一、明确思路，彰显特色

为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，我校坚持健康第一的教育理念，把学校体育工作摆在更加突出位置，通过开展学生体健康测试、建立学生体质健康档案、新生军训、校园运动会、阳光大课间、校本选修课及家校合作等多种途径，全方位调动学生参加体育锻炼的积极性，推动学生文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、加强管理，规范学校体育教学

学校找准发展的突破口，以推进体育特色为着眼点，制定和完善了体育教师上课制度、训练制度、实施《学生体质健康标准》工作制度等体育工作管理制度。同时，学校为把开展体育特色工作落到实处，将创建体育特色工作纳入到三年发展规划和学期工作计划及日常学校的议事日程之中。抓好教学常规的落实，规范体育教学工作。在教学中，全体体育教师能根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况认真备课，上好每节体育课，不断提高体育课堂教学效率，逐步让我们体育教学工作走上良好的轨道。

三、加强教师队伍建设

我校现有体育教师10名，全部都具有本科以上学历，为了提高体育教师的政治素养和业务水平，学校规定集体教研时间，学习体育教材的新大纲，探究国家对中小学体质健康标准的要求等等，为增强他们的业务指导，学校订购了相关的比较前沿的体育杂志和报刊，在学校资金比较紧张的情况下，仍依然支持和鼓励体育教师外出拓宽视野、参观学习并积极组织他们参加各级各类优秀课和论文评选。

在教学中，我们的体育教师能注重学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法，课堂教学效率稳步提升。

四、常抓不懈，推动“2＋1”工程有序开展。

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育教师具体抓了以下工作：⑴认真完成学生跑操和广播操的教学和训练工作；⑵充分利用体育课时间加强学生两操的复习和训练工作；⑶主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好学生广播操训练的辅导工作；经过大家的努力，进一步规范，提升了两操质量和锻炼价值，使两操活动的展示在我区成为一个亮点。

五、做好《学生体质健康标准》的测试工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。在实施《国家学生体质健康标准》过程中，学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，确立“为每个人的成长负责”，切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作，取得了较好的成绩：学生体质健康及格率98.9%。

六、加强体育文化建设，提升创建体育特色学校的水平

1、学校充分利用标语、板报、广播等宣传媒体，可推动校园体育文化的宣传。在此基础上，学校还每年开展两次田径运动会。既丰富了师生的体育文化生活，同时又吸引众多学生参加体育文化活动。

2、体育课堂教学：体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了韵律操校本课程，适当增加了韵律操的教学内容，尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。

3、课外体育活动：校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的广播操，拔河等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。

4、学校体育运动队有30余人。能坚持训练，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。

体育是一种精神，它赋予我们勇敢、果断、激情；体育是一种力量，它让我们更高、更快、更强；体育是一种财富，它带给我们品质、健康、快乐；体育是一种艺术，它使我们协调、大方、优美。当我们与体育结伴时，人生才更富有。在今后的工作中，我们要继续加强学校的体育工作，要从如何提升全校学生的身体素养去思考。要在进一步提高体育教师的业务素养和提高体育课堂教学的效率上下功夫。让我校体育方面更进一步得到发展，创出学校特色品牌。