一、指导思想

全面贯彻国家教育方针，加强党对教育事业的全面领导，以党的二十大精神、教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》、《把握“十四五规划，建设高质量教育体系”》、学校教代会第六届一次会议精神为指导；积极落实《曲阜市教育教学质量提升年》《曲阜市教体局关于进一步加强教师队伍管理的实施方案》的相关要求；继续深入学习新课标精神，落实“五项管理”与“双减政策”；扎实推进校本教研，继续完善和探究“自主合作 分层达标”教学模式，构建儒雅课堂；推动全环境育人高质量发展，努力把学校建设成为“明德笃学、儒雅创新”人民满意的学校，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、重点工作

1. 课堂教学 深入落实双减政策，以“自主合作 分层达标”教学模式为抓手，以信息化教学为手段，开足开齐课程，努力实现课堂减负提质。

（1） 以“五百工程”的分解实施，带动课程文化的建设和实施。（2）国防教育、安全教育、卫生健康教育分配到级部班主任班会备课中（相关老师要有计划、备课及适当的作业）。（3）基于国家级校园足球示范学校建设，初中部各年级每周开设一节足球课。（4）音美（专业抽测）信（中考）体（体测、中考）规范课时及上课内容。（5）理化生实验按照规范开设。（6）任何人不得擅自变动班级、课节、科目！

小学低学段（一至三年级）以学生基本的行为规范和学习规范教育实践和强化为主（重在教学生如何规范）；小学高学段（四至六年级）以行为学习习惯的强化及自主学习方法养成强化为主，同时六年级尝试数学、英语等学科与七年级衔接课程研究和实施；七年级主抓小组建设、习惯养成教育，继续深入进行教师和学生的培训、听课指导；八年级主要进行培优、维稳、防分化。把被动式自学，提升为以目的为导向的开放式自学，突显学生学习的独立性和自主性；同时关注因课业难度加大及青春期困扰带来的掉队现象，防止两级分化，更好地提升学生的综合素质；九年级课堂教学应增强中考意识，加强中考试题研做，精选试题，练思结合，引导学生归纳梳理，关注尖优生、临界生、心理特异生。以上各年级不同的侧重点分别由级部教学副主任具体负责落实，级部主任给予支持。

2.促进教师的专业化发展，加强青年教师成长与骨干教师培养。（一）听评课活动：（1）以把握命题方向，指导中考复习为目标的中心视导课（开学后 九年级 教务处）（2）青年教师展示课；（3）同课异构暨联盟校联合教研；（二）通过读书沙龙活动引导青年教师自我反思成长。（三）“请进来”“走出去”为青年教师的培训与学习搭建平台。（四）邀请优秀备课组（校内或校外）为备课组长传经送宝。

3．培优  将培优工作纳入常规、重点工作。七、八、九年级要高度重视培优工作，制定具体的培养方案，奖励方案，发挥学生成长导师制的作用，利用各种形式、条件与时机重点做好全市前1500名学生的引导与培养；通过成绩观测、师生座谈等做好过程性的调研、调控，最大限度地挖掘教师资源落实优生优陪。

4.质量监测   继续规范限时练、惜时纸的要求，落实三清三达标，严抓两次阶段性检测、期中、期末质量检测，及时了解教与学的实际情况，及时解决教学中出现的问题。

5.毕业班工作  增强中考意识与团队意识，加强集体备课；瞄准中考分层培优与补差、分层测试、分层评价；与原九年级复习材料、复习方法、复习经验及教训做好对接；请中心专家引领，与兄弟学校九年级加强联系；加强对近三年的中考试题命题的研究提高复习备考的针对性；加强体育、信息技术的学习和应考训练。

6.学籍管理  进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，杜绝人籍分离，做好控辍保学工作。

7．功能室管理  加强图书阅览室、实验室的管理，进一步提高其使用率，增强其服务功能。

8.数字化教学  数字化教学是基于大数据时代背景，即多媒体教学改革后的新一轮的课堂教学方式变革浪潮，在课堂容量、个性化教学特别是客观分析学生情等方面具有很大优势，本学期继续推进数字化教学。

9.配合级部做好中考体育测试、信息技术测试、物理化学实验操作测试、中考报名、中考学业水平考试等工作。

10.各级教育主管部门安排的其它教育教学工作（如：高考监考等工作）。

三、常规教学工作

1. 教育教学计划   在学校教学工作计划的指导下，各教研组制定包括教学、学科活动、教研等内容，做出体现学科特色且可操作的教研组工作计划。各备课组根据教研组计划制定备课组计划，重点就集体备课做详尽安排，每次集体备课都要具体到课时课节内容、中心发言人、时间、地点、责任审评人等。教师制定出个人的教学计划。（1）备课组、教研组计划以教研组为单位，2月29日前，交教务处郑艳萍老师并公示。（2）教师个人发展规划和工作计划直接写在一本通相应位置，业务检查。

2.理论学习  紧跟时代脉搏，落实党的教育方针。加强理论学习，提高教师自身理论水平，规范教师自身教育教学行为与学校办学行为。（新课程标准、山东省中考命题规范、党的二十大精神、山东省中小学课堂教学基本要求等），教务处统一印制了理论学习本，请教研组集中学习，老师们做好学习笔记、心得体会。学期末上交，业务检查。

3.常规教研  坚持“五个必须”的管理模式。督促常规教研、联合教研的有效性（计划可操作、有实效，落实有监督和检查，检查结果公示）。开展理论指导下的校本教研，力争在研究中解决教师的自己的教学问题，发表教师自己的教学成果，推动教师自己的课堂改革。（1）每周两次，一次为原来统一安排的时间，应尽量不得低于2课时，由教研组组织实施，教研组长每次教研后利用模板在教研工作群中及时公示教研出勤情况。第二次不做硬性规定，由各备课组可以根据本组实际自行确定时间、地点，开展后由备课组长在学校教研工作群自行公示，以便统计。（注重实效与青年教师成长）（2）实施“三备一研”教研形式。每次教研活动分学校工作传达落实、理论学习、集体备课三项内容（各教研组视情况也可自主调整内容），各备课组必须将作业统筹作为集体备课的研讨内容，按照学校要求由主备人解读作业设计，集体备课必须定时间，定内容、定中心发言人，详细认真记录在一本通中。（3）弹性工作的教师、代课教师必须参加教研活动。（4）本学期教学周为19周，除去五一、期中、期末、阶段测试等，教研活动开展不得少于12次，不足12次，每少一次本学科教师教研活动项每人扣除0.1分。

4.备课  本学期继续本着实效、减负，分层原则精简备课，5年内教师以规范为导向书写详案；5-10年（含10年）教师写简案；10年教龄以上教师在原有教案的基础上或者课本上圈点批注，充分体现二次备课。将更多的精力投入到作业、周测训练及试卷批改中去。有发展、晋级需求的老师根据自身情况写详案。

为落实立德树人根本任务，按照上级关于习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂要求，八年级道德与法治教师要有专门备课、上课，学校班子成员上好道德与法治课、多听道德与法治课。

5.上课   学习、中小学课堂教学基本要求，落实山东省严格学校精细管理要求，严格执行课前2分钟待课制；落实“双减”政策，做好“自主合作 分层达标”课题研究，切实做到课堂轻负提质；要养成良好的师生课堂行为习惯；要把学校教学模式和自己的个性化教学相结合；要在课堂中进行学习小组的科学建设进行科学有效的分层教学；要整合课内外课程资源，充分利用德育课程资源，按照全环境育人规范校的要求履行一岗双责，实现教书育人和谐统一。为抓实、抓细关键节点，本学期继续通过学生座谈、评教等方式考核教师的2分钟待课是否及时、规范，课堂纪律管控是否有效，学校值班、级部值班靠上检查、督促。

6.作业教学  （1）继续实行作业统筹公示制度，精心设计作业，减负高效；（2）同年级，同质班级作业形式、要求、数量要一致；（业务检查时特别检查的地方），鼓励根据各自班级实际情况布置个性化作业。（3）数理化英学科需建立错题本，平均每周批改不得少于1次，（错题本要求教师尤其关注学生的纠错与错题的再处理）。语文有要随笔或读书笔记；作文的批改次按照学科组制定的标准检查。(4)道法、历史、地理、生物平时课时提高课堂效率，不留课下作业，但是要有单元总结、检测的批改与反馈。（5）继续落实好限时练，充分利用好惜时纸。限时练即周测训练，要求重基础，小步子、低要求，60%的优秀，80%的及格，控制在A4纸反正面的量，最好有分层试题。（6）语数外理化以及道法、历史、地理、生物的单元作业要精改且全批全改作业（业务检查时重点检查作业批改的质量）。(7)严格控制作业量，各年级各学科要做好协调，作业总量不得超过1.5小时。教师布置作业必须坚持“精选、批改、讲评”原则，不得布置简单重复性和惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。（各备课组在开学初制定工作计划时务必清楚的列出各类业务检查的形式、数量、与质量的标准，作为本学期业务检查的依据）。

7. 辅导教学   （1）习惯方面：加强对学生行为、习惯、方法的交流引领和对学生人生观价值观的培养，继续强化早晚课前小自习、午间练字安静自觉的状态习惯。（2）时间方面：早操前自由阅读，各学科要利用惜时纸，由备课组统一确定内容及形式，级部负责读书姿势要求，负责安排各学科时间或时间段，并负责检查督促。课外活动（第八节课），无体育课的日子，七、八年级的班级尽可能安排户外活动（必须由专人组织，不能大放羊），其他安排自主自习，有需要者可安排上课。（3）晚自习：由级部统一调配，分配到学科，（按段分配到学科以便完成限时作业）。班主任及语数外理化安排两次，其余一次，尽可能不安排音体美信学科，按照学科安排到具体班级。抓好辅导和预习，确保晚自习纪律，确保晚自习学生的学习效果。鼓励教师充分利用晚自习等有利时机加强对学生的辅导。

8．复习、考试与评价   注重单元梳理、总结、评测。 按照教育部五项管理与“双减”政策要求，各学科组落实好“限时练”，抓好单元过关；组织好期中、期末考试。及时做好有关考试质量的分析总结与反馈，从而及时总结教学工作的经验教训，不断改进教学，通过规范过程提高教学成绩。

9. 加强学风建设  在现实的级部管理体制下，请德育处给予指导、督促，级部教学副主任具体负责，一定要结合小组的日常评价、发挥学生会常规检查学风检查组的作用，加强重点时段的学风检查！

10. 业务检查  为更好地发挥以查促改的作用，本学期教师的业务检查主要有三种方式：业务抽查、期中、期末教务处统一检查。业务抽查、期中业务检查主要检查备课、作业，期末业务检查为全部检查内容。检查标准以学科组制定的业务检查标准。

四、毕业班工作

总体目标：加强学生管理，力保稳定环境；加强教学管理，力求人人成材；加强团结合作，力争稳步提高；适应社会需求，提升社会声誉。

具体措施和要求：

1．各备课组要规划好同质班级的教学进度计划。

2．各备课组抓好常规教研，增强团队效能，加强集体备课，认真研究中考动向。

3．年级要积极挖掘各种资源形成教育合力，积极联系其他学校九年级的老师，了解、交流复习的经验方法、材料；组织自己的团队编写适合学情的复习材料。

五、保障措施

1．坚持“五个必须”的工作方式，充分发挥学科和级部双实体管理考核评价的作用。

2. 加强过程抽查、评议、座谈，并及时公示反馈、量化考核。

3．对学生评教出现问题的跟踪评价。

4．教学管理人员及教务处工作人员率先垂范，继续以朴实、扎实、开拓落实的工作作风为老师们服务。

5.坚持教学教研工作人员例会制度，保障工作沟通渠道畅通、提高执行力，保障落实。

六、敬告

关于调课、晚自习安排、校内外听课活动、印刷审批、课堂纪律、办

公室纪律等。

附1：校历

附2：各学科教研活动与领导包保安排