济宁市育才中学2024年度工作计划

2024年，育才中学领导班子认真学习党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以“办令全社会尊重的学校”为总体愿景，坚守“普育英才”核心办学理念。建校29年以来，学校一直以雄厚的师资力量，科学高效的学校管理，一流的教学质量稳居我市第一梯队。学校2006年被评为山东省首批高中教学示范学校，2015年被认定为全国首批青少年校园足球特色学校，2018年被授予山东省第一批省级文明校园，2021年11月被评为山东省首批省级特色学科（外语），2023年5月被评为山东省首批省级特色高中，连续二十三年获得济宁市“高中教育教学工作先进学校”。学校先后获得全国校园文化建设先进学校、全国奥林匹克竞赛十佳学校、全国中学外语教改实验学校、山东省空军招飞工作先进单位、山东省五四红旗团委等市级以上荣誉300余项。囊括了北京大学、清华大学等全国所有双一流名校的优秀生源基地称号。现将本学期工作计划汇报如下：

2024年，育才中学开展“1235工程”：即围绕着全面提升办学水平，建设全省高品质示范高中这一核心目标；突出两个重点，内强素质即强治理能力，强师德师能，强服务保障，外树形象即树学校勇争一流办学形象、树教师爱生敬业形象、树学生勤学向上形象；突出抓好三个团队，干部管理团队，班级管理团队，学科教研团队，抓住学校发展的关键少数；夯实五项工程，党建引领工程、立德树人工程、教师赋能工程、质量提升工程、治理效能提升工程，实现学校办学水平的系统性提升。

一、坚持党建引领为先，党建之力铸就优质品牌

1.不断加强党的建设。深入学习贯彻党的二十大精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，更加自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。推进党委理论中心组学习制度和第一议题制度落实。贯彻落实好党委中心组理论学习制度、支部三会一课制度、主题党日活动等常规活动。所有活动力求做到“四有”，即有签到、有内容、有图片、有记录。严格按照程序做好本年度党支部换届选举工作。按期做好下半年党员发展工作。严格落实意识形态工作责任制，坚决杜绝出现校园意识形态问题。

2.不断夯实党建工作。融合业务发展，开展“党委领航行动，支部攻坚行动、党员先锋行动”；组织召开主题教育总结大会；召开校党委及各支部民主生活会、专题组织生活会和民主评议党员

3.持续强化行风建设。做好每年两次参加市纪委、市电视台开办的《政风行风热线》直播节目，强化政风行风建设，接受广大人民群众监督，树立良好的社会声誉和形象。严格执行教辅材料“一科一辅”政策，规范教育收费，治理教育乱收费。着力整治在职教师有偿补课，将有偿补课纳入师德师风考核一票否决内容，通过签订责任书和承诺书等多种方式，教育引导广大教师，自觉抵制有偿补课。抓住节假日、寒暑假等关键节点加大宣传和查处力度，开通校园网举报渠道、设立举报信箱和举报电话，建立广覆盖、全方位的社会监督网络。积极举办廉政文化进校园活动，在校园内外营造崇廉尚洁的浓厚氛围。

4.持续发挥党员先锋模范作用。看望慰问生活困难党员、援疆教师及我校选派的“加强农村基层党组织建设”工作队队员，并慰问当地老党员；建设党员活动室，打造党员活动新阵地。开展2023年度模范“党员先锋岗”评比和宣传活动。

二、坚持质量提升为上，全面提升学业成绩

教学质量不仅是学校发展的生命线，更是广大家长和社会最为关心的问题。“多措并举抓育人，心无旁骛提质量”，始终是育才中学各项工作的核心追求，育才中学三箭齐发，从学校管好、教师教好、学生学好三个方面系统系统谋划，协同推进，实现了教学质量的稳步提升。

5.围绕学校管好提质量。以“三近”活动为抓手，加大教学常规的过程性管理。制定值日校长制度，推进“日查、周清、月结”运行机制，校长每日早读巡查，每天一名班子成员和两名中层干部大课间巡查、晚自习三轮督查。围绕教学常规标准建设，实施教学工作的培训、实施、评价、反馈的闭环管理。注重多方协同，开展专家进校指导活动，邀请省内外知名专家、市教科院教研员走进育才中学，针对课堂教学、高考研究、学法指导等开展业务引领。

6.围绕教师教好提质量。学校强化常规集体教研，注重物化生成。学校整理增设六口教研活动室，实现了年级备课组定时间，定地点、定任务，将教研活动记录及物化成果及时上传公示。进一步优化日测、周清、月结的教学管理机制，围绕“树目标、提信心、找短板、强管理、重协同”十五字教学管理方针，系统规划下一阶段的教学工作。深化落实特优生、边缘生的包保制度，各班级以班级科任教师和学生代表为主体，定期开展班级学情会商活动。

7.围绕学生学好提质量。计划开展习惯养成、学科主题竞赛、励志教育大会、学科专题大讲堂等系列活动，学生养成良好的学习习惯和锐意进取的拼搏精神。学校制定了《珠峰行动奖学金发放管理办法》，全方位的对学生进行表彰激励。

8.重点做好高三备考工作。学校从强化过程管理，深化高考研究、精准摸排学情、专家高位引领、链接优质资源、家校协同跟进等六个方面做好高三备考工作，召开高三年级2024年高考备考工作推进会，面向遴选组建了高考研究团队，开展多轮师生学情共商交流会，邀请教科院进校开展三轮教学视导，组织高三家长会，学习历城二中备课经验交流会等活动，力争本届高三取得优异成绩。

三、赋能教师专业发展，全面提升育人能力

9.制定《育才中学教师分层分类培养“12455工程实施方案》。围绕“弘扬教育家精神，培养育才大先生”这一核心目标，聚焦师德建设和业务素养两条主线，面向新入职教师、青年教师、骨干教师、教育名师四个群体，围绕课堂教学、班级管理、教育科研、课程建设、信息融合五个主题，通过专家引领、校本研修、跟岗培训、骨干示范、成果培育五大路径，着力提升教师思想政治素质、课堂教学能力、学科素养、信息技术应用能力、班级管理能力，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

10.启动“育才中学班主任育人能力三年提升行动”。举行“班主任育人能力提升工程”专家聘任仪式，系统性提升我校班主任队伍的专业素养和教育能力。

四、坚持立德育树人为本，促进学生综合素养提升

11.开展系列主题教育活动。形成新时代高中思政课“五融合”大思政育人模式；围绕健全人格、身心赋能、人文底蕴、艺术审美、科技创新、国际视野、家校共育等方面，开展一系列的主题教育活动。计划开展诗词诵读大会、课本剧展演、科技素养大赛、国际模联大赛、校园体育节、校园优秀社团表彰、校园英语节、家庭教育大讲堂、“学情会商、同心筑梦”家校导学活动周等多项活动，有效提升学生的综合素养能力，形成了鲜明的育才育人特色。启动积极心理学视域下的学习内驱力提升策略研究。将前移心理防线，构建积极心理状态作为防范学生心理问题发生的最优选择。从学校、班级、教师、家长、学生五个维度全面构建学生积极心理状态，多途径持续提升学生情绪力、耐压力、自控力、专注力和自我效能感。使同学们更积极、更健康地面对高强度的高中学习生活，从而提升学生的学习内驱力和学业成绩。

五、优化工作学习环境，打造一流的服务保障

12.服务是最好的管理。我们提出“温情育才，赢得未来”的办学口号，持续优化人文软环境和改善办学硬条件，用最真诚的态度，践行“服务是最好的管理”这一理念。计划开展师生的身心健康筛查，举办教职工趣味运动会、班主任节，建设教师活动中心，增设爱心快递驿站，实施早餐延时服务等措施的持续推进，给广大教职工营造家的温暖。所有教室、餐厅、宿舍均安装了空调，增加饮水设备，餐厅饮食质量和花样再上新台阶，推出个性化订餐服务，为学生提供快速便捷的营养套餐。强化宿舍管理，计划增设自习室，安装护眼灯。

13.切实做好宣传服务工作。通过学校网站、微信公众号、教育教育网等其它媒体等，及时宣传学校成绩和办学情况。做好高考、中考的规范化管理工作，严肃考风考纪，实现平安高考、平安中考，确保考试公平、公正、安全、有序进行。。 

14.努力提高服务工作水平。严格落实上级机关下达的《工作制度》和《工作规范》，保持服务工作有序、高效运转。加强作风建设，严格落实八项规定，切实强化服务意识和担当意识，树立学校良好形象。及时处理网络问政平台上的群众提问，及时回应家长和社会人士提出的的教育热点，确保学校发展和谐稳定。

六、加强民族教育，努力办好新疆内高班

15.做好新疆内高班教育管理服务工作。实行新疆高中班全员导师制，对学生进行一对一结对子帮扶，从生活、学习、心理等多个方面助力新疆生健康成长。持续开展多种形式的“民族团结一家亲”等主题教育活动，如“非遗”活动进课堂、节日联欢会、观影活动、法制讲座、运动会、传统文化实践活动等。在教学中，充分发挥课堂教学主渠道作用，扎实开展好各类课堂内外活动。