

二、工作特色及亮点

我校是济宁市最早的体育运动传统学校，自建校以来学校就十分重视体育工作，在田经、足球、蓝球、蹴球等项目都取得过显著的成绩。近年来，我校适应新形势下教育的发展，审时度势，调整办学理念，确立了“因材施教，办适合每个学生发展的教育”的办学宗旨，不断深化教育教学改革，积极推进学校管理精细化、教育手段现代化和学生发展个性化，学校的教育教学得到了长足的发展。

除完成常规学校体育工作外，我校根据自身特点，包括运动场地设施配备齐全、体育教师在足球和篮球两方面专业能力较强、本校为市直学校可直接参加市级比赛，制定了符合本校特点的体育工作之路：在全面发展学生各项体育技能的同时，重点突出足球和篮球技能，以比赛形式培养学生足球和篮球的兴趣与技能，使学生得到良好的体育教育。

在过去的一年中，在校内积极组织大课间体育活动，眼保健操和课后体育活动，组织学生参加各类体育活动，篮足排三大球均队参加了暑期中小学生体育联赛比赛，男足获得第三名，女足获得第4名，女排获得第3名，男篮获得第8名。由于李峰老师的到来，我校田径队已经组建起来，期待今后田径方面有所突破。

三、学校体育工作存在的主要问题

虽然过去的一年中我校体育工作硕果累累，但也存在一些问题。

首先，我校体育教师配备不足，球类项目专业的老师居多，缺少健美操、体育舞蹈、武术专业教师，使得类似项目在我校较难开展，无法满足学生多样的体育学习需求。在今后日常教学中，我们球类项目教师在不断完善各自专项的同时，积极学习武术、体操类项目，使每人掌握多项技能，满足学生在各个项目中的需求，也希望学校在招聘体育教师时能倾向体操类专业考生。

第二,由于疫情原因，下半年停课居家学习，取消了体质测试，虽然我校体育老师积极开展线上体育活动，但学生身体素质任然堪忧；

第三，班主任与家长对学校体育工作重视程度不够，担心体育训练和比赛会影响学习成绩，因而拒绝参加校队训练和比赛，这说明学校体育工作宣传力度不够，同时校内体育训练时间设置不科学，需要进一步改善。